机械制造技术基础课程

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相关作者：郭华锋杜彦斌倪卫华李菊丽许颖更多>>
相关机构：山东科技大学徐州工程学院长春理工大学河南理工大学更多>>
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面向智能制造的“机械制造技术基础”课程产教融合方法研究
《南方农机》2025年第5期164-167,共4页黄志翔 黄依唯 汪帮富 张明 张元晶 刘威 杨勇 于晓东 
国家自然科学基金青年基金(52305274);江苏省大学生创新创业省级项目(202410332098Y);苏州科技大学品牌课程“机械设计基础”(2024KCXX-10);苏州科技大学启动基金(332211404);苏州科技大学校级品牌课程建设项目(2024KCXX-11);苏州科技大学“本科教学工程”教学改革与研究项目(2023JG-28);教育部产学合作协同育人项目(220700595281928)。
【目的】研究面向智能制造的“机械制造技术基础”课程产教融合方法,以提高学生的工程实践能力和就业竞争力。【方法】通过文献总结,分析当前“机械制造技术基础”课程教学现状,发现其存在智能化教学内容匮乏、学生实践能力薄弱、实践...
关键词：智能制造 “机械制造技术基础” 产教融合 课程设计 制度建设 
新工科背景下应用型本科高校机械制造技术基础课程教学改革研究
《中国教育技术装备》2025年第6期97-101,共5页路超 韩变枝 荆忠亮 
2022年山西省高等学校教学改革创新项目“新工科专创融合机械制造技术基础课程体系及教材建设”(项目编号:J20221233。项目主持人:韩变枝);山西工程技术学院2023年度“课程思政”教学改革示范项目(项目编号:2023KCSZ06。项目主持人:路超)。
新工科背景下,分析研究现阶段应用型本科高校机械制造技术基础课程教学现状和社会对应用型人才培养的新要求。针对传统教学中存在的教学模式单一、教学内容落后等痛点,围绕新工科建设要求,创造性地从对授课教师新要求和对学生新要求两...
关键词：新工科 应用型本科 机械制造技术基础 教学改革 
“机械制造技术基础”课程“三结合、三实践”教学方法探索与实践
《装备制造技术》2025年第1期79-82,共4页于爱兵 施晨淳 李锦棒 吴柯 娄军强 
浙江省高等教育十四五教学改革研究项目(JG20220170)。
“机械制造技术基础”是机械类专业的主干课程,在教学过程中存在课程挑战度不高、课程内容对制造业快速发展的适应性不强、学生工程实践能力不足等问题。针对这些教学问题,该文提出一种“三结合、三实践”的教学方法,即科教结合、产教...
关键词：机械制造技术 课程 实践能力 课程挑战度 
产教融合背景下机械制造技术基础课程教学方法研究
《大学(教学与教育)》2024年第12期86-89,共4页郭冉 李轩 
文章旨在探索产教融合背景下,如何通过教学改革提高机械制造技术教育的效果,以更好地满足行业发展的需求,培养具备高素质和创新能力的复合型人才。文章从产教融合理念入手,分析产教融合背景下机械制造技术基础课程教学的重要性,其包括...
关键词：产教融合 机械制造技术 基础课程 教学方法 
机械制造技术基础课程“四位一体”研究性教学模式的探索与实践被引量：1
《河南教育（高教版）（中）》2024年第11期84-85,共2页巴文兰 班新星 王宏晓 
河南工业大学2023年度教育教学改革研究与实践项目“‘研教融合’视域下‘机械制造技术基础’课程研究性教学模式研究与实践”(编号:PX-24233533)。
机械制造技术基础课程是面向机械类专业大三学生开设的一门专业课,它具有理论性强、涵盖知识面广、与机械加工实践联系密切等特点。以知识、能力和素质三维课程目标为主线,构建基于课堂理论导学、课堂实践研学、课后实践拓学、网络助学...
关键词：机械类 研究性教学 “四位一体” 
基于OBE理念的五年制高职机械制造技术基础课程改革探讨被引量：1
《农机使用与维修》2024年第9期171-174,共4页王磊 
2023-2024年度江苏职业教育研究立项课题“基于OBE理念的五年制高职《机械制造技术基础》课程教学改革实践研究”(XHZDB2023022)。
针对传统机械制造技术基础课程教学中存在的问题,基于OBE理念,提出以“学生中心”“成果导向”和“持续改进”为核心的教学改革思路,以具体案例为切入点,通过重新设计课程目标、优化教学内容、创新教学方法,提出了一系列教学改革措施,...
关键词：OBE理念 教学改革 五年制高职 机械制造技术基础 实践能力 
“机械制造技术基础”课程教学综合改革与实践被引量：1
《教育教学论坛》2024年第22期125-128,共4页张景然 李学光 许颖 
2023年度吉林省第三批“全省党建工作样板支部”长春理工大学机电工程学院机械设计制造及其自动化党支部;2022年度吉林省高等教育教学改革研究课题“‘机械制造技术基础’课程四维混合创新教学研究”(108-2022-20224BRI65E0030);2022年度吉林省高等教育教学改革研究课题“‘机械制造技术基础’课程智慧创新教学研究”(24-2022-2022R2V69VM000O)。
在新工科建设、“中国制造2025”等国家教育战略背景下,为解决“机械制造技术基础”课程教学内容陈旧枯燥、教学方法固化单一、考核方式简单落后及思政要素欠缺等问题,提出有针对性的课程教学改革创新方法,创建了“感性实践—理论提升...
关键词：新工科 机械制造技术基础 一流本科课程 人才培养 
工程教育认证背景下“机械制造技术基础”课程思政教学实践被引量：3
《科教文汇》2024年第10期77-80,共4页常云朋 王荣先 田丽萍 李彬 
2020年河南省新工科研究与实践项目“工程教育认证与学科竞赛双驱动的新工科实践创新人才培养”(2020JGLX079);2022年洛阳理工学院课程思政样板课程重点培育项目(2022-13);2023年洛阳理工学院“微课程”重点立项项目(2023-28)。
为发挥好专业课教学在大学教学中的育人作用,以工程教育认证理念为指导,根据“机械制造技术基础”课程的教学内容和课程特点,挖掘相关思政元素,确立了课程思政建设总体方案。采用“以学生为中心”的项目、案例和混合式教学法,在课程教...
关键词：课程思政 工程教育认证 以学生为中心 机械制造技术基础 
机械制造技术基础课程教学改革研究被引量：1
《农业工程与装备》2024年第1期59-61,共3页于欢 
针对机械制造技术基础课程教学过程中存在的教学内容陈旧、教学方法单一、实训课时不足、跨学科融合性不强等问题,应用型本科院校要以服务区域经济发展为导向,以培养应用型人才为目标,以驱动学生“主动学习”为原则,秉承“应用为本,理...
关键词：应用型本科 机械制造技术基础课程 教学改革 
产教融合背景下机械制造技术基础课程教学方法研究被引量：8
《高教学刊》2024年第6期6-10,共5页张培荣 杜劲 周婷婷 
齐鲁工业大学(山东省科学院)教学改革研究项目“基于‘产教融合’的《机械制造技术基础》课程教学方法研究”(2021yb35);齐鲁工业大学(山东省科学院)教学改革研究项目“基于工程实践能力和创新能力培养的《机械制造技术基础》教学案例库建设”(2020yb20);教育部产学合作协同育人项目“基于工程实践能力和创新能力的《机械制造技术基础》虚拟仿真实验建设”(202102525016)。
在校(院)产教融合模式推动下,基于虚拟仿真、思维导图、校企合作和课程思政多重模式,深入挖掘真实工程案例(加工或装配过程)中涉及的理论知识、课程思政点,以点及面,将对应的专业知识教学内容打散重构,重新形成一套以真实工程案例为需...
关键词：机械制造技术基础 产教融合 教学方法 教学体系 教学内容 
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