教学创新与实践

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基于探究体验模式的航空航天大类核心基础课程教学创新与实践
《高教学刊》2025年第7期10-14,共5页谢丹 安效民 岳晓奎 代洪华 
陕西高等教育教学改革研究项目(重点)“基于‘专题研讨、内容延伸’与‘工程牵引、创新实践’新模式的空气动力学课程改革与实践”(23ZZ012);西北工业大学本科教育教学改革研究项目(重点)“基于探究体验模式的空气动力学教学创新与实践”(2023JGWZ02)。
该文针对西北工业大学航空航天大类的核心课程空气动力学基础(双语),首先进行学生学情和教学痛点的深度剖析。进一步地,为了解决痛点问题,教学团队以“科学探究与体验式学习环境创设”为创新理念,以生成式的案例库建设、理实融合式的“...
关键词：空气动力学 教学改革 创新实践 探究式 体验式 
科学研究方法与论文写作规范课程改革创新和实践
《高教学刊》2025年第4期143-146,共4页周林 程聪聪 张梦 冷俊芳 
河南省科技厅科技攻关项目“面向物联网协同探测的智能信息处理关键技术研究”(222102210002);河南大学研究生培养创新与质量提升行动计划项目“《科学研究方法与论文写作规范》”(SYLKC2022013)、“基于改进无线传感器网络组网策略的联合定位与目标跟踪技术研究”(SYLYC2023188);河南省软科学研究计划项目“NSFC-河南联合基金实施成效评价及对策研究”(202400410097);河南省学位与研究生教改项目“人工智能领域专业学位研究生教育综合改革研究与实践”(2021SJGLX195Y);河南省本科高校研究性教学改革研究与实践项目“新工科背景下‘人工智能+X’复合型人才培养机制探索与实践”(2022SYJXLX008)。
该文以优化课程内容设置、改革教学方式、创新考核形式和融合课程思政等为改革目的,阐述科学研究方法与论文写作规范课程的教学改革举措和实践成效。从科学研究方法与学术规范、科学论文撰写与发表、科研资料查询等课程内容设置的优化改...
关键词：研究生教育 科学研究方法 科技论文写作 课程改革 教学创新与实践 
基于“四元联动”的高分子物理课程教学创新与实践
《高教学刊》2025年第3期68-71,共4页刘淑琼 赵瑨云 刘瑞来 
福建省本科高校教育教学研究项目“基于进阶式四元联动的《高分子物理》课程教学创新与实践探索”(FBJY20230280);福建省一流虚拟仿真教学“高压聚乙烯合成工艺虚拟仿真实践教学”(SJYLKC20231111);武夷学院校级教研教改项目“《橡胶加工工艺学》‘四新’示范课程”(KC20231022SX)。
课程以新工科建设为指导,立德树人为根本,学生为中心,结合专业特点,借助信息化手段,采用线上线下的混合式教学实现高分子物理课程的教学创新。通过“三阶次”重构教学内容、多维度融合教学资源、“三段一反”的教学组织形式、“四化多...
关键词：高分子物理 教学创新 以学生为中心 四元联动 融合 
物理化学课程教学创新与实践
《高教学刊》2024年第28期75-78,共4页曹才放 邓庚凤 焦芸芬 陈淑梅 肖燕飞 廖春发 
江西省高等学校教学改革研究课题“基于‘超星平台’‘线上+线下’融合教学模式研究--以《物理化学》为例”(JXJG-21-7-12);江西省课程思政示范项目“物理化学课程思政示范项目(本科)”(2022-KCSZ032);江西省研究生优质课程建设项目“冶金热力学专业学位案例教学课程建设”(3100509528);江西理工大学学位与研究生教育教学改革研究项目“文献案例分析法在《冶金热力学》教学中的应用研究”(YJG2021005)。
物理化学课程内容抽象、繁杂,公式多、概念多,是一门教师难教、学生难学的课程;同时因课程理论推导多、应用实践偏少,且教学评价重结果、轻过程等痛点问题,学生对该课程的学习兴趣不足,造成学生对课程的参与度及课程目标达成度均不高。...
关键词：物理化学 教学创新 混合教学 多元化评价 探究式教学 
思政教育融入有限元课程的教学创新与实践被引量：1
《高教学刊》2024年第28期83-86,90,共5页王汉鹏 张冰 李梦天 赵盛男 
山东省研究生教育教学改革研究项目“土木工程创新型研究生四位一体培养模式研究与实践”(SDYJG21054);山东省研究生优质教育教学资源项目“有限元原理与编程”(SDJKC2022008);山东大学研究生教育教学改革研究项目“科研反哺教学、实践引领创新的土木工程类研究生培养模式研究”(XYJG2020097);山东大学[研·课程思政]建设工程“习近平新时代中国特色社会主思想融入《有限元原理与编程》课程教学探索与实践”(SDSZ202122)。
有限元课程是土木工程类专业技术基础课程,在工程设计优化和建设安全分析方面发挥着重要作用。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,发挥专业课思政育人特长,深入分析课程内容和培养目标,设计有限元思政体系和建设方向,重点挖掘...
关键词：有限元 课程思政 教学改革 协同育人 价值引领 
基于线上线下混合式教学模式的有机化学课程教学创新与实践被引量：1
《高教学刊》2024年第30期128-131,共4页熊志勇 郭冰之 马文英 
广东省教育科学规划课题“有机化学一流课程建设与教学创新研究”(2022GXJK401)。
线上线下混合式教学代表着信息化时代先进的教学模式,在这种教学方式下,传统的教学活动亦需不断创新,才能充分发挥其先进效能。基于信息化教学的特点,从教学要素和教学过程的各个环节,重新规划设计线上教学资源,以适应线上线下混合式教...
关键词：有机化学 混合式教学 教学创新 教学活动 实践 
思政教育背景下工程技术类课程教学创新与实践探索——以场地设计课程为例被引量：1
《高教学刊》2024年第22期63-67,共5页李承来 唐魁 赵南 
山东省2021年本科教学改革研究项目“建筑学专业基于SPOC的任务驱动式教学研究与实践”(M2021215)。
为国育人是高等教育的根本任务,为党育才是高校教师的历史使命。新时代思政教育的提出,从根本上扭转“重智轻德”的精神困境。场地设计作为工程设计类主干课程,其培养质量关乎着未来城乡建设的发展水平。该文首先探讨课程改革的重要意...
关键词：思政教育 场地设计 工程技术 教学创新 实践探索 
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