教师自身素质

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中职语文教学中如何渗透传统文化被引量：6
《中学语文（大语文论坛）（下旬）》2016年第8期68-69,共2页唐晓芳 
中职学生传统文化素养较低,对于传统文化的关注程度不高,日常生活中学习传统文化的可能性较小。这就要求中职教育者在语文课堂上积极渗透传统文化,培养中职学生学习传统文化的能力,提高传统文化素养。中职学生正处于形成价值观的重要阶...
关键词：教师自身素质 教学评价标准 中职语文教学 道德素养 情境教学法 情景教学 个体差异 角色扮演 教学事业 课堂教学 
大学生心理健康教育课程改革的思考
《山海经（想象作文）（下）》2016年第6期104-105,共2页邱可荣 
近年来,大学生心理健康问题日益凸显,高校各类极端案例时有发生。国家在2011年,通过教育部办公厅下发了《普通高等院校学生心理健康教育课程教学基本要求》(教思政厅[2011]5号)的通知,对在高校开设大学生心理健康教育提出了明确的要求...
关键词：心理健康 教育部办公厅 心理学知识 思政 心理学专业 教育工作 教师自身素质 理解水平 公共必修课 人格塑造 
明日之社会,今日之校园——学生心理健康教育探究
《教育家》2016年第16期41-,共1页王新玲 
近年来,中小学生由于心理原因而导致心理与行为上的失误,甚至犯罪的现象时有发生,严重影响了学生的身心健康和发展,甚至危害了家庭、他人和社会。据有关心理部门调查,多达近30%的学生有不同程度的心理问题:任性、偏激、冷漠、孤独、自...
关键词：教师自身素质 情感教育 教学活动 思想道德 教育思想 自我教育 教学才能 教学方法 雅斯贝尔斯 一朵云 
“问题—探究”教学模式的有效策略
《科学咨询》2015年第36期117-117,共1页唐友权 
建构主义的教学理论认为：问题探究教学模式是一种建立在建构主义学习理论基础上的教学法。建构主义理论强调,学生的学习活动必须与问题相结合,以探索问题来引导和维持学生的学习兴趣和动机,让学生带着问题思考、带着问题探究,使学生拥...
关键词：教学观 建构主义理论 自主学习 学习活动 自主建构 教师自身素质 生生互动 现代教育教学 课堂气氛 教学过程 
营造科学育人环境 加强心理健康教育被引量：1
《教育革新》2015年第5期13-13,共1页黎霞 张亚正 
营造家庭、学校、社会适宜青少年身心发展的客观环境,构建三维一体的全新立体是造就高素质的劳动者和接班人不可忽视的重要环节。一、确立家庭对学生健康成长的正确导向就当前我国家庭现状而言,生活丰衣足食,结构三口之家居多,孩子唯上...
关键词：三维一体 心理健康 三口之家 教师自身素质 目标意识 课堂气氛 自我评估 社会百态 课堂教学 教学方法 
善用语言 以挚爱践行梦想
《现代教学》2015年第7期35-36,共2页罗江 
教师是一个神圣的职业,教师不仅要教给学生知识、技能,还要以自身高尚的道德情操影响学生的情感和人格,帮助学生树立高远的人生理想。我作为一名青年教师,内心始终坚持着这样一个信念——用真诚而高尚的心灵去走近学生,用内蕴丰厚的修...
关键词：教师教学语言 语言艺术 青年教师 人生理想 身体语言 教师自身素质 教师语言 口语语体 课堂气氛 思想道德素质 
幼儿分享行为培养研究
《小学科学》2015年第1期181-181,共1页郁静芳 
善于与他人合作分享是一个人日常生存和发展所必需的品质,幼儿的分享行为是幼儿社会性发展的重要组成部分,在促进幼儿健康人格的发展、提高幼儿语言交流能力、促进幼儿社会化发展具有重要意义。
关键词：语言交流能力 社会性发展 教师自身素质 培养策略 瑞士心理学家 游戏活动 教学研究 家长教育 在园 教学内容 
农村初中留守学生厌学问题的对策初探
《家教世界》2013年第11X期89-89,共1页陈娟 
留守学生是指父母双方都外出打工,把孩子留在了家里,由爷爷、奶奶照看,在当地读书的学生。由于这些学生过早和父母分开,得不到更多的的关爱和教育,他们的生活、学习和心理都发生了一点变化,有的孤独无助,有的承受不了压力,内心惶恐。这...
关键词：留守学生 厌学心理 辍学现象 学习活动 教师自身素质 班级活动 勤学好问 兴趣小组 学习信心 教学活 
开展心理健康教育的四条途径
《宁夏教育》2013年第1期79-79,共1页
1．重视教师自身素质的提高。只有掌握关于儿童青少年心理发展的科学知识，按照科学的规律和方法开展教育工作、处理学生日常表现出的心理行为问题和意外事件，教师才能真正做到将心理健康教育落在实处，才能真正促进学生心理健康的发展。
关键词：心理健康教育 教师自身素质 心理行为问题 学生心理健康 科学知识 心理发展 教育工作 意外事件 
开展心理健康教育的四条途径
《湖南教育（上旬）（A）》2012年第5期51-51,共1页曾懿 
在学校教育中切实、深入、全面地开展心理健康教育，必须重视四条途径。1．重视教师自身素质的提高只有掌握关于儿童青少年心理发展的科学知识，按照科学的规律和方法开展教育工作、处理学生日常表现出的心理行为问题和意外事件，教师...
关键词：心理健康教育 教师自身素质 学生心理健康 心理行为问题 科学知识 学校教育 心理发展 教育工作 
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