教师集体

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苏霍姆林斯基的乡村教师观及价值意蕴
《中国教师》2024年第8期19-24,共6页邬春芹 
江苏省高等教育教改研究立项课题“生态学视野下江苏省乡村定向师范生人才培养模式的优化研究”(课题编号:2021JSJG201);江苏省教育科学规划重点课题“江苏省职前教师教育实习质量保障体系的构建研究”(课题编号:B/2022/01/76)研究成果。
苏霍姆林斯基的乡村教师观源于其多年的乡村教育实践。他认为乡村教师是乡村文化发展的促进者,是乡村儿童思想火花的点燃者和保持者。乡村教师需要热爱儿童,坚守教育公正,坚定职业信念;精通学科知识,掌握教育学、心理学知识;提升研究能...
关键词:苏霍姆林斯基 乡村教师观 教师集体 
集体的育师能量
《中国教师》2016年第18期10-13,共4页姚文忠 
这篇文章主要谈及教师集体在队伍建设方面拥有的能量,或者可以称为"育师能量"。对此,笔者有一种体验,终身难忘。几个20多岁的大学生,被分配在偏远的乡村中学。他们在寒碜的饭桌上谈文学、艺术、历史,课后走进荒原,在散步时海聊科技和...
关键词:教师集体 现代教师 备课组 教学能手 活出自己 理论教师 大胆质疑 校本培训 学术不端 快乐教育 
教研转型助力课程改革
《中国教师》2016年第22期52-54,共3页张建英 郝泽启 
实施选课走班后,传统的教师办公室不见了,学科教室成为教师的工作坊。集体教研活动如何开展?潍坊广文中学的文华校区,自2015年9月全面实施选课走班以来,探索出一条全新的集体教研之路,实现了教师集体教研的全面转型,有效助力了课程改...
关键词:教研活动 课程改革 转型 教师集体 教研形式 办公室 工作坊 选课 
浅谈班主任工作的几点经验被引量:2
《中国教师》2013年第S1期285-286,共2页肖莉 
班主任是班级、教师集体的组织者和灵魂。一个好的班主任就是一个好的班集体的说法是很有道理的。班主任天天都和学生在一起,而且天天都要处理班级里发生的各种事情,肩负着重要责任,是学生集体的组织者、领导者、和教育者,也是保证各种...
关键词:班主任教师 班级工作 班集体 学生集体 教师集体 批评教育 班主任老师 班干部 主题班会 自我教育能力 
刍议教师集体备课被引量:3
《中国教师》2008年第20期15-16,共2页杨伟伟 李庶泉 
教师集体备课是指相关的教师群体在相互协作的基础上,通过集体的合作对授课内容提前进行的策划和准备。作为学校校本教研的一种新模式,随着新课程改革的深入,教师集体备课逐步成为众多学校推动教学改革的重要手段。但是,我们也应看...
关键词:集体备课 教师群体 新课程改革 相互协作 授课内容 校本教研 教学改革 学校 
平凡与超越——浅谈现代班主任老师的职责及践行
《中国教师》2007年第S2期14-,141,共2页蒋艺 
班级的建设与管理,学生的教育与培养是一门综合性很强的学问。作为现代班主任,不仅要成为班级体的组织者、教育者、管理者,更要成为学生主要的"精神关怀者",成为影响学生成长的"重要他人"。使学生学会学习,学会做人,健康快乐成长。这就...
关键词:班主任老师的职责 班集体 班风 教师集体 影响与践行 
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