教材内容

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活用教材内容 实施智慧教学——新课改理念下初中化学教学改革的思考被引量：2
《考试周刊》2020年第34期143-144,共2页丁丽萍 
随着教学改革的理念逐渐普及,教学方式丰富,教学质量得到提高。在新课改的环境下,教师提高了教材的使用率,利用丰富的教学方式结合教材对学生进行教学,提高了教学效率,由此可以看出,教学教材的重要性,因此,本文就对新课改理念下初中化...
关键词：教材内容 新课改 初中化学 教学改革 
浅谈教材再构建中的“加减法”
《考试周刊》2019年第57期21-21,共1页吴征兵 
为实现课堂教学的高效化,在教学过程中需要对教材进行再处理,这样才能在有限的时间,激发学生的积极性、主动性,让学生参与教学过程,获取有效的知识与能力,也就是将新课程标准中的知识与技能;方法与过程;情感、态度、价值观三维目标最大...
关键词：教材再构建 教材内容的删减和补充 加减法 
用数学思想和方法分析教材内容——以《多位数乘一位数解决问题》为例
《考试周刊》2019年第60期114-114,共1页庄惠璇 
数学教学不仅仅是让学生学会基础的知识和基本技能,更是要在学习过程中形成数学学科的必备品格和关键能力。所以,在教学过程中渗透数学思想,运用数学方法,不但可以加深学生对数学知识的理解,还可以不断提升学生的创新思维能力、解决问...
关键词：小学数学 数学思想 方法分析 
分析教材内容 设计教学方式——浅析“教材教学”法在高中语文课堂的运用
《考试周刊》2019年第41期50-50,共1页郭能全 
教材作为教师教学的重要内容依据,融合众多教育者的智慧,同时也包括了国内外优秀的文学作品,是学生学习的范本。随着社会的发展,语文的教材版本也会随之变化,使得其更具现代社会特征,能够符合现代社会发展的需求。高中时期是学生提升语...
关键词：高中 语文 教材教学 
探究初中语文学习融入生活积累的途径
《考试周刊》2018年第63期60-60,共1页严志勇 
本文阐述语文教学的实践性、社会性。改变脱离生活的注入式教学模式,探讨如何将初中语文课堂教学活动与学生的生活积累有效联系的教学途径,促进学生真正成为听、说、读、写活动的主角。
关键词：教学活动 教材内容 综合性学习 生活积累 
高中写作教学内容探究
《考试周刊》2018年第57期21-21,共1页黄德宝 
教学内容是教师对教材内容的创生,当下由于高中写作课程内容缺失,教材内容不适用实际教学,本文尝试从教学内容入手,为一线教师如何生成合宜的写作教学内容提供一些思路和建议。
关键词：高中写作 教学内容 教材内容 
《Unit 3 Computers》创新教学设计
《考试周刊》2018年第54期49-49,共1页游淑琴 
学生在前一节课的词汇学习中,已经掌握了文中所出现的大部分生词,这为本节课的阅读扫清了障碍,能让学生更好地专注于语篇结构的理解,而不必因为生词过多影响阅读效果。高一学生活泼好动,思维活跃,愿意积极地投入到思考和各种活动中。这...
关键词：创新 教学设计 教材内容 
高中数学教材落实核心素养的思考被引量：5
《考试周刊》2017年第101期89-89,共1页乐晓梅 
探究高中数学教材中核心素养的体现与落实,应结合新课程改革要求,寻找数学教育的本质,根据数学教材编写的一般规律,不断丰富高中数学教学的内容,为其注入新的生命力与时代精神,为培养学生创造性思维、逻辑能力、实践能力创造更好条件,...
关键词：高中数学 教材内容 核心素养 教材质量 
小学数学教学活动中如何有效呈现教材内容
《考试周刊》2017年第104期99-99,共1页项艳华 
教材可以展现“ 知识背景--知识形成--提示联系” 的过程; 教材内容在教学活动中合理适时的呈现, 体现教学理念的转变, 转移教学的立足点, 在数学教学活动中充分发挥学生学习的主动性.
关键词：呈现内容 小学数学教学 有效 
从教学实践看教材内容的呈现方式对学生学习化学知识的作用——以“难溶电解质的溶解平衡”为例
《考试周刊》2017年第72期173-173,共1页龙再云 
教材的呈现方式有很多,像以实验为载体的呈现方式、活动为载体的呈现方式、小组合作为载体的呈现方式都是很有效的。本文在查阅相关文献的基础上,以＂难溶电解质的溶解平衡＂为例分析了以实验为载体的教材呈现方式。
关键词：高中化学 教材内容 理解知识 难溶电解质 
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