教学法

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民办应用型本科教学“3E”教学法改革研究
《教育教学论坛》2025年第15期109-112,共4页叶树祥 张凌 陈平星 
2023年度云南省教育厅科学研究基金项目资助“云南核桃全产业链大数据平台架构研究”(2023J1302);2024年度云南省科技厅云南省基础研究计划项目基金资助“基于Context量化的熵编码在生物基因组压缩中的应用研究”(202401AT070450)。
民办高校作为中国教育体系的重要组成部分,在人才培养方面起到了重要的作用。云南大学滇池学院定位培养应用型人才,聚焦新工科人才培养,以高素质应用型创新人才为培养目标。民办高校学生具有一些特点,传统的教学方法在民办应用型高校中...
关键词：应用型本科 “3E”教学法 新工科 
课程思政在妇产科实践教学中的探索与应用
《教育教学论坛》2025年第15期129-132,共4页杜文君 陈艳 潘倩若 
2022年度温州医科大学高等教育教学改革项目“课程思政在临床医学本科生妇产科实践教学中的探索与实践”(JG2022064)。
高校专业课程教学有效融入思政元素是当下研究的热点。课程思政是将思政元素有机融入专业课程,发挥其思想政治教育功能。服务于国家层面的培养德才兼备的高素质医学人才的战略需求,为提高医学人才品德和心理素质,通过深入挖掘“妇产科...
关键词：课程思政 妇产科实践教学 案例教学法 
情景模拟结合PBL教学法在妇科教学中的应用研究
《教育教学论坛》2025年第12期131-134,共4页徐亚萍 李燚 周展 
2021年度滨州医学院校级实践教学改革项目“基于临床情景模拟的妇科学PBL教学设计的应用及效果分析”(SJJY202112)。
探究情景模拟结合PBL教学法在妇科理论教学不同阶段学生中的应用效果。选取本科生44人为实验1组,专科生66人为实验2组,均采用情景模拟结合PBL教学法进行多囊卵巢综合征的理论教学。比较两组学生的教学质量评价、教学满意度评价及理论考...
关键词：情景模拟 基于问题的学习方法 妇科 临床教学 
项目驱动式教学法在高校“水土保持学”课程中的应用策略
《教育教学论坛》2025年第6期149-152,共4页邓羽松 杨钙仁 
2023年度广西高等教育本科教学改革工程项目“五育并举背景下生态类‘导师制课程’教学模式创新与实践”(2023JGA113);2024年度广西学位与研究生教育改革课题“基于OBE教育理念的生态学研究生创新能力提升方案与实践”(JGY2024018)。
水土保持学作为保障水土资源可持续利用和生态环境建设的关键学科,课程教学质量的提高对培养国家高质量人才具有关键性作用。项目驱动式教学是一种以项目为主体、以培养学生实践能力和创新能力为主线的教学模式。以《土壤侵蚀类型及作...
关键词：项目式教学 水土保持学 土壤侵蚀 
情景模拟教学法提高医患沟通能力培训效果
《教育教学论坛》2025年第8期126-130,共5页张苏宁 沈道洁 沈琪琦 葛奎 
2019年度上海交通大学医学院本科教学改革重点项目“医学人文教育在急、危重症医学模拟教学中的应用与探索”(沪交医〔219〕12号)。
探讨情景模拟教学法在急诊实习医生医患沟通能力培训中的应用效果。选取2021—2023年在上海交通大学医学院附属第九人民医院急诊科轮转的实习医生45名作为研究对象。将研究对象随机分成两组,对照组采用传统的课堂授课教学,实验组采用情...
关键词：情景模拟教学 医患沟通 实习医生 急诊科 
CBL+MDT+FC模式在超声医学实习生教学中的应用被引量：1
《教育教学论坛》2024年第49期152-155,共4页程伟波 朱林丽 
CBL+MDT+FC模式是以学生为中心的全新教学模式,改变了过去以教师为中心的传统教学模式。超声医学是一门实践性强的学科,构建全新的教学理念和教学模式有利于实习生更好地完成实习任务,该模式以具体疾病为导向,根据上机操作前理论知识复...
关键词：案例教学法 多学科联合会诊 翻转课堂 超声 教学 
翻转课堂联合Seminar教学法构建“细胞工程”教学模式探讨
《教育教学论坛》2024年第51期149-152,共4页路景涛 王怡 夏觅真 屠培培 
2022年度安徽省教学研究重大项目“基于国家级一流专业背景下翻转课堂联合Seminar教学法构建‘细胞工程’教学模式的探讨与实践”(2022jyxm);2021年度安徽医科大学教学研究重点项目“基于翻转课堂联合Seminar教学模式构建‘细胞工程’的教学与评价体系”(2021xjjyx)。
“细胞工程”是生物技术本科专业的核心课程之一。传统的“灌输式”教学方法的教学效果不理想。采用翻转课堂(FCM)联合Seminar教学模式构建教学与评价体系,建立“细胞工程”课程的综合评价体系。该模式既吸取了Seminar教学模式以学生为...
关键词：翻转课堂 SEMINAR教学法 细胞工程 教学改革 
“1+1+N+4+5”教学法在课程思政中的应用——以“实用礼仪”课程为例
《教育教学论坛》2024年第51期141-144,共4页田琳 王菊 肖菲 
2021年度云南林业职业技术学院职业教育提质培优行动计划项目“实用礼仪思政案例”(2021TZ37)。
“实用礼仪”课程是森林生态旅游与康养专业、现代文秘专业、休闲专业、酒店管理与数字化运营专业、婴幼儿托育服务与管理等专业所开设的群平台课,是大学一年级相关专业学生的必修课。该课程是一门适合不同专业与不同层次的学生增强自...
关键词：实用礼仪 课程思政 教学法 
以阿司匹林教学为例的“药物化学”五步教学法探究与实践
《教育教学论坛》2024年第45期161-164,共4页钟霞 高炳淼 孔杜林 王艳丽 
2024年度海南省教育厅教研课题“互联网+时代混合式教学融合课程思政教育的研究与实践”(Hnjg2024-91);2023年度海南医科大学校级教育科研重点课题“互联网+时代混合式教学融合课程思政教育的研究与实践”(HYZD202314);2022年度海南医科大学校级教学成果奖培育项目“药学一流专业建设改革与人才培养质量提升路径的研究”(HYjcpx202208)。
“药物化学”是药学、临床药学、海洋药学等专业的专业基础课程,在“药物化学”课程教学中注重知识输送与能力、素质培养,一方面提升了教师的教学水平,另一方面也激发了学生的主观能动性,促进了知识目标、能力目标和素质目标的融合,提...
关键词：阿司匹林 药物化学 教学法 探究与实践 
SST联合CBL教学法在麻醉规培学员职业防护培训中的应用
《教育教学论坛》2024年第44期23-29,共7页赵维星 刘露玉 冯麟 
2023年度国家自然科学基金青年项目“PPARα/UCP2在自发性高血压小鼠术后学习记忆损伤的作用和机制”(82201333);2024年度四川省医学科技创新研究会专项科研课题“情景模拟教学在麻醉专业规培学员职业防护培训中的应用”(YCH-KY-YCZD2024-023)。
通过研究拟评价情景模拟(SST)联合案例教学(CBL)在麻醉规培学员职业防护培训中的应用效果。选取2022年9月至2023年8月解放军总医院第一医学中心30名一年级麻醉规培学员。根据随机数字表将其分为两组,每组15人,分别采用传统教学方式和SS...
关键词：情景模拟教学法 案例教学法 住院医师规范化培训 职业防护 麻醉科 
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