心理现象

作品数：3369被引量：2257H指数：14
导出分析报告
相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
相关作者：维之刘建鸿王极盛葛鲁嘉任克勤更多>>
相关机构：华东师范大学中国科学院贵州大学北京师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金国家自然科学基金博士科研启动基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 主题=心理活动x
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
那些有趣的心理学效应
《人人健康》2021年第25期12-15,共4页陈一竹 
心理学效应是社会生活当中较常见的心理现象和规律;是某种人物或事物的行为或作用,引起其他人物或事物产生相应变化的因果反应或连锁反应。同任何事一样,它具有积极与消极两方面的意义。因此,正确地认识、了解、掌握并利用心理效应,在...
关键词：心理学效应 心理现象 心理活动 
面对衣柜的自我反省——秦时月《天凉了》赏析
《中学语文》2019年第5期18-19,共2页李汉超 
《论语》中曾子说过一段话:“吾日三省吾身;为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”德国诗人海涅也说:“反省是一面镜子,它能将我们的错误清清楚楚地照出来,使我们有改正的机会。”他们的说法虽有不同,但大意都是说人要通过反省...
关键词：自我反省 衣柜 心理活动 自我观察 《论语》 心理现象 心理学 秦 
唤起学生数学课堂的注意力
《新教育（海南）》2017年第19期35-36,共2页陈祖艳 
法国生物学家乔治·居维叶说：＂天才,首先是注意力。＂注意力是大家熟悉的一种心理现象,也就是说在正常情况下,注意力使我们的心理活动朝向某一事物后便关注这一事物,同时离开其他事物。可以说是只要让学生在数学课堂中选定了某一知识...
关键词：数学课堂 注意力 学生 生物学家 心理现象 心理活动 事物 知识点 
巧用心理效应 提高调解成功率
《人民调解》2017年第6期33-35,共3页刘跃新 
心理效应是社会生活中常见的心理现象和心理规律,当事人的任何活动都与自身的心理活动密不可分。调解活动的效果同调解活动主客体及其相互作用而产生的若干心理规律、心理效应是密切相关的。科学实施调解活动,提高调解成功率,需要调解...
关键词：心理效应 调解员 功率 巧用 心理规律 心理现象 社会生活 心理活动 
情感因素在语文教学中的运用
《未来英才》2016年第15期206-206,共1页何永明 
情感，是人类心理活动的重要组成部分，是一种复杂的心理现象。简单地说，情感是人对客观事物的态度体验。教学，是教师和学生共同参与的过程，师生之间不仅有认知方面的信息传递，也有情感上的相互交流。教师、学生和教材是教学的三个...
关键词：情感因素 语文教学 组成部分 心理活动 心理现象 客观事物 信息传递 课堂效果 
运用化学实验 培养学生能力
《青少年日记（教育教学研究）》2015年第12期73-73,共1页杨艳 
化学是一门以实验为基础的学科。它通过教师演示实验或组织学生亲手实验操作,能把书本知识由微观变为宏观,由抽象变成具体,由无形为有形,使学生易于获取多方面知识,巩固学习成果,培养学生的各种能力。 一、创设趣味实验,培养注意能力 ...
关键词：心理活动 示范操作 教学任务 揭示奥秘 理论联系实际 心理现象 教学手段 操作技能 镊子夹 教育效果 
心有千千结——探秘人类神奇的心理效应
《发明与创新（高中生）》2014年第10期41-42,共2页落落 
人类的心理现象就如同阳光下的万花筒，充满了各种新奇的色彩，虽然每个人的心理活动看似千差万别，但仍有不少相似之处。心理效应，是指大多数人在相同情况下产生相同或相似的心理反应的现象，它既有普遍性，又有差异性。日前人类常见...
关键词：心理效应 人类 心理现象 心理活动 心理反应 万花筒 普遍性 差异性 
小学生数学应用意识的培养
《小学教学参考（综合版）》2014年第8期56-56,共1页林旦 
《义务教育数学课程标准》指出：学习数学，不能仅仅停留在掌握知识的层面上，而是必须学会应用。只有如此，才能使数学富有生命力，才能真正实现数学的价值。这就要求我们必须从小培养学生的应用意识。什么是数学应用意识？意识是人的...
关键词：数学应用意识 小学生 《义务教育数学课程标准》 培养 个性倾向性 学习数学 心理活动 心理现象 
心理效应在体育教学中的运用
《辽宁教育》2014年第8期58-59,共2页张朋炬 
在体育教学中既有身体活动运动，也有心理活动，心理活动对人体的各种活动有重要的调解控制作用。因此，研究体育教学中的心理现象，能帮助教师加强课堂管理，提高教学效果，促进学生健康成长。
关键词：体育教学 心理效应 心理活动 身体活动 控制作用 心理现象 课堂管理 教学效果 
浅谈暗示心理在体育教学中的作用
《神州》2014年第11期83-83,共1页林桂凤 
什么是暗示心理呢?所谓暗示心理就是指人或环境以不明显的方式向个体发放某种信息,而个体接受了这些信息后无意中做出反应的一种心理现象,它能够发掘蕴藏在人身上极其巨大的生理和心理潜力。无意识的心理活动没有明确的特定目标,是一种...
关键词：体育教学 暗示心理 无意识心理活动 教学质量 学生体质 体育教师 暗示语言 心理反应 心理现象 特定目标 
全选清除导出
共17页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部