记谱方法

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传唱不衰的泉州南音
《半月选读》2023年第12期74-75,共2页王紫阳 
南音是中国现存最古老的乐种之一,它以大量的曲目、古老的乐器和自成体系的记谱方法延续着中国音乐的血脉。本期非遗览读栏目为您介绍中国传统音乐——南音。
关键词：泉州南音 中国传统音乐 乐种 记谱方法 自成体系 
小议戏曲“锣鼓”
《剧作家》2018年第5期123-123,共1页李文石 
中国戏曲＂锣鼓经＂指的是传统戏曲中打击乐器常用的记谱方法,即各种乐器以不同的组合方法演奏出来的不同节奏的锣鼓点,也称＂锣经＂。在传统戏曲中,大锣、小锣、堂鼓、板鼓、铙钹等打击乐器共同组合成为戏曲音乐的重要部分,起到把握节...
关键词：传统戏曲 锣鼓经 打击乐器 记谱方法 中国戏曲 戏曲音乐 刻画人物 节奏 
从桂林傩笛乐谱看桂林傩戏的保护与传承
《中国戏剧》2018年第10期46-47,共2页周楼胜 
广西师范大学教育发展基金会2016年"教师成长基金"项目<桂林傩笛艺术研究>的成果之一
桂林傩戏音乐中有一种很有特色的记谱方法——方言记谱法。在桂林傩戏艺术的发展过程中，竹笛音乐是桂林傩戏音乐中的重要组成部分，桂林傩戏中的竹笛又被称为傩笛。前辈老艺人们为了能够更形象地记录和传承傩笛音乐，创造性地用桂林方...
关键词：傩戏音乐 保护与传承 桂林 乐谱 记谱方法 记谱法 创造性 方言 
善用图形谱 乐在歌中唱
《儿童音乐》2016年第12期60-63,共4页张卫琴 
图形谱简称图谱，即以实物、点、线等形象化的图画或符号将抽象的音乐形象化、直观化，这种记谱方法符合小学生直观形象的思维特点，深受孩子们的喜爱。图谱作为一种辅助教学手段，已经广泛应用于小学音乐欣赏课的教学，而在歌唱教学中...
关键词：图形 辅助教学手段 歌唱教学 音乐欣赏课 小学生 思维特点 直观形象 记谱方法 
贺《彩色五线谱与锣鼓经节奏教学法》正式出版
《琴童》2015年第4期74-74,共1页宋瑾 
《彩色五线谱与锣鼓经节奏教学法》是一本探索记谱方法和识谱方法的书，作者是北京从事多年业余小提琴教育的刘见平老师。该书前后磨砺了26年，是作者教研成果的一次全面展示和总结。可谓呕心沥血，来之不易。近日，该书终于由中国传媒...
关键词：大学出版社 彩色五线谱 教学法 锣鼓经 节奏 小提琴教育 记谱方法 教研成果 
扫描与时俱进的歌曲传播媒体被引量：1
《音乐传播》2014年第3期112-114,共3页杨瑞庆 
中华民族历来善歌,但由于缺少记谱方法,所以采录于春秋时期的《诗经》只有文字,没有曲调,后人也就难以知道史前先人的歌唱旋律,这是难以弥补的损失。传播信息需要有信息的载体,人称＂媒体＂。在漫长的历史中,民歌除口传外没有别的媒体,...
关键词：传播媒体 与时俱进 歌曲 扫描 信息需要 中华民族 记谱方法 《诗经》 
至繁归于至简——古琴,音律之外的自由
《质量与标准化》2014年第2期31-33,共3页五花肉 
师旷之聪，不以六律，不能正五音。是律之为具，乃开物成务，法天乘气所必由，万古圣王不易之匦度也。--《孟子》 如果说古琴的形制,体现的是文人雅士对于美好社会秩序以及天人合一境界的向往,那么藉由古琴所演绎的中国古代音律,以及用...
关键词：人性自由 古琴 音律 《孟子》 天人合一 社会秩序 记谱方法 法天 
音乐名称溯源之“简谱”
《中国音乐教育》2012年第4期11-11,共1页戢祖义 
简谱产生于法国。最早提出的是17世纪法国天主教＂芬洛各＂教派的僧侣苏威弟。他的目的是为了便于教大众歌唱宗教赞美诗。到了18世纪中叶,法国著名的思想家卢梭深感五线谱记谱方法的复杂造成了大众在音乐学习上的困难,开始大声疾呼简化...
关键词：音乐学习 简谱 名称 法兰西科学院 记谱方法 17世纪 18世纪 法国 
画说乐理(十五)——两种不同的记谱法(上)
《琴童》2010年第3期18-19,共2页刘茂荣 谢巍 
琴琴、童童自从学习五线谱以来，就经常会把五线谱与学校音乐课本上学过的简谱进行对照、比较，为了让他们彻底弄明白五线谱和简谱记谱方法的关系，今天，老师专门对五线谱和简谱的关系，进行了总结。现在，让我们来仔细学学吧!
关键词：记谱法 乐理 五线谱 记谱方法 简谱 学习 课本 学校 
汉魏六朝记谱方法考
《昆明学院学报》2009年第5期100-104,共5页叶桂桐 
中国在汉魏六朝时期就已经有了音乐记谱方法。这种记谱方法叫做"声曲折",它使用状如蚯蚓般的曲线,并用汉字加以辅助。这种记谱方法迄今仍然有文献予以保存,《道藏》三百三十册,《洞玄部》养之门上,《玉音法事》上卷,载玉京山《步虚经....
关键词：汉魏六朝 记谱方法 声曲折 曲谱样式 
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