心理学课程

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探究中职学前教育专业教学改革与实践——以“幼儿心理学”课程为例被引量：5
《考试周刊》2017年第93期179-179,共1页田淑英 
学前教育是我国教育的启蒙阶段,对人才培养和发展具有重要的意义。学前教育质量的优劣,一定程度上取决于幼儿教师的素质和能力,而中职学校学前教育专业作为幼儿教师培养的主要＂阵地＂之一,其专业内各门课程教学的有效性又直接影响幼儿...
关键词：中职学前教育专业 幼儿心理学 教学改革 实践策略 
基于学生心理成长的高中心理学课程优化方案被引量：1
《考试周刊》2017年第61期18-18,共1页陈雪惠 
素质教育深化改革的全面落实将学生能力培养定义为新课改的核心目标,优质的教育思维与科学的教育理念构建,逐步成为教育教学开展的关键重点。目前,高中教育为凸显素质教育深化改革对青少年身心发展的实质影响,在强调各科能力培养方案落...
关键词：素质教育 高中心理学 心理培养 课程优化 方案研究 
设计心理学课程的教学改革探索被引量：1
《考试周刊》2017年第47期73-73,114,共2页余若凡 
青岛工学院2014年度董事长基金资助项目(编号:2014JY017)
本文基于对设计心理学课程的教学的内容、方式及考核方面存在问题的归纳分析,通过依据设计流程重新构建课程框架,优化教学内容,采用项目引导——任务驱动的教学模式,应用分项考量,重在过程的能力考核方式,对课程的教学进行了探索的改革...
关键词：设计心理学 教学改革 项目引导——任务驱动 
心理学课程对定向医学生心理素质的影响研究
《考试周刊》2016年第78期146-147,共2页刘仰斌 
江西省教育科学“十二五”规划2014年度一般课题(编号:14YB075)
目的：探讨心理学课程对定向医学生心理素质的影响。方法：采用大学生心理素质问卷对100名定向医学生进行调查。结果：定向医学生心理素质没有显著的性别差异;定向医学生心理素质和心理学课程收获呈显著正相关;心理学课程收获进入心理...
关键词：定向医学生 心理学课程 心理素质 
从高职高专实习医学生的心理学应用能力现状看心理学课程教学改革
《考试周刊》2016年第63期11-12,共2页刘梨梨 
湖南省教育厅一般项目(课题编号:15C1381)
为了了解高职高专实习医学生心理学应用能力问题,分析产生问题的原因,探讨心理学课程教学改革,采用半结构式访谈法,对40名实习管理及有高职高专学习经验的医生进行访谈。发现高职高专实习医学生存在的心理学应用问题有基础理论不扎实、...
关键词：应用能力 实习医学生 心理学 
高等体育院校附属竞技体校开设心理学课程的必要性探析
《考试周刊》2016年第58期101-101,共1页董春明 
多年来,竞技体校输出大量竞技体育人才,突出体育成绩是以运动员综合素质差、文化水平低、运动性损伤多的结局为代价的。如何转变这种局面是竞技体校可持续性发展的关键问题。经过在竞技体校的访谈、调查发现,心理教育对于解决上述问题...
关键词：高等体育院校 附属竞技体校 心理学课程 
讲授式、协助式教学方法对不同类型心理学课程教学效果的影响被引量：2
《考试周刊》2015年第99期161-161,共1页赵惠亮 周秀芳 
贵州省贵阳中医学院2014-2015学年教改课题的研究成果
随着我国高等教育改革的逐步深入,传统的＂以教师为中心＂的教学方法已经越来越不能满足大学生对高校课堂的要求。本文以实验方式,探究了＂以教师为中心＂的讲授式和＂以学生为中心＂协助式教学方法对不同类型心理学课程的教学效果的影...
关键词：讲授式 协助式 心理学课程 
高等师范院校公共心理学课程改革的思考被引量：1
《考试周刊》2015年第83期12-13,共2页徐静 
公共心理学是高等师范院校教育课程的基础课程，是我国教师岗位职前教育的必要形式，对提高师范学生的整体文化素养、教学能力有不可替代的作用，影响到学生今后的职业发展和专业能力。本文针对公共心理学教学中存在的问题，提出实施教...
关键词：高等师范院校 课程改革 公共心理学 
论公共心理学课程的学习评价改革被引量：2
《考试周刊》2012年第44期8-9,共2页刘革 张全梅 
公共心理学课程是培养教师教书育人素质的重要保障,学习评价是促进这一目标达成的重要途径。但目前的师范院校公共心理学课程的学习评价主要存在评价功能缺失、评价方式单调和评价内容简单等问题。为改变这一现状,需要加强形成性评价,...
关键词：公共心理学课程 学习评价 改革思路 改革方法 
“基于问题的学习”:创新心理学课程教学的有益尝试
《考试周刊》2011年第33期215-216,共2页余益兵 
安徽农业大学教学研究项目“基于PBL的心理学课程教学与创新人才培养”(09jy081)
创新大学课堂教学,实施综合化教学改革是我国高等教育改革与发展的重要命题。＂基于问题的学习＂教学为此提供了一个成功的范例。本文结合PBL的理论基础与特征,对《心理学研究方法》课程教学改革的必要性及其实践探索进行阐述。
关键词：《心理学研究方法》 “基于问题的学习” 课程教学改革 
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