教学分组

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中职体育教学分组的依据和有效策略
《当代体育科技》2020年第25期93-95,共3页胡伟 
体育教学要根据教学需要,对学生进行适当的分组,让学生在小组里更好地进行自主训练,充分发挥学生的学习自主性。体育课教学分组学习和训练,可以避免人多难训练和效果差的问题。有效合理的分组,可以提高教学效果。学生的身体实际,是组织...
关键词：职业学校 体育教学 分组教学 依据 有效策略 
小学田径教学分组教学模式的应用实践被引量：3
《青少年体育》2019年第4期65-66,共2页吴加伟 
小学田径教学分组教学模式,是指在开展小学田径教学的过程中,通过对学生进行小组划分,开展的教学实践。这种分组模式,能够增强学生的学习有效性,并在小组内能够锻炼学生社会交往能力和养成团队协作习惯。当然,从小学生的个性特征出发,...
关键词：教学模式 田径教学 教学分组 教学实践 小学生 应用 社会交往能力 团队协作 
初中语文教学“分组”教学法初探
《好家长（创新教育）》2017年第12期0097-0097,共1页刘玉荣 
随着课程改革的深入，我们在教学中把课堂的主体地位 让给学生，把课外时间还给学生，实现分层教学，分层指导 的原则，笔者根据自己十多年的教学经验，总结出一种“分 组”教学法，具体做法如下：
关键词：初中语文教学 “分组”教学法 
高校网球课教学分组教学法的研究被引量：1
《科技风》2017年第19期26-26,共1页张秋实 
本文利用实验的方式对比研究了网球分组教学法与传统教学法在对学生技能训练方面的优劣,最终得出分组教学法比传统的教学方式更能激发学生的学习热情,提高学生的学习效果,分组教学对于提高高校学生的网球技能是一个比较好的教学方式。
关键词：高校网球 分组教学法 
中学体育课教学分组与分组教学的探析被引量：4
《当代体育科技》2017年第8期88-88,90,共2页马琳娜 
在体育教学实践中,教学组织形式有很多,针对不同的教学内容、方法、手段与不同的教学组织形式相结合,有利于提高教学效果,然而有一种教学组织形式许多人很难将其分别,就是教学分组与分组教学,认为是只是一种教学组织形式,虽然名称读起...
关键词：体育教学 分组教学 教学分组 
浅谈初中体育分组教学的重要性
《南北桥》2016年第11期105-,共1页宁海兵 
初中是学生体育发展的关键阶段,从这个时候培养初中学生对体育的兴趣显得尤为关键.国家、社会及用人单位对当代人才的要求也不仅仅体现在学习成绩上,还体现在学生的体能体育方面的兴趣爱好,素质教育的推行更是以此为出发点旨在促进学生...
关键词：初中体育 素质教育 教学分组 兴趣发展 
中学体育教学分组教学模式的运用探究
《文体用品与科技》2016年第10期143-144,共2页叶佳 
体育教学活动的开展,能加强学生的身体素养,并适应新的课程改革模式,培养学生终身开展体育锻炼的好习惯,加强人际之间的相互交流,尤其是开展体育教学活动时,选择分组教学的体育模式,能达成既定教学目标,也能高效的完成教学目标。本文主...
关键词：中学体育 教学分组 教学模式 运用探讨 
新课程改革下语文教学分组教学探究
《新课程学习（中）》2013年第7期18-19,共2页张俊敏 
通过分组教学的方法，从形式、学习方法以及思想观念上进行全新的新课程改革，真正实现“以学生为主体，教师为主导”的教育理念。
关键词：分组教学 形式革新 方法革新 观念革新 
分组教学在“小班化”体育教学中的运用
《文理导航》2012年第6期32-32,共1页刘立国 
“小班化”教育这个话题近几年已经成为了教育的热点，本文从分析小班化教学的优点入手，结合小学体育教学的特殊性，详尽的论述了怎样以灵活运用课堂教学分组为突破口，使小班化体育课堂教学的优势得以充分体现。
关键词：班化 教学分组 教学资源 合作交流 
承前启后求创新——试析体育教学中的分组教学被引量：1
《运动》2012年第2期127-128,共2页唐徐洪 张军 
正1分组教学的影响因素及定义1.1影响分组的因素分析教学分组可分外部分组与内部分组两种,外部分组是指两个班级及以上根据能力进行编班;内部分组是指在同一个班级内,根据体育课堂教学的不同需要进行长期固定式分组。
关键词：分组教学 同质分组 教学分组 影响因素 体育与健康课程标准 教学内容 学生 场地器材 教学目标 体育课堂教学 
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