教学创造

作品数：145被引量：162H指数：7
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论新中国成立以来的语文课程改革被引量：4
《南京社会科学》2009年第12期116-122,共7页潘涌 
本文以新中国成立六十年来语文课程八次改革为历史背景,重点梳理了在外国教育思潮的影响下语文指令型课程向创生型课程的转换过程,详细分析了两种语文课程范式的不同表现和特征,指出创生型的新课程以其先进的理念促进了语文教学创造力...
关键词：新中国 语文课程改革 范式转型 解放 教学创造力 
从指令到创生:新中国成立60年以来课程改革的范式转型被引量：8
《教育理论与实践》2009年第10期28-34,共7页潘涌 
新中国成立60年以来的课程改革围绕着禁锢还是解放教学创造力这个焦点问题,从此前的儿童经验型向指令型课程范式转换,再由后者向创生型课程范式转换。指令型和创生型这两种课程范式具有完全不同的表现和特征,而后者以先进的理念刷新着...
关键词：新中国 课程改革 范式转型 教学创造力 
课程范式的转型与解放教学创造力被引量：3
《全球教育展望》2009年第2期11-16,共6页潘涌 
该文从课程范式转型与教学创造力的关系维度,梳理了在外国教育思潮的影响下,指令型课程范式向创生型课程范式的转换过程,分析了两种课程范式的不同表现和特征,重点指出创生型的新课程以其先进的理念刷新了指令型课程范式,促进了教学创...
关键词：课程范式 指令型 创生型 教学创造力 
教案创新:解放教学创造力被引量：6
《教育科学研究》2008年第8期76-80,共5页潘涌 
在新课程实施背景下,教案创新对有效地实施教学有着重要的作用。教案内容要创新,即,就教学内容而言,教案要着力于凸显备课主体的思想魅力、闪耀独特的思维亮色;就教学过程而言,教案要充分体现开放性和动态生成性;就教学对象而言,教案要...
关键词：语文教学 教案创新 学习创造力 教学创造力 课堂教学 
语文课程范式转型:解放教学创造力被引量：1
《教育导刊（上半月）》2007年第12期4-8,共5页潘涌 
该文从课程范式转型的历史角度,梳理了在外国教育思潮的影响下语文指令型课程向创生型谋程的转换过程,分析了两种语文课程范式的不同表现和特征,重点指出语文创生型课程以其先进的理念刷新了语文课程范式,促进了语文教学创造力的解放。
关键词：语文课程范式 指令型 创生型 教学创造力 
论课程创新与教学创造力的解放被引量：12
《教师教育研究》2004年第1期20-25,共6页潘涌 
该文在反思指令型课程范式及其弊端的基础上,分析了基础教育课程创新的时代背景和理论基础,阐述了《基础教育课程改革纲要》在课程目标、内容、结构、资源和评价诸方面的一系列理念创新。
关键词：基础教育 课程改革 课程创新 教学创造力 时代背景 理论基础 课程目标 课程范式 
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