心理品质

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“魔术垫”在横箱屈腿腾越教学中的运用
《中国学校体育》2019年第4期46-47,共2页王叶妹 黄龙 
横箱屈腿腾越是发展学生速度、力量、弹跳、柔韧等身体素质,培养学生良好心理品质不可或缺的经典教学内容之一,但由于该教材技术难度大、场地器材要求较为复杂和具有一定危险性,以及女生四肢爆发力、肩带力量较弱,害怕受伤容易“望箱生...
关键词：教学内容 腾越 魔术 场地器材 高中女生 身体素质 心理品质 技术难度 
谈体育教学的德育作用
《中国学校体育》2015年第S1期54-,共1页王茜 慕萃 
"德育"即道德教育。德育作为学校教育的重要组成部分,既包含着人类社会文明进步对教育培养人的素质的普遍要求,又贯穿着一定社会制度的国家对教育培养人的思想政治等方面的某些特殊要求。对于体育的德育作用,很多教师其实只是常识性的了...
关键词：德育作用 体育教学 道德品质 心理品质 道德教育 学校教育 人类社会 行为习惯 生命价值观 群体活动 
法制教育在体育学科中的渗透
《中国学校体育》2015年第S1期30-,共1页韩飞 
体育教学是整个学校教育的重要组成部分,《义务教育体育与健康课程标准》(2011年版)指出:在体育教学中加强对学生的思想品德教育,提高学生的心理健康和社会适应水平是体育课程的重要目标之一。在体育教学中有意识地融入法制教育,不仅能...
关键词：法制教育 体育教学 适应水平 思想品德教育 心理品质 心理健康 学校教育 纪律教育 集体主义精神 身 
体育课上如何建立和谐的师生关系
《中国学校体育》2014年第S2期35-35,共1页李淑霞 
一、重视学生的主体地位,建立新型的师生关系提高学生的学习兴趣,是建立和谐师生关系的关键。因此教师应从思想上去重视学生,从行动上去研究学生。增加教学对学生的吸引力。因此,每一位体育教师首先要转变观念,从"师道尊严"的权威中解...
关键词：师生关系 体育教学 “师道尊严” 教学效果 情感目标 体育态度 课堂气氛 主宰者 心理品质 心理健康 
运用多种教学方法激发学生耐久跑兴趣探析
《中国学校体育》2014年第S1期74-74,共1页唐华 
耐久跑是一种较长距离的周期运动,既要求一定的速度,又要跑得持久,属于田径运动中的中长跑项目。在小学阶段,耐久跑是发展心肺功能、提高有氧代谢能力的有效手段。经常进行耐久跑锻炼,不仅可以发展一般耐力,培养顽强、坚毅的心理品质,...
关键词：教学方法 中长跑项目 呼吸方法 心血管系统功能 周期运动 有氧代谢能力 心理品质 个体差异 踏步口 
论高校体育社团的发展方向被引量：5
《中国学校体育》2014年第S1期9-10,共2页孙琴 杨健 张雷 杨晓梅 
一、体育社团的功能1.体育社团能有效促进高校精神文明建设大学生体育社团是校园精神文明建设的催化剂,能发挥重要的德育功能,在潜移默化中培养学生的集体意识和团队精神,增强社会责任感,锻炼心理品质,提高思想道德素质。高校体育社团...
关键词：体育社团 校园精神文化 思想道德素质 知识素养 心理品质 团队精神 运动技术水平 大学生人格 发展方 
小学体育教学中渗透心理健康教育的探讨被引量：2
《中国学校体育》2013年第S1期143-144,共2页梁荣 
一、前言当代小学生处于我国社会经济、文化生活发生巨大变革的时代,面临诸多矛盾、冲突,加上他们生理、心理发展以及学习生活的特殊性(独生子女),常常会使他们产生这样或那样的不良心理,因此,如何在小学阶段开展心理健康教育,特别是如...
关键词：小学体育教学 心理健康 师生关系 内心需要 新课程改革 身体素质 心理素质 自我意识 课堂心理环境 心理品质 
高校体育教育与心理健康的关系探析
《中国学校体育》2013年第S1期151-151,共1页刘晓云 胡彦峰 李仕美 
拥有健康的心理素质是当代大学生成长及成材的重要保证,利用各种方法开展心理健康教育,是造就适应社会、经济发展人才的重要途径。一、当代大学生存在的心理问题的现状大学生存在的心理问题,一方面是与他们自身所处的心理发展阶段有关,...
关键词：体育教育 心理健康 体育教学 心理品质 技能学习 目标设置 体育知识 社会适应 心理素质 社会环境 
探讨心理因素对提高青少年的运动成绩的影响
《中国学校体育》2013年第S1期43-43,共1页吴伟 
人脑具有巨大的、未充分发挥的潜力,精神因素的积极应用能产生强大的物质力量。首先要确立动机和目标是什么,以及为此要付出多大努力。经过分析,如果你愿意并认为值得付出这样的代价,那么就能够使你在训练中克服困难、克服懒惰思想,早...
关键词：运动成绩 心理因素 焦虑患者 情绪状态 运动技术水平 心理过程 心理调节 身体素质 焦虑症患者 心理品质 
拔河绳索游戏方法三则
《中国学校体育》2012年第9期65-65,共1页李锋 
一、蜈蚣陕跑 1．游戏目的发展学生的奔跑、灵敏、协调能力；培养学生的相互配合、团结协作、勇敢顽强、机智果断等心理品质。
关键词：游戏方法 绳索 游戏目的 协调能力 团结协作 心理品质 学生 灵敏 
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