基础化学课程

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TPS教学模式在基础化学课程教学中的实践探究——以碱金属教学设计为例
《邢台学院学报》2025年第2期151-158,共8页王丽霞 李敏 吴晓燕 叶东 梁仕健 
2023年度邢台市创新能力提升计划项目课题:纳米复合材料在乙醇催化合成乙酸乙酯反应中的应用(2023ZZ086)。
完备的化学知识对地理科学专业后续课程的学习具有重要作用,但生源多元化带来的学情差异给基础化学的教学带来巨大困难。以碱金属的教学设计为例,将TPS教学模式引入课程中,旨在帮助拥有不同教育背景的学生学习好基础化学,提高学生对化...
关键词：TPS教学模式 拼图游戏教学法 地理科学 化学 
临床药学专业基础化学课程教学改革探索
《辽宁中医药大学学报》2025年第3期212-215,共4页王蕴鹏 张乐华 肖宇 黄静 王英骥 谢良军 
黑龙江省教育科学规划省专项重点课题(GJE1320104);黑龙江省高等教育教学改革一般研究项目(SJGY20200439);黑龙江省实验教学和教学实验室建设研究项目(SJGZ20240033);哈尔滨医科大学“课程思政”示范课程建设项目。
我国临床药学专业基础化学课程建设起步较晚,课程内容缺少思政元素且与临床实践脱节,无法满足培养新时代临床药师的社会需求。根据临床药学专业的培养目标和学生兴趣,开创性设计“三步案例教学法”,创建知识点模块,优化考核评价体系,构...
关键词：基础化学 临床药学专业 教学改革 
分层次教学在中职化工类专业基础化学课程中应用与实践
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第3期199-202,共4页艾力·亚森 
分层次教学法根据学生的能力水平和学习兴趣将学生分为不同层次,通过差异化教学满足学生的学习需求,促进学生的全面发展。在中职化工类专业基础化学课程中,分层教学法的应用能够有效提升教学质量,突出教学效果,教师要能够去实施多元化...
关键词：分层次教学 中职化工类专业 化学基础课程 应用与实践 
食品工业需求导向下基础化学课程的教学改革路径探究
《中国食品工业》2025年第5期156-158,共3页王宏慧 任亚敏 邹小利 唐艳红 
食品工业需求导向下,基础化学课程教学应坚持以学生为中心的原则,选取适量且必需的理论知识,丰富教学方法并加强实验教学,构建分层化教学模式并引入多元化评价体系,从而提升学生的实验技能、创新思维和问题解决能力,为食品工业培养高素...
关键词：食品工业需求 基础化学 教学改革 
基于量子化学计算阐明基础化学课程中的Beckmann重排反应机制
《大学化学》2025年第3期153-159,共7页黄嘉博 黎权鑫 曹中艳 党丽 倪绍飞 
松山湖实验室开放课题(2023SLABFN16);广东省自然科学基金-面上项目(2024A1515010323);成都大学四川抗菌素工业研究所国际科技合作基地资助(ISTC202204);汕头大学科研启动经费项目(NTF20022)。
Beckmann重排反应是有机化学教学课程中的经典重排反应,但目前主流教材中对该重排反应的反应机理阐述不够具体,学生在学习过程中缺乏对反应更深刻的理解和认知。本案例以三类酮肟结构在两种不同的质子源环境下为例,通过量子化学计算对Be...
关键词：BECKMANN重排 DFT计算 反应机理 
基于信息技术的高职食品类基础化学课程教学改革路径
《中国食品工业》2025年第4期148-150,共3页杨逸然 
信息化教学模式正逐步成为各级院校教学改革的重点发展趋向。本文针对高职院校食品类基础化学课程,探讨信息技术在教学过程中的实际应用。通过整合丰富的教学资源、创造新颖的教学方法、构建多元化的教学平台,提高学生的学习兴趣与积极...
关键词：信息技术 高等职业教育 食品类基础化学课程 教学设计 
深度学习视域下“基础化学”课程混合式教学实践
《科技风》2024年第34期92-94,共3页杜中玉 徐香玉 李振泉 杨丽杰 姜靓 王洪恩 许瑞 
济宁医学院课堂教学改革研究项目(编号:2022KT011);济宁医学院教学改革项目(编号:yb202219)。
深度学习视域下混合式教学的核心是通过学生的深度参与培养其高阶思维的发展以及利用所学知识解决实际问题的知识迁移能力。“基础化学”课程通过线上自主学习、课堂探究、小组展示、知识巩固与拓展等教学环节、增强了学生的自主学习能...
关键词：深度学习 混合式教学 基础化学 
“基础化学”课程课证融通的研究与实践
《科技风》2024年第32期25-27,共3页黄洁琼 杨巍 
苏州农业职业技术学院第二批校级课程团队教法专项研究课题(2022SNY002)。
职业教育承载着为推进中国式现代化培养高素质技术技能人才的重要职能和神圣使命。“1+X”证书制度的推行鼓励学生在获得学历证书的同时,获得一项或多项职业技能等级证书,夯实职业技能,拓宽未来职业发展之路。基于“1+X”证书制度进行...
关键词：“1+X”证书 基础化学 课证融通 
“基础化学”课程混合式教学实践——以烹饪与营养教育专业为例
《宁德师范学院学报（自然科学版）》2024年第3期330-336,共7页陈清爱 
福建省科技厅引导性项目(2024Y0032);福建商学院2023年本科教学改革研究项目(2023JGB11)。
“基础化学”是烹饪与营养教育专业的重要基础课程之一,该课程存在知识点较多,学习难度大,学生基础水平参差不齐以及课时少等问题.基于超星平台构建“基础化学”课程混合式教学模式,并进行混合式教学实践.结果表明,该混合式教学能够激...
关键词：“基础化学” 超星平台 混合式教学 教学实践 烹饪与营养教育专业 
面向卓越农林人才培养的基础化学课程教师队伍建设
《科教导刊》2024年第27期84-86,共3页陈加辉 张丽丽 万福贤 
山东省高等教育本科教学改革研究项目(Z2023211);中华农业科教基金课程教材建设研究项目(NKJ202102039);山东化学教指委教学改革研究项目(SDHX-YB-2022-13);山东农业大学教改项目(XZ2023015)。
基础化学课程在培养卓越农林人才的科学素养方面发挥着重要作用。文章以山东农业大学为例,基于我国农林高校基础化学课程的教学现状,从教师教学制度体系构建、基础化学课程团队建设、教师学科交叉素质培养、青年教师教学能力提升等方面...
关键词：农林人才培养 基础化学课程 教师队伍 
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