家班

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数智时代的活态传承:四川非遗“向家班狮舞”的保护与传播“新”论
《科技传播》2025年第1期148-155,共8页齐虎 朱露露 
四川省哲学社会科学重点研究基地四川旅游发展研究中心2022年度一般项目“新媒体视域下四川旅游形象呈现及传播策略研究”(LY22-19);乐山师范学院2023年度科研培育项目“数字叙事学视角下三苏文化传播的空间叙事策略研究”(KYPY2024-0028);乐山师范学院2022年国家级大学生创新创业训练计划项目“狮遗盎然·薪火相传——非物质文化遗产‘向家班舞狮’的保护与传承”(202210649045)的阶段性研究成果。
探讨如何利用数智化技术有效保护这一非遗瑰宝的活态传承,并探索其在数智时代的传播新路径。通过阐述“向家班狮舞”的文化价值与保护现状,进一步挖掘“向家班狮舞”的文化价值,提出数智化保护与传播的策略与建议,为非遗文化的活态传承...
关键词：数智时代 非物质文化遗产 向家班狮舞 活态传承 传播创新 
徽班与徽商
《黄河之声》2024年第23期24-27,共4页解飞 
安徽的徽剧,自明中后叶诞生以来,借助于京剧而雄踞京师舞台长达半个多世纪,在中国戏曲发展史上起过承前启后、继往开来的重要作用,其影响几乎遍及全国。而崛起于明代中叶的徽商,凭借灵活的经营方略,取得了巨大成功,成为独执商界三百余...
关键词：安徽 徽剧 家班 无徽不成镇 无徽不成班 
“局内”与“局外”两种视角在田野调查中的运用——以鲁西南鼓吹乐“魏家班”为例
《山东艺术》2024年第5期95-107,共13页王东涛 谭超 
2023年国家社会科学基金艺术学重大项目“中华文明精神标识的艺术呈现与传播研究”(项目编号:23ZD02)的阶段性成果
田野调查是人类学与民族音乐学进行研究的重要方法之一,其目的是通过对社会群体进行实地研究来获得深入的理解与洞察。在田野调查中,研究者需要与被研究的社会群体进行交往和互动,这就导致一个问题,如何更好地将田野中局内人与局外人双...
关键词：田野调查 局内与局外观 案例结合 
去年今日此门中——回首西北大学作家班
《新西部》2024年第10期5-10,共6页胡月 
说起陕西文学,一定绕不开20世纪90年代的西北大学作家班,本刊记者采访了数位当年参与作家班筹建的老师和有幸进入作家班学习的学员,和他们共同追忆了西大作家班往昔的激情岁月……时钟拨回到1987年的西北大学,紫藤园的树梢上,鸟叫蝉鸣...
关键词：西北大学 激情岁月 老师 
民营剧团该何为?--评《民营剧团生存与发展研究》
《临沂大学学报》2024年第4期154-156,共3页王建浩 
宋希芝始终坚信戏曲的“民间本质”,深入民间剧团调研十余年,其成果《民营剧团生存与发展研究》终于出版,这是一部系统研究民营剧团的著作。民营剧团,是相对于国营剧团而言的。在古代社会,戏曲班子一般有两种形式--“家班”和“班主制”...
关键词：民营剧团 家班 戏改 民间剧团 主体地位 弱势群体 主流地位 生存与发展 
例谈家班之间的理解与共建
《中小学班主任》2024年第15期46-48,共3页贺华义 
家校共育是校家社协同育人的重要组成部分,是青少年成长成才的有效途径和有力保障。通过“增进理解,达成多维共识”“加强共建,架起多座桥梁”“积极谋划,发掘共育新能源”,能够增进家班之间的理解与共建,有效促进学生的健康成长。
关键词：家校共育 家班关系 理解 共建 
从“员外”到“同盟军”——班主任运筹下家班协同的创新实践
《班主任之友（小学版）（下半月）》2024年第7期31-35,共5页杨晓东 
“三全育人”是指向立德树人根本任务的系统工程,其关键在全员育人,主阵地在学校。盖因“全员”作为教育主体,是启动、助推、运转“系统工程”的动力所在;而班级则是学校最核心的细胞性组织。加强家校合作,最重要的途径乃班主任运筹下...
关键词：班主任 家校合作 三全育人 立德树人 系统工程 创新实践 全员育人 同盟军 
“家班共谋”在劳动体验中改善学生用餐浪费现象的实践研究
《新教育（海南）》2024年第S01期47-48,共2页丁婉燕 
立足学生现状,结合时代背景社会现状,通过家班携手,共谋改善学生“用餐浪费”现象的有效策略,共同拟定“通过家庭教育、劳动体验教育让学生认识粮食可贵、体验厨房苦乐”的活动方案,以“体验”为特征,将劳动教育落到实处,并取得了显著成...
关键词：“家班共谋” 劳动体验 用餐浪费现象 评价 
共筑同心园——家班劳动教育共同体的实践与思考
《河北教育（德育版）》2024年第5期32-32,共1页王芙蓉 赵艳敏 
《义务教育劳动课程标准(2022年版)》提出:“劳动教育是发挥劳动的育人功能,对学生进行热爱劳动、热爱劳动人民的教育活动。”沧州市石化小学“小米班”成立了家班劳动教育共同体,参照新课标的课程内容、任务群及学段分布,整合学校资源...
关键词：热爱劳动 教育共同体 新课标 义务教育 学段 课程标准 育人功能 课程内容 
家班共育开展校园科创活动的实践探索
《教育》2024年第11期46-47,共2页朱雯婷 
国家颁布的《全民科学素质行动计划纲要》指出,教师需要通过各类活动帮助学生获取科学思想、科学方法和科学精神。各个学校每学年都会设计丰富有趣的校园科技活动,以此培养孩子的创新意识和创新能力。但我们对五年级八个班级324个家庭...
关键词：包办代替 科技节 《全民科学素质行动计划纲要》 有心无力 实践探索 科创活动 五年级 校园科技活动 
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