教学个性

作品数：1065被引量：821H指数：11
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基于人工智能的汉语言教学个性化策略研究被引量：1
《汉字文化》2024年第12期175-177,共3页林晓桃 
本文旨在探讨基于人工智能技术的大学汉语教学个性化平台的设计与实施。本文介绍了人工智能在教育领域的应用现状,重点分析了在汉语教学中的应用情况;深入讨论了个性化教学理论及方法,探究了如何通过个性化教学提高学生的学习效果和学...
关键词：人工智能 汉语教学 个性化教学 教学平台 智能化学习环境 
关于大学写作课教学个性化的实践研究
《湛江文学》2024年第1期0134-0136,共3页杜雪萍 
大学写作课程通常以传统的讲授模式为主,忽视了个性化教学的需求。文章探讨了个性化教学在大学写作课程中的实践策略。个性化教学的理论基础包括建构主义学习理论、差异化教学理论和多元智能理论。这些理论强调学习者的主动性、教学的...
关键词：大学写作课 个性化教学 课程设置 师资力量 教学体系 
关于研究生英语教学的个性化研究
《中国科技期刊数据库 科研》2023年第7期171-174,共4页金娟 
新疆大学2022年青年教师培育项目“菲律宾主流媒体涉疆报道研究”的阶段性研究成果,项目编号:22CPY116。“双一流”背景下基于产出导向法的研究生学术英语教学模式改革与实践(XJDX2022YJG06)的阶段性成果。
研究生英语教学对研究生教育质量具有正面和举足轻重的作用,是推动国际化综合型人才的关键要素之一。所以,怎样采取相应的方式方法化解目前研究生英语教学存在的种种问题,提升课堂教学质量是现阶段研究生英语教学改革的关键因素。研究...
关键词：研究生 英语 教学个性化 
“5G+AI”视域下思维导图法在大学英语阅读教学中的应用研究被引量：4
《现代英语》2020年第20期25-27,共3页刘萍 
2020年度“十三五”规划“阅读与教师发展”专项课题,项目编号:中陶会2020JS0069B,项目名称:“5G+AI”视域下思维导图法在大学英语阅读教学中的应用研究
思维导图(Mind Map)是一种特殊的逻辑知识思维网,帮助学习者把一些复杂的知识进行系统化、图像化,有助于学生更好地去理解和记忆,从而培养他们的逻辑和发散思维能力。将思维导图法融入大学英语阅读教学活动中,不仅可以提高课堂教学效果...
关键词：思维导图 大学英语阅读 5G AI 教学个性化和智慧化 
浅谈初中英语教学的策略与方法
《教育界（综合教育）》2016年第12期45-45,共1页冯娅 
新课程改革要求课堂教学应该体现“自主、合作、交流、引导、探究”的理念，以便达到有效的教学目的。英语课堂是教师教给学生知识，培养学生能力的主阵地，是师生互动、共同进步的桥梁。文章主要谈论了初中英语教学的策略和方法。
关键词：初中英语教学 教学情感 教学个性 学习兴趣 
大学英语教师教学个性缺失的原因探微及培养策略研究
《哈尔滨职业技术学院学报》2015年第4期88-89,共2页郑海霞 
河南省哲学社会科学规划项目"河南省高校英语教育中的中国文化失语现状及对策研究"(2014CYY017)的阶段性成果
大学英语教师在普遍的教育教学活动存在着千校一面、千人一面、缺乏特色的现象,教学个性沦为形式,成为空谈。探寻造成大学英语教师教学个性缺失的原因,探索其教学个性养成的方法和策略,对提高大学英语教育教学质量、促进学生个性的养成...
关键词：教学个性 缺失的原因探微 培养策略 
英美概况课教学个性化与学生创新能力的培养
《中外企业家》2014年第9Z期198-198,共1页贾晓琳 
个性化教学和学生创新能力的培养是学校特色教育的有效途径,也是学校持续发展的关键所在。本文以普通工科院校的英美概况课为例,论述了英语专业学生在英美概况课程中的以学生为中心的学习与训练模式,验证了该模式符合高等教育创新人才...
关键词：个性化 创新能力 发展性评价 
提高语文素养、展现教学个性——做学生喜欢的语文老师
《中国科技博览》2014年第6期470-470,共1页邹杰 
在语文教学中应注重语文与生活的联系，着眼于青少年的人格发展和现代语文能力的提高，集人文性、实践性、综合性、汉语性特点于一体。对于语文教师而言，在教学实际中要着力从以下方面努力：1．提高整合信息能力，多方位汲取知识；2．...
关键词：提高 语文素养 展现 教学个性 
大学英语教学个性发展需求的环节——学生助学
《科技信息》2013年第34期107-107,110,共2页郝瑞松 郝佳 
在大学英语教学环节中,建立学生助学机制,设置助学员组织协调助学组进行课外学习和实践活动,是我校大学英语自主学习改革的新尝试。本文分析了合作学习和学生助学机制的特点,阐述了组织学生助学在大学英语教学中的必要性和可行性,叙述...
关键词：自主学习 助学员 合作学习 
大学英语教学中个性的缺席与张扬——基于校企合作条件下的大学网络英语教学探究被引量：2
《中国商论》2013年第7X期168-170,共3页马维信 
传统的大学英语教学观念比较孤立、单一,既缺乏应有的实际训练,也容易造成课堂教学与实际应用的脱节。站在用人企业的角度看,孤立、单一的教学模式培养出来的学生缺乏实际训练,无法与实际接轨。校企合作条件下的大学教育模式已经证明,...
关键词：大学英语 教学个性 缺席与张扬 
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