大学写作课

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嵌入与融入:信息素养教育在大学写作课中的教学应用研究
《传媒》2025年第3期74-76,共3页朱垚颖 王媛 
2023年清华大学本科教育教学改革项目“通识写作课中的大学生数字素养教育与课程思政实践研究”(项目编号:ZY01_01);清华大学写作与沟通教学中心教改项目“写作课中的文献检索嵌入课程模式及效果探究”(项目编号:xzjg2024-4)的研究成果。
大学生的信息素养提升已成为各大高校开展信息素养教育的目标之一,大学写作课因其课程特点正逐步成为培养本科生文献检索能力的重要载体。清华大学等高校写作课与图书馆合作完成的文献检索课程,具有课程设计有效嵌入、课程形式不断创新...
关键词：写作课 信息素养教育 文献检索 嵌入课程 
大学写作课中的反思训练——以《写给读者的信》为例
《中国大学教学》2024年第3期31-39,46,共10页王缅 
清华大学2023年度教学改革研究项目资助课题。
大学阶段有效的学习不仅要依赖相关的知识能力,更取决于学生是否可以借助反思,准确地觉察、监测和控制自己的知识与能力。本文以“写作与沟通”课中的一项学习任务——《写给读者的信》为例,试图对学生反思性学习的过程及效果进行探究...
关键词：反思性学习 大学写作 后设认知 知识错觉 
关于大学写作课教学个性化的实践研究
《湛江文学》2024年第1期0134-0136,共3页杜雪萍 
大学写作课程通常以传统的讲授模式为主,忽视了个性化教学的需求。文章探讨了个性化教学在大学写作课程中的实践策略。个性化教学的理论基础包括建构主义学习理论、差异化教学理论和多元智能理论。这些理论强调学习者的主动性、教学的...
关键词：大学写作课 个性化教学 课程设置 师资力量 教学体系 
普林斯顿大学写作课的生成理念、框架与实践机理
《中国大学教学》2023年第7期62-69,83,共9页孙立会 李雪 李芒 
作为大学达成知识生产创新的目标、培养现代创造性人才的途径,写作影响着大学的建设与发展。普林斯顿大学通过写作课程的建设以不断推动新知识理论的产生及具备博雅精神的大学人才的培养,扩展了人才发展的可能性空间。普林斯顿大学写作...
关键词：写作课程 普林斯顿大学 主题式教学模式 生成 
面向新时代卓越人才培养的“大学写作”课程之创新与发展被引量：7
《中国大学教学》2023年第3期29-36,共8页金立 
首批新文科教改项目“新时代哲学专业高质量发展的创新与实践”(项目号:2021050045)。
随着“全人”教育思潮的到来和“六卓越一拔尖”2.0计划的不断推进,卓越人才培养成为了一流大学通识教育的重要目标。写作是知识、表达、思维、文化的综合表现,是一个人基本素养的集中体现,而写作能力亦可视为新时代卓越人才必备的核心...
关键词：大学写作 枢纽地位 分析性 三式 主题引领 
大学写作课教学改革探索--以石家庄铁道大学为例
《石家庄职业技术学院学报》2022年第5期68-71,共4页李军 高月娟 
石家庄铁道大学教学改革重点课题(Z2020-18)。
为了突出写作能力培养,依据“教师主导,学生主体”的教育规律,在大学写作课上创设主动探究式教学模式,将教学内容组合成五大模块;重点模块采用问题的提出,范文细读,小组讨论形成共识,教师总结布置任务,组内互评,修改作业,写作《讨论过...
关键词：教学改革 大学写作课 主动探究式教学方式 
作为沟通的写作——通识语境下大学写作课的建设与思考被引量：5
《中国高教研究》2022年第7期89-95,共7页苏婧 
2021年清华大学本科教改课程创新定向支持项目“主题式写作课的通识理念探索与实践”(DX02-27);2020年清华大学本科教改项目“清华大学写作课教学评价改革探索”(ZY01_01)的研究成果。
清华大学自2020年秋季学期开始,将“写作与沟通”课设为所有大一新生的必修通识基础课。从剖析大学通识教育的普遍困境出发,引入哈贝马斯相关理论及其对于大学理念的阐发,试图回答清华大学设置“写作与沟通”课程的深意。清华大学“写...
关键词：哈贝马斯 通识教育 写作课 
提升大学生文学素养与写作能力路径研究——以内蒙古大学写作课教学实践为例
《集宁师范学院学报》2022年第2期20-23,共4页王苹 
文学阅读面狭窄和鉴赏能力偏低,被认为是大学生文学素养方面存在的两大问题。基于此,高校教师除了必备的科研能力外,还应不断提升自己的文学素养,而从事写作教学的教师,更应具备一定的写作实践,如此才能让文学教育回归文学本质。教师的...
关键词：教师文学素养 创作实践 写作课 文学教育 内蒙古大学 
论大学语文与大学写作课的互补
《福建开放大学学报》2021年第6期88-91,共4页王美芸 
浙江农林大学校级项目“《大学写作》课程教学团队建设”(项目号:2013120010)的阶段性研究成果。
大学语文课程与大学写作课程是现今本科教育中重要的两门通识课。大学语文课程由来已久,有其必然的传统与沉疴,而大学写作课程是近年高校新设置的课程,有其创新的授课模式,两种课程的性质与目标有区别亦有共同性,然而相辅相成地培养及...
关键词：大学写作 大学语文 相辅相成 
斯坦福大学写作课的教育理念、课程设置及质量保障被引量：16
《现代大学教育》2021年第2期38-48,112,共12页田芬 王洪才 
教育部人文社会科学重点基地重大项目“中国特色的大学内部治理结构与保障机制建设研究”,项目编号:18JJD880005。
写作能力是专业写作和专业成功的核心能力。作为具备卓越工科实力的综合性大学,斯坦福大学的写作与修辞课程致力于培养学生的口头报告能力、多媒体展示能力和专业领域的写作能力。斯坦福大学写作课程有三方面的成功经验,教学理念实用而...
关键词：一流本科教育 斯坦福大学 写作课 教育理念 课程设置 质量保障 工程教育 新工科 
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