集中识词

作品数：56被引量：11H指数：2
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浅谈小学英语集中识词兴趣的培养
《前卫》2021年第21期49-51,共3页何丽 
兴趣是学习最好的老师,在兴趣的激发下,学生学习任何知识都将达到事半功倍的效果.本文对小学英语集中识词兴趣培养开展研究,首先,针对英语集中识词概念与一般过程进行分析;其次,对我国小学英语识词效率过低的原因进行分析;最后,制定小...
关键词：小学英语教育 集中识词 兴趣培养 四位一体 
谈集中识词的技巧
《环球慈善》2020年第10期57-57,共1页陈晓惠 张兆伦 
俗话说,教学有法,教无定法,教有良法。作为语言教学分支的英语教学,要遵循语言教学的规律,必须采用多手段、多途径创造语言教学的环境。在指导学生学习英语的方法上下功夫,真正发挥教师的服务员作用,使学生形成良好的学习习惯和自学方法...
关键词：教材 教学 学习策略 
小升初英语衔接识词教学策略被引量：1
《教师》2018年第18期63-64,共2页童少斌 
英语的单词是由字母组成的,而字母又是形象化读音,读音和单词拼写两者密不可分。初中英语教学中要力求通过读音识记拼写单词,尤其在七年级学英语的初始阶段,教师就应该在教学时有意识地把单词的读音拼写结合起来,归纳字母与语音间的对...
关键词：英语衔接 集中识词 音标 英语读音和拼写 
“集中识词法”在农村小学四年级的实践研究
《福建基础教育研究》2015年第12期100-102,共3页胡娟 
2013年福州市仓山区教育科学研究“十二五”规划课题“农村完小四年级英语集中识词法的实践研究”(项目编号:CS2013025)研究成果
在农村教学中,学生＂如何有效学习单词＂的问题一直困扰着教师。不少学生只会写,不会读;也有很多学生只会读,不知道意思,不懂得运用。为了解决这个问题,笔者进行农村完小四年级英语集中识词法的实践研究,尝试将＂张思中集中识词法＂运...
关键词：集中识词 反复循环 合作学习 评价 
英语教学之我思
《英语教师》2015年第22期152-153,共2页李敏 
英语的学习并不像很多人认为的那样完全靠死记硬背,它也需要技巧。要想成为一名成功的英语教师,不仅需要激发学生的学习兴趣,还要采用一系列的方法和手段来提高教学质量。不管是课堂学习还是课后练习,不管是语法学习还是作文练习,教师...
关键词：语言艺术 文体应用 集中识词 分类记忆 五步练习法 
大学英语有效性教学的思考
《资治文摘》2015年第7期140-141,共2页李阳 
随着今年来教学改革的深入，教师的教学压力也越来越大。英语作为一种通用的世界语言，在大学教学中占有十分重要的位置。在大学的教学货活动开展进程中，英语是基础课程之一。但其教学的有效性却始终无法得到满足。大学英语教师如何提...
关键词：新课标 大学英语 有效性教学 集中识词 生动课堂 
尝试单元集中识词
《新课程（小学）》2015年第5期64-64,共1页洪颖 
在三年级(PEP小学英语BOOK II)的单词教学中,我尝试了分单元集中识词的教学尝试,即一个单元的词汇教学集中起来进行。从采用集中识词教学的几个单元的情况来看,还是让人满意的。现在将我的一些体会小结如下。一、集中识词有助于培养学...
关键词：单元集 小学英语 单词教学 教学尝试 三单元 单元的 家庭成员 教学活动 复习巩固 知识结构 
初中英语词汇教学反复集中识词的研究被引量：1
《现代教育科学（中学教师）》2013年第6X期172-172,共1页杜卫国 
基于建构主义理论和人本主义理论及艾宾浩斯记忆曲线。充分利用青少年的心理认知特点和记忆曲线,发挥反复集中识词的优势,创设一个有利于学生自主学习的"信息环境"发展平台。通过实验-反复集中识词,"扩大学生的词汇量",增加学生学习的基...
关键词：教学质量 建构主义理论 艾宾浩斯 自主学习 人本主义理论 心理认知 读音规则 循环法 双音节词 对比 
怎样搞好初中英语词汇教学被引量：1
《小作家选刊（教学交流）》2013年第6期115-115,共1页高秋兰 
对英语学习而言，词汇是听、说、读、写、译等各方面的基础。在初中英语教学中，英语老师如何采取有效教学方法，将直接影响到词汇教学的效果，影响到学生能否真正掌握英语知识。作者在初中英语教学中对词汇教学方法进行了积极的尝试和...
关键词：初中英语词汇教学 游戏教学 集中识词 多媒体辅助 联想教学 
集中识词教学於提昇成人英语学习成就之成效研究
《科學與人文研究》黃俊維(Chun-Wei Huang) 
本研究旨在探讨「张思中英语教学法」中「集中識词教学」是否能提昇成人英语学习成就。研究过程比较三种不同教学组别的准实验研究设计，分别是集中識词法、集中識词加测验及一般識词教学法，以SPSS/12进行独立样本检定及单因子共变數...
关键词：張思中英語教學法 集中識詞 
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