教学点滴

作品数：1971被引量：505H指数：7
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幸福比优秀更重要——书法教学点滴谈
《西部教育研究（陕西）》2022年第5期34-35,共2页白秋文 
我国自古以来对书法是非常重视的,王羲之、柳公权、赵孟頫等书法名家不胜枚举。国家中长期发展规划中,教育部把学校开设书法课郑重提上了议事日程,明确指出义务教育课程中要开展书法教学,这是非常及时和必要的。
关键词：书法教学 书法课 义务教育课程 赵孟頫 柳公权 书法名家 王羲之 
坚持传承创新 拓宽书法教育空间——小学书法教学点滴谈被引量：2
《中国民族博览》2019年第4期44-45,共2页刘蕾 
书法教学重在引导学生感知、体验、书写、传承的研习上下功夫。要建立书法教育的长效机制,使之成为学校素质教育提升的一个亮点;不断创新教学方法,循序渐进地培养孩子良好的书写习惯;网上筛选报名组建书法艺术活动小组,努力拓展书法教...
关键词：文化传承 素质教育 拓展空间 互联网+多媒体 长效机制 循序渐进 兴趣小组 
细微之处见端倪——低段教学点滴
《艺术评鉴》2017年第21期126-127,共2页吴双 
《音乐课程标准》中要求以生动活泼的教学形式,激发和培养学生的学习兴趣,在唱歌或聆听音乐时创编律动。对于一二年级的小朋友而言需要掌握他们的身心发展特点,本文结合教学实操,赘述低段教学中的点滴,"教师要善于运用语言艺术和肢体动...
关键词：《音乐课程标准》 低段教学 语言艺术 肢体动作 
高中语文写作教学点滴经验
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2017年第4期00234-00234,共1页旦增拉珍 
作文教学在语文教学中占有极其重要的地位,作文是表情达意的交际工具,具有多种交际功能:概括事物意义,与人交流感情,影响教育他人,自我表现、自我教育、创造新经验等。具备较强的文字运用能力是全面提高学生素质能力的重要方面。但有许...
关键词：高中 语文写作 能力 提高 积累 
中国民族声乐花腔形态的教学点滴--以作品《春江花月夜》和《今年梅花开》为例被引量：1
《四川戏剧》2016年第11期117-119,122,共4页蒋晓萌 
四川省教育厅人文社科项目“花腔技巧在中国民族声乐教学中的运用研究”的研究成果,项目编号:15SB0200
中国民族声乐教学融入了越来越多的西洋美声形态,花腔形态就是其中之一。本文阐述了花腔形态的形成过程及特点,并探究了花腔形态如何融入中国民族声乐教学;再以两首中国民族女高音声乐作品《春江花月夜》和《今年梅花开》中的花腔形态为...
关键词：花腔 民族声乐 技巧 教学运用 
基础图案课堂教学点滴
《中文科技期刊数据库（全文版）经济管理》2016年第5期95-95,共1页李慧 
“图案是工艺美术的灵魂和主脑”。这一主脑作用也体现在美术教学中,贯穿在开设的每一门课程里。图案课则更直接地担负着培养和训练装饰审美意识和装饰意匠、装饰表现技法技能的使命。本文主要是针对此问题进行详细的阐述,希望对今后工...
关键词：基础图案 课堂教学 图案简析 
“民族化”高校钢琴教学点滴谈被引量：1
《黄河之声》2016年第4期49-49,共1页刘亚琪 
在高校钢琴教学的过程中,如何有效的将"民族化"的钢琴教学融入到课堂教学中,一直是教师关注的问题,通过对钢琴教学"民族化"的内涵进行阐述,探讨当前高校钢琴教学"民族化"发展实施策略,为高校钢琴教学提供借鉴。
关键词：民族化 钢琴教学 中西结合 
手指 读谱 声音 呼吸—我的钢琴教学点滴
《钢琴艺术》2015年第4期38-40,共3页罗霄 
从上海音乐学院钢琴系毕业至今,我已经历了二十五年的教学生涯。从学习钢琴、演奏钢琴到从事钢琴教学,是一个漫长的学习、成长以及工作的过程。二十余年来的教学实践,在不断总结中,检验自己、引导学生,积累了一些经验,不断完善增加教学...
关键词：读谱 上海音乐学院 谱面 断奏 琶音 触键 童子功 纸质信息 不急不躁 技巧训练 
写意人物线描教学点滴
《吕梁教育学院学报》2015年第1期103-104,共2页高志红 
中国写意人物画在用笔墨造型的同时,又在追求用笔用墨的灵活多变、自然洒脱。特殊的笔墨材料,不允许过分的重复修改。因此,对用笔、用墨、用色、用线的要求,也就更为严谨。
关键词：写意 人物线描 教学 
保守的快乐——关于素描教学点滴
《美苑》2013年第5期104-106,共3页王少浩 
相比较当下，时代的艺术形式不断地翻新与融合。艺术更像是一种视觉传播学，艺术家也就成为所谓的“媒体人”，通过各种媒体展示自己：艺术家用某种言语创造特定的语境进行诉说。
关键词：教学点 素描 快乐 保守 艺术形式 传播学 艺术家 媒体 
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