活教育思想

作品数：962被引量：905H指数：12
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基于陶行知生活教育理论的高中生涯教育路径探索被引量：2
《成才之路》2021年第26期48-49,共2页纪晖 
生涯教育在新高考背景下的重要性逐渐显现。生涯教育与陶行知生活教育思想存在契合点,强调教、学、做的统一,主张教学的实效性与合理性。文章首先阐述陶行知生活教育思想指引下的高中生涯教育层次,并结合高中教育现状提出高中生涯教育...
关键词：陶行知 生活教育思想 高中 生涯教育 
陶行知生活教育思想的当代价值探赜
《成才之路》2021年第23期56-57,共2页沈雷霜 
陶行知是我国著名的教育家,他提出的生活教育思想是教育史上的瑰宝。他的“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”等教育思想在今天也闪耀着光芒。文章对陶行知生活教育思想的理论、内容展开详细分析,并联系当前教育教学实际,探讨...
关键词：陶行知 生活教育思想 当代价值 当代教育 影响 
生活教育思想在数学教学中的应用研究
《成才之路》2020年第25期81-82,共2页赵凤 
陶行知先生的“生活即教育”思想深入人心,教师要以学生的生活实践为出发点开展数学教学,应把数学教学同生活经验融合起来,让数学知识更具有趣味性。在数学教学中,教师要基于生活教育思想,从生活化命题、生活化情境、生活化应用等方面...
关键词：生活教育 数学教学 数学思维 生活化情境 
略论陶行知生活教育思想的智慧意蕴被引量：5
《成才之路》2019年第19期88-88,共1页施程宜 
陶行知曾说:'教育是立国之本。'他一生致力于生活教育,不断实践探索,改革创新,是我国生活教育的先驱者。文章结合教学实践,从生活教育理论入手,从'实''活''行'三个方面解读生活教育,阐述其在新时代的现实意义。
关键词：陶行知 生活教育 数学教学 活教育 
运用生活教育思想优化数学课堂探究
《成才之路》2019年第15期19-19,共1页梅于军 
生活教育思想促进数学课堂教学最优化,需要教师有生活实践意识,创设生活化情境,挖掘家庭性资源,延伸社会化实践,以塑造课堂教学品质,提升课堂教学效率。
关键词：生活教育思想 数学课堂 核心素养 优化 
运用生活教育思想搭建幼儿学习支架探研被引量：2
《成才之路》2019年第11期66-66,共1页徐冬琴 
在组织幼儿开展区域活动的过程中,教师要给幼儿提供适当的区域材料,并给予其一定的空间和时间,让幼儿在自主操作的过程中逐步提高综合能力;要给予幼儿足够的信任,让幼儿尝试自主开展活动,感受快乐;要对幼儿进行指导,促使其对知识进行迁...
关键词：生活即教育思想 幼儿教育 学习支架 迁移应用 
论陶行知生活教育思想在数学教学中的应用被引量：4
《成才之路》2018年第22期79-79,共1页张燕 
陶行知先生的“生活即教育”是其教育理念的主线和基石,目标是培养具有生活力的人。文章结合新课标要求与数学教学实际,初步探讨“生活教育”与数学教学的实践与应用。
关键词：数学教学 陶行知 生活教育 核心素养 
陶行知生活教育思想在幼儿教育中的渗透研究被引量：5
《成才之路》2017年第14期68-68,共1页杨燕虹 
现在越来越多的幼儿园及幼教工作者开始重视陶行知先生“生活教育”思想,并将其运用到幼儿的日常教育教学活动中。文章从教学课程的生活化,教学活动的生活化,教学材料的生活化三方面对“生活教育”思想在幼儿日常教育教学活动中的实施...
关键词：生活教育 教学课程 陶行知 幼儿教育 
“生活教育”思想在幼儿美术活动中的体现探析被引量：3
《成才之路》2017年第3期66-66,共1页朱敏 
从美术教育与生活相贴近、美术教育与家庭相融合、理论和生活实践相结合三方面研究＆quot;生活教育＆quot;思想在幼儿美术活动中的体现,以促进幼儿不断成长成才.
关键词：陶行知 生活教育 幼儿美术 运用 
让幼儿的科学与生活更加贴近被引量：1
《成才之路》2011年第14期13-13,共1页周秋英 
陶行知先生对生活教育的定义是：“生活教育是给生活以教育，用生活来教育，为生活的向上向前的需要而教育。”新《纲要》强调：“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”这正与陶行知的生...
关键词：生活教育思想 幼儿科学教育 实际生活 《纲要》 科学探索 课程资源 陶行知 生活化 
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