教师行为规范

作品数：21被引量：21H指数：3
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新中国70年教师行为规范流变——基于政策文本的分析被引量：3
《教师发展研究》2019年第2期9-13,共5页施克灿 
2017年度教育部人文社会科学研究一般项目“中国教师资格的历史沿革研究”(17YJA880064)
新中国成立70年来,中国教师行为规范大致经历了三个时期:从1949年到改革开放之初,在政治挂帅、阶级斗争为纲的背景下,对教师的行为规范偏重政治伦理,强调思想政治标准;改革开放以后到2011年,教育界拨乱反正,探索并遵循教育发展客观规律...
关键词：新中国70年 教师行为规范 政治伦理 专业伦理 立德树人 
立德树人 知行合一 构建新时代师德师风建设体系被引量：1
《北京教育（德育）》2019年第1期11-13,60,共4页赵冠远 程晓冬 张守一 
为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,北京交通大学秉承'知行'校训,紧密围绕建设特色鲜明世界一流大学的发展目标,扎根中国大地办大学,始终坚持把师德建设放在教师队伍建设的首位,并就如何健全师德师风建...
关键词：师德师风 立德树人 教师党支部书记 教师行为规范 大学师德 知行合一 
新时代加强高校师德建设的思考
《北京教育（德育）》2018年第6期12-13,共2页赵冠远 
党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央把高校教师思想政治工作和师德建设工作摆在突出位置,全国高校思想政治工作会议强调要加强师德师风建设,中共中央国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》提出了着力提升教师队...
关键词：师德建设 党中央 教师行为规范 教师队伍建设 
教师行为规范在学生教育中危机呈现初探
《丝路视野》2016年第12期24-25,共2页詹俊 洪涛 
本文对教师行为规范在学生教育中危机呈现的原因进行了深层次探索和研究。认为该危机的出现主要是社会因素、教师个人因素、学生自身因素等三方面原因共同作用的必然结果，并对每种因素对学生教育所带来的危害性进行了比较、细致分析和...
关键词：教师行为规范 危机 社会因素 教师因素 学生因素 
实践中教师行为规范的悖行与反思
《吉林广播电视大学学报》2014年第11期33-34,37,共3页尹晓艳 程琳 
辽宁省教育科学规划重大决策咨询课题"农村中小学教师教育教学能力现状与提升对策研究"(GJ13ZD03)(主持人:程琳。参与:张莹;朱成科;刘万海;李颖;张征;王连英);辽宁省社科联一般课题"辽宁省普通高中特色发展与督导评估的关系研究"(2013lslktzijyx-04)(主持人:程琳。参与:佟蕾;田杨;白凤库;吴世民)的阶段性成果
如今我国出现较多的教师失范行为,也导致出现了很多教育的反面教材。本文描写了在实际过程中,发生教师违规行为的一些状况,并对于这些状况展开分析,全方位对于教师行为进行规范。
关键词：教师 教师行为 行为规范 
校园反性骚扰不应囿于道德规范
《法律与生活》2014年第21期7-7,共1页顾昀 
10月10日，四川美院副教授王小箭于公共场合性骚扰两名女学生。在事后曝光的照片上。可以看到王小箭对两名女生有明显身体接触，若违背当事人意愿，属性骚扰无疑。日前，王小箭已就此事作出道歉．承认存在“失当行为”。四川美院也已作...
关键词：性骚扰 道德规范 教师行为规范 校园 公共场合 身体接触 教学科研 退休待遇 
教育部表示教师收受学生礼金可电话举报
《政府法制》2014年第25期25-25,共1页
从去年开始，教育部在各种有关教师行为规范中就提出，严禁教师违规收受学生及家长的礼品礼金等行为。近日，教育部再次下发通知，详细列出6种严禁的行为，为教师行为划出6条红线。一是严禁以任何方式索要或接受学生及家长赠送的礼品礼...
关键词：教师行为规范 教育部 学生 电话举报 礼金 利用职务之便 支付费用 不正当利益 
浅谈体校教师行为规范管理的对策
《贵州体育科技》2013年第4期23-24,共2页李保年 严寿民 
体校教师在教学训练生活工作中的行为表现,有多种不同形式,但无论是什么形式,都是我们必须掌握的。目的是更好地为训练教学管理服务。
关键词：体校教师 行为规范 管理 
全国优秀教师陈晓梅
《赤子》2012年第17期9-10,共2页
陈老师爱岗敬业，二十年如一日地战斗在教学第一线。严格遵守成文的教师行为规范和不成文的社会、家长、学生对教师的要求准则，严于律己，宽于待人。处处以身作则，言传身教堪为楷模，深受学生、家长、同事、领导的好评，近八年年度考...
关键词：全国优秀教师 晓梅 教师行为规范 爱岗敬业 以身作则 言传身教 年度考核 民意调查 
专业化视角下教师素养与行为规范的关系探究被引量：2
《现代教育科学（普教研究）》2011年第6期72-72,80,共2页姚山泉 李天凤 
教师素养是教师职业的内在要求,教师行为规范是教师在教育生活中必须遵守的行为准则,它们构成了一对内外关系,统一于每一位具体的教师身上。专业化视角下,教师素养和行为规范是有内在关联和一致性的,它们共同推动着教师的专业化发展。
关键词：专业化视角 教师素养 教师行为规范 关系 
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