混合式

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高校思想政治理论课线上线下混合式教学实践探析
《高教学刊》2025年第S2期117-120,共4页梁月凤 许世华 
2020年校级教育教学改革常规项目立项“高校思政理论课线上线下混合式教学实践与研究”(JGZ2020-19);2021年广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究课题立项“‘四史’教育铸牢民族地区大学生中华民族共同体意识实践路径研究”(2021SZ176)。
线上线下混合式教学是高校思政课教学改革创新的重要方式。高校思政课遵循“八个相统一”的基本原则,以毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程为例,进行基于雨课堂的线上线下混合式教学模式的实践与反思。提升高校思政课线上线...
关键词：高校 思想政治理论课 线上线下混合式教学模式 “八个相统一” 教学实践 
基于特征分析的线上线下混合式教学运行管理机制研究
《高教学刊》2025年第S1期38-42,共5页王艺婷 李夕海 孙为民 金伟 徐东辉 
全国教育科学国防军事教育学科规划项目“军队院校教育新基建建设研究”(JYKY-C2022037);国防军事教育学科“十四五”规划课题“基于军事职业教育平台的‘小新特’专业训练模式研究”(JYKY-D2024039);陕西省本科和高等继续教育教学改革研究项目“新型作战力量人才‘训、学、研’一体化培养模式研究”(23GB056);火箭军工程大学教学研究项目“学校线上线下混合式教学运行模式研究”(HJJKTC2021001)。
该文以国内外线上线下混合式教学发展脉络为主线,从线上线下混合式教学的五大特征出发,对混合式教学的概念进行泛化定义。该文系统分析当前各大高校开展线上线下混合式教学存在的矛盾问题,聚焦混合式教学的核心要素,对建立线上线下混合...
关键词：特征分析 线上线下 混合式教学 运行管理机制 教学改革 
“双高”背景下工业机器人专业“三教”改革模式探究
《高教学刊》2025年第S1期132-135,共4页贾照丽 李婧瑶 邱洁玉 
广东省教育厅2021年度广东高校科研项目(青年创新人才类项目:自然科学)“冗余度机械臂路径规划及避障的研究”(2021KQNCX200);广州工程技术职业学院2023年校级第二批教学质量与教学改革项目“‘双高’背景下职业院校工科类专业‘三教改革’模式的创新探究”(YJG202307)。
“双高”时代,职业教育的发展面临巨大挑战,其中培养质量已经成为职业教育发展的重中之中,高职院校的教学发展应与“双高建设”的人才培养目标相一致,在此背景下,开展“三教”改革是推动职业教育高质量发展、培养高素质技能人才的关键...
关键词：“双高”计划 “三教”改革 混合式教学 职业教育 工业机器人 以学生为中心 教师能力 
数智时代背景下分析化学课程教学体系改革与实践
《高教学刊》2025年第7期48-51,共4页罗云杰 李星 谢洪珍 
浙江省“十四五”第二批本科省级教学改革重点项目“AI赋能的化学类实验教学改革研究”(JGZD2024017);宁波大学线上线下混合式课程“科技发现与诺贝尔奖”(无编号);宁波大学校企共建课程“仪器分析和高分子化学与物理”(无编号);宁波大学虚拟教研室建设项目(无编号)。
在数智化时代,分析化学教学团队围绕专业培养目标,突出立德树人教学理念,秉承“以学生为中心、以素质培养和能力产出”为导向,通过打造课程分层教学内容,组建智慧教学平台,建设数字化教学资源,设计以数字信息技术为翼的混合式教学模式,...
关键词：数智时代 教学体系 分析化学 混合式教学 知识图谱 
环境科学研究方法混合式教学实践
《高教学刊》2025年第7期93-97,共5页王雅斐 贾世国 倪卓彪 陈绍晴 夏北成 
国家自然科学基金项目“城市社区生态功能提升与智慧管理技术研发及应用”阶段性成果(2022YFF1303104);中山大学教学质量与教学改革工程项目“环境科学研究方法”阶段性成果(38000-12220011)。
现代社会面临严峻环境问题,急需具备创新和综合分析能力的专业人才。推出环境科学研究方法教改课程,旨在为学生提供全面的环境科学研究工具和方法。课程侧重实践和跨学科培养,致力于培养未来环境科学领域的领袖,让学生深入理解环境科学...
关键词：环境科学研究方法 教育改革 学科交叉融合 案例教学 研讨式互动 
机床电气自动控制课程混合式教学模式设计与实践
《高教学刊》2025年第7期110-113,共4页白晓虎 孔爱菊 王瑞丽 
辽宁省普通高等教育本科教学改革研究优质教学资源建设与共享项目“《机床电气自动控制》跨校修读学分课程混合式教学模式研究与实践”(2021-580);沈阳农业大学教育教学研究项目“融入BOPPPS的混合式教学模式研究——以机床电气自动控制课程为例”(2022-65)。
目前在机床电气自动控制课程教学过程中,以教师讲授为主,学生学习主动性不高,过程评价不够全面,难以培养学生分析解决问题的能力。该文基于超星平台,充分体现以学生为中心的教学理念,构建线上线下混合式教学模式。将教学过程分为课前、...
关键词：混合式教学 线上线下 超星平台 教学模式 电气控制 
基于MOOC的俄罗斯文学作品选读课程混合式教学模式研究
《高教学刊》2025年第7期130-133,共4页魏星 潘盈汕 
海南省教育厅2022年度海南省高等学校教育教学改革研究项目“‘MOOC+翻转课堂’混合教学模式创建研究——以《俄罗斯文学作品选读》课程为例”(Hnjgzc2022-37);海南省教育厅2021年度海南省高等学校教育教学改革研究项目“海南高校俄语专业课程思政教学资源库建设的研究与实践”(Hnjg2021-140)。
民族的文学作品是民族文化的重要载体,通过民族的文学作品可以触摸民族的文化与灵魂。在信息化的助推下,MOOC蓬勃兴起,互联网和大数据时代给予“互联网+教育”以可能,求知者可以通过MOOC实现开放式在线学习。俄罗斯文学作品选读课程重...
关键词：MOOC 混合式教学模式 俄罗斯文学作品选读课程 教学改革 执行策略 
多学科交叉背景下交通仿真线上线下混合式一流课程建设探索与实践
《高教学刊》2025年第5期41-44,共4页陈鹏 余贵珍 周彬 王章宇 
北京市高等教育学会面上课题“交通运输专业科教融汇、产教融合创新人才培养模式研究”(MS2024271);北京航空航天大学校教改重点项目“面向两性一度的交通管理与控制课程教学探索”。
交通仿真作为交通运输专业的核心课程,具有极强的理论性与实践性,对交通管理与控制、交通规划和交通设计等专业课程群的建设具有重要意义。在当前交通运输多学科交叉渗透、前沿技术集中应用的背景下,交通仿真技术已经成为评价交通方案...
关键词：教学改革 交通仿真 教学模式 案例教学 技能培养 
课程思政在混合式电子商务概论课程中的融入与实践
《高教学刊》2025年第4期168-171,共4页赵红 闫妍 宿恺 
2022年度辽宁省教育科学“十四五”规划项目“以‘国家一流专业’建设促进工商管理复合型人才培养路径探索与实践”(JG22DB532)。
依据教育部及教育部高等教育司关于课程思政的通知,电子商务概论为省级线上线下混合式一流课程。该课程将挖掘的课程的政治认同、家国情怀、文化素养、德法兼修及创新精神五大思政元素,有机地融入到课程的教学目标、课堂教学方法中,并...
关键词：课程思政 混合式教学 电子商务概论课程 融入 实践 
基于评价反馈的混合式一流课程闭环建设探索
《高教学刊》2025年第5期37-40,共4页王奎洋 唐金花 张兰春 倪彰 
教育部产学合作协同育人项目“汽车类应用型本科实践链构建与研究”(240701618184119);江苏高校哲学社会科学研究项目“基于评价反馈的应用型本科混合式课程创新研究”(2022SJYB1301);江苏省高等教育学会评价委员会立项课题“应用型本科混合式一流课程评价体系构建与研究”(78);江苏理工学院教学改革与研究项目“汽车类专业混合式课程建设理论创新与实践研究”(11610912301)。
评价反馈是实现混合式一流本科课程闭环建设和高水平建设的关键环节。该文针对混合式一流本科课程迭代建设的内在需求,提出一种基于产出导向理念与评价反馈思想的混合式课程闭环建设构架,建立涵盖课程整体建设情况、课程教学实施情况及...
关键词：混合式课程 评价反馈 评价体系 闭环建设 持续改进 
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