基础教育新课标

作品数：12被引量：25H指数：3
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基础教育新课标中核心素养的一体化设计及学段要求被引量：5
《课程．教材．教法》2023年第4期19-27,共9页王卫华 罗丰 
国家社会科学基金教育学一般项目“新中国70年中小学语文教科书的革命文化传承研究”(BHA190135)。
基础教育新课标中核心素养的一体化设计,是指基础教育课程核心素养与学生发展核心素养的对接,以及基础教育内部义务教育与普通高中课程核心素养的对接。从整体上看,基础教育课程核心素养全面覆盖了学生发展核心素养的要点,也展现了学科...
关键词：核心素养 基础教育新课标 义务教育 普通高中 
四套语文教材汉字部件名称规范化调查及思考——基于基础教育新课标人教版、苏教版、北师大版、语文版被引量：2
《教学与管理（理论版）》2016年第4期88-91,共4页周美玲 
国家语委"十二五"规划"中小学语文教材语言文字规范标准符合性调查研究"(ZDA125-13)之子课题"汉字结构规范研究";嘉应学院汉语言文学科建设专题项目"基础教育语文教材语言文字规范化调查研究"(粤财教[2013]389);嘉应学院2015年"创新强校"项目"现代汉语新词语中表群体类后缀的定量和定性研究"(CXQ013)的研究成果
运用数据库技术对四套新课标义务教育阶段语文教材中的汉字部件名称进行统计,并参照《现代常用字部件及部件名称规范》(2009)作比较分析。调查对象以国内四套有代表性的语文教材为主,包括人教版、苏教版、北师大版、语文版。调查分析结...
关键词：新课标 语文教材 汉字部件名称 现代汉语常用字 部件名称规范 
语文教材生字的位序调查统计及思考——基于基础教育新课标人教版、苏教版、北师大、语文版被引量：1
《忻州师范学院学报》2012年第5期105-107,113,共4页周美玲 韩杰 
位序调查法统计的是各套教材的生字数量、在各册与课文的分布及出现的先后顺序。位序主要是对首次出现的生字通过册的先后、一册书中课文的先后、一篇课文中生字排列的先后来统计出每套教材的生字顺序,从而观察生字在作为教学对象出现...
关键词：位序 位序统计法 教材语言 
提高师范院校基础教育新课标培训质量初探
《海南大学学报（自然科学版）》2012年第3期268-271,共4页刘景世 
陕西省社会科学界重大理论和现实问题研究基金资助项目(2011C076)
根据国家对基础教育课程标准的改革意见,笔者提出了要提高师范院校基础教育新课标培训质量,就必须提升教师的专业水平,构建科学的评价体系;同时引导学生钻研课标,掌握课标实施的策略;加强探究性教学情境和培养学生创新能力等教育环节,...
关键词：基础教育 新课标 培训质量 
四套语文教材现代文、文言文用字分析与思考——基于基础教育新课标人教版、苏教版、北师大版、语文版
《教学与管理（中学版）》2011年第9期80-82,共3页周美玲 韩杰 
广东嘉应学院科研启动经费资助项目(QDSK56)的部分研究成果
现行语文教材的选文。可谓文体多样、风格繁多，几乎涵盖了古今中外所有的文体和不同风格的文章。谈话语体的具体性、公文语体的严谨性、科技语体的逻辑性、新闻语体的叙述性、文艺语体的形象性、演讲语体的煽动性和广告语体中的夸张性...
关键词：语文教材 基础教育新课标 北师大版 现代文 人教版 文言文 苏教版 语文版 
教材语言调查统计方法的新发展——基于基础教育新课标人教版、苏教版、北师大版、语文版的比较被引量：9
《上海教育科研》2011年第6期53-55,共3页周美玲 苏新春 韩杰 赵启文 
对于任何一门科学而言,其成熟的主要标志是研究方法的科学化、系统化。在教材语言研究的过程中,开始我们多使用频次、文本数和分布率、累计频率等统计方法。由于教材语言具有基础性、有限性和有序性的特点,我们进一步提出教材语言统计...
关键词：教材语言 语文教材 调查统计 版本比较 
教材语言调查研究方法的发展——基于基础教育新课标人教版、苏教版、北师大、语文版被引量：1
《嘉应学院学报》2010年第12期93-97,共5页周美玲 韩杰 
嘉应学院科研启动经费资助项目(QDSK56)
在教材语言研究的过程中,开始我们多使用频率、频次和累计频率等统计方法。统计的项目包括汉字字符次、汉字总量以及不同教材之间出现汉字的比较和分析等。接着在频率统计的基础之上,我们更多地思考教材语言各要素的文本数和分布情况。...
关键词：教材语言 基础教育 教材 研究方法 
高师计算机教育专业学科教学论课程教学改革探讨被引量：2
《上饶师范学院学报》2008年第6期74-77,共4页陈齐荣 杨联华 
2007年度江西省教育厅教改立项课题(JXJG-07-16-17);2007年上饶师范学院教改立项课题(饶师院教字〔2007〕12号文)
中小学信息技术课程目标已经由单纯的技能训练上升为全面的信息素养培养,高师计算机教育专业学科教学论课程教学体系必须顺应基础教育新课改之潮流,完成内在理论与外在方法上的双重转型。课程属性的科学定位、教学内容的合理规划、灵活...
关键词：基础教育新课标 信息技术教学论 教学改革 
新课标背景下中学数学教师职前教育面临的挑战被引量：6
《教育探索》2008年第2期66-67,共2页章幸辛 章仕昌 
江西省"十五"规划重点课题(05ZD039);江西省教改课题(JXJG-06-27)
基础教育新课标(以下简称新课标)的实施使得高师中学数学教师职前教育面临新的挑战。这种挑战主要表现在中学数学教师职前教育培养模式、培养人才的标准、课程设置理念以及教师的教与师范生学的方法与理念等方面。
关键词：基础教育新课标 中学数学教师职前教育 挑战 设想 
俄罗斯确立基础教育新课标
《素质教育大参考》2006年第04B期28-28,共1页白美玲 
小学课程标准——注重个性和能力 俄罗斯小学国家课程标准的目标在于实现俄罗斯教育学校的修改发展模式，要求保证实现下列主要目标；发展学生的个性，创造力和对科学的兴趣，形成学习愿望和能力；培养道德和美感，培养对自己和周围世...
关键词：俄罗斯 基础教育 新课标 国家课程标准 基本能力 学习愿望 教育学校 价值态度 系统知识 身心健康 
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