技能型人才

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第四次工业革命背景下职业院校“三耦四融”技能型人才培养模式构建被引量：5
《职业技术教育》2023年第17期37-40,共4页赵利民 任云晖 
2022-2023年度工业和信息化职业教育教学科研课题“产教融合推进高职院校课程创新研究——以工业互联网专业群为例”(GXHZWC74112),主持人:任云晖;第五期江苏省职业教育教学改革研究立项课题“高职教育专业认证与建设机制研究”(ZYB615),主持人:赵利民、贾生超;第五期江苏省职业教育教学改革研究立项课题“基于教育生态的高职专业群建设路径研究——以工业互联网专业群为例”(ZYB649),主持人:任云晖。
技能型人才是支撑中国制造、中国创造的重要力量。基于第四次工业革命背景,针对职业教育人才培养存在的“1+X”证书含金量不高、人才供给与社会需求相脱节、师资队伍建设供需失调、校企合作育人不深入等问题,围绕“育人机制、办学模式...
关键词：第四次工业革命 技能型社会 职业院校 人才培养模式 
浙江省慈溪市
《职业技术教育》2023年第3期42-43,共2页
入选理由以需求为导向,坚持职业教育“开放、多样、优质”发展方向,持续加大对职业教育的支持力度,构建现代职教体系、深化产教融合、强化德技并修,增强职业教育适应性,为区域经济社会高质量发展提供高素质技能型人才支撑,打造慈溪职业...
关键词：高素质技能型人才 现代职教体系 区域经济社会 产教融合 支持力度 浙江省慈溪市 入选理由 教育适应性 
中职创新性技能型人才成长的影响因素与培养对策被引量：2
《职业技术教育》2022年第32期6-11,共6页程江平 
全国教育科学“十三五”规划2018年度教育部重点课题“中职创新性技能型人才的成长规律及培养对策研究”(DJA180341),主持人:程江平。
经济社会发展需要高素质创新性技能型人才,中职教育是培养技能型人才的基础阶段。本研究采用半结构访谈法和扎根理论研究法,以Z省部分中职学校推荐的26名优秀毕业生为研究对象,探索了中职创新性技能型人才成长的规律及其影响因素。研究...
关键词：中职 创新性技能型人才 影响因素 扎根理论 
企业参与高职院校技能型人才培养意愿的影响机理研究——基于企业视角的实证研究被引量：3
《职业技术教育》2022年第28期38-43,共6页张元宝 
江苏省2021年度社科基金一般项目“共生视域下江苏产教融合机制创新研究”(21JYB008),主持人:张元宝。
企业参与高职院校办学是由职业教育属性决定的,企业参与动力直接影响技能型人才培养质量。基于计划行为理论及其分析框架,对苏州市250家企业参与高职院校协同育人意愿调查发现:企业参与意愿受行为态度、主观规范和感知行为控制显著正向...
关键词：协同育人 高职院校 校企合作 影响机理 计划行为理论 
面向2035:我国技能型社会建设的内涵实质、现实逻辑与机制路径被引量：31
《职业技术教育》2022年第19期20-26,共7页韩通 郄海霞 
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“职业教育专业建设与产业发展的谱系图研究”(20JZD055),主持人:潘海生。
面向2035进行技能型社会建设,应当明晰其内涵实质,洞察其现实逻辑,探寻其运行机制,实施系统科学的行动路径。技能型社会的内涵实质主要体现为三点:技能型社会是我国职业教育发展的新理念,是社会发展的新形态,更是契合社会主义核心价值...
关键词：面向2035 技能型社会 技能型人才 职业教育 
农村职业教育服务共同富裕:价值取向、关键困局及优化路径被引量：2
《职业技术教育》2022年第16期18-23,共6页窦苏明 
江苏省教育科学“十三五”规划课题“大数据视域下高校贫困生认定机制”(Xb/2018/04);常州工程职业技术学院项目“基于精准帮扶下的学生资助育人团队”,主持人:窦苏明。
建党百年之际,我国实现由“输血式”扶贫向“造血式”帮扶转变,激活共同富裕新动能。在此背景下,农村职业教育服务共同富裕需恪守面向“全面发展”与“实践进步”新逻辑、强化“技术赋能”与“技术传承”新优势的价值取向。然而,农村职...
关键词：农村职业教育 共同富裕 技能型人才 产教融合 价值取向 
技能型社会建设中职业教育的功能承载与实现路径被引量：25
《职业技术教育》2022年第10期6-12,共7页胥郁 雷世平 
湖南省教育科学“十三五”规划资助课题“双高建设驱动下湖南高职院校跨专业组织的成长机制与构建路径研究”(XJK20BZY002),主持人:胥郁。
职业教育作为我国技能人才培养的主力军,其功能发挥深刻影响着技能型社会建设成效及价值目标的实现。技能型社会作为一个演化生成的社会化概念,具有深刻的内涵、特征和价值意蕴。职业教育应积极响应技能型社会建设的主张和要求,充分发...
关键词：技能型社会 技能型人才 职业教育 职业教育功能 
江苏省丰县中等专业学校“1+N+1”“双轨多元”人才培养模式被引量：1
《职业技术教育》2021年第35期1-1,共1页和光 
针对人才培养与地方经济转型发展不匹配的问题,江苏省丰县中等专业学校根据自身发展实际,针对当地产业发展的变化和需求,深入开展人才培养模式改革,逐渐形成"1+N+1"的县域中职服务地方双轨多元人才培养模式。关于"1+N+1",第一个"1"是指...
关键词：中等专业学校 校企合作 学校专业建设 农业合作社 技术技能型人才 行业协会 双轨多元 人才培养模式 
不断完善技能型人才培养体系——对英国继续教育政策十年发展变化的解析被引量：4
《职业技术教育》2021年第27期70-79,共10页关珊珊 
英国近十年来不断强调继续教育的重要性,继续教育政策过去十年的变化趋势是:从关注低水平劳动力到兼顾低技能人群和高级技能人才,逐渐形成继续教育专项助学贷款,形成丰富且呼应就业市场需求的继续教育证书体系,不断减少政府干预和不断...
关键词：继续教育 英国 技能型人才 政策 
技能型社会:理论根基与建构路径被引量：24
《职业技术教育》2021年第22期1-1,共1页李玉静 
在迈向2035年全面建设社会主义现代化国家的进程中,如何加强技能型人才培养培训,成为我国必须解决的关键问题。为此,我国提出了建设技能型社会的政策主张,其主要目的就是通过在整个教育体系层面形成支持技能人才成长发展的制度安排,在...
关键词：技能型人才 建构路径 人才成长 理论根基 
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