高校外语教育

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大语言模型应用背景下高校外语教育的发展路径探索
《石家庄职业技术学院学报》2025年第1期75-80,共6页马月秋 杨蕴文 张蕾 
河北省高等教育学会“十四五”规划高等教育研究课题(GJXH2024-060);河北师范大学人文社会科学研究项目(S23GB003)。
大语言模型的出现对外语教育产生了深刻的影响。一方面,它能够赋能外语教育,另一方面,它也给外语教育带来了巨大挑战。面对这些挑战,本文提供了相应的发展路径:要对大模型生成的信息采取反思、验证的科学态度;提升外语教师数字素养,实...
关键词：大语言模型 外语教育 赋能 挑战 发展路径 
智能时代高校外语教育教学范式的转向被引量：2
《外语教学与研究》2024年第6期913-923,F0003,共12页俞洪亮 
面对智能技术的快速发展,高校外语教育面临挑战,亟须改革。本文认为,高校外语教育的变革超越了变革本身的意义,需要用哲学社会科学的概念来理解工业文明与教育变革的时代意义和社会价值;用中国语境和人工智能两个维度拓展外语教育的新...
关键词：人工智能 高校外语教育教学改革 新文科 教育教学范式转向 
数智赋能背景下高校外语教育改革发展研究与实践
《现代英语》2024年第23期10-12,共3页孙贵兵 
辽宁省教育科学“十四五”规划2024年度立项课题“数字化赋能高校外语教育改革发展研究与实践”(课题编号:JG24DB278);教育部产学合作协同育人项目“数智赋能背景下大学英语智慧教学模式研究与实践”(项目编号:230907250222835);教育部产学合作协同育人项目“教育生态视域下大学英语教师信息素养提升路径研究”(项目编号:231007193172348)
自ChatGPT推出以来,以它为代表的人工智能(artificial intelligence, AI)发展迅速,一系列人工智能应用随之涌现,这些平台或应用正深刻影响着包括高校外语教育在内的各个领域,标志着人类已经进入数智时代。高校外语教育作为培养国际化人...
关键词：数智时代 高校外语教育 研究实践 
以习近平教育创新思想引领高校外语教育微创新
《黑龙江教育（高教研究与评估）》2024年第11期9-12,共4页欧飞兵 
江西省教育科学“十四五”规划2023年度课题“教育增值视域下高校外语教师微创新能力发展研究”(23YB284)。
习近平总书记关于教育与创新的重要论述体现出超卓而深邃的教育创新思想,展现出巨大的理论指导力与实践引领力,为高等教育创新指明了前进方向,更为高校外语教育微创新提供了有益启示。作为高等教育创新的缩影,高校外语教育微创新旨在以...
关键词：习近平思想 教育与创新 高校外语教育 微创新 
高校外语教育中融入通识教育的必要性和路径
《科学咨询》2024年第21期249-252,共4页李慧超 
高校外语教育融入通识教育是发挥其人文性、思辨能力、培养全面发展的外语人才的重要途径,也是落实立德树人根本任务的重要举措。文章梳理了通识教育的概念和内涵,分析了高校外语教育中融入通识教育的必要性,提出了通识教育融入高校外...
关键词：通识教育 高校 外语教育 必要性 路径 
新时代新征程中高校外语教育中的课程思政建设——以华中师范大学为例
《时代人物》2024年第27期0131-0134,共4页杜佳欣 陈林妍 王婧桦 万志伟 
在党和国家的高度重视下,新时代高校课程思政建设取得了一定成效,但在具体落实过程中依然存在思 政内容与专业课堂内容难以充分融合且融合表面化等现实问题,新时代课程思政教学实践仍存在许多现实困境亟待解 决。本研究旨在寻找可融入...
关键词：课程思政 高校外语教育 人才培养 实践路径 对策探究 
跨学科发展背景下高校外语教育与教师发展
《外语与外语教学》2024年第3期11-19,145,共10页曾艳钰 
2023年湖南省普通高等学校教学改革研究重点项目“‘一核六翼’范式下英语公费师范生培养模式的探索与创新”(项目编号:HNJG-20230230)的阶段性成果。
在推动中国式现代化和外语教育高质量发展的大背景下,高校外语教育正处于转型与发展的关键时期。面对跨学科发展和数字化转型带来的挑战与机遇,高校外语教育及其教师队伍亟需适应时代变革。本文通过分析外语学科发展的历史轨迹,指出高...
关键词：跨学科 数字化转型 外语教育 教师发展 
数字信息化赋能高校外语教育教学改革策略
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第5期0154-0157,共4页程月 
本篇旨在探讨数字信息化对高校外语教育教学改革的赋能作用。首先阐述了数字信息化在高校外语教育中提高学习效果、促进学生参与度和拓展教学资源等方面的益处。随后,重点讨论了建立高校外语教育数字化评估与监测机制的必要性和关键要...
关键词：数字赋能 高校外语教育 教学改革 
大学生外语叙事能力之理论与实践模型
《合肥师范学院学报》2024年第2期98-103,共6页朱剑虹 
湖南省教育科学“十四五”规划项目“新时代中国特色的大学生英语叙事能力框架建构与实践研究”(XJK23BGD041);湖南省社会科学成果评审委员会课题“当代外语教育助力实现国家文化安全的路径创新研究”(XSP24YBZ038);湖南警察学院院级科研项目(重点)“英语能力对跨文化交际能力的影响”(2022ZD04)。
结合高校外语教育目标,提出了培养大学生外语叙事能力的理论模型与实践模型。理论模型以中华文化立场为根基,囊括语言能力、中华文明理解力、叙事能力和跨文化能力四个宏观维度,体现了语言、文化、叙事、跨文化四者的相互交织。实践模...
关键词：外语叙事能力 高校外语教育 理论模型 实践模型 
浅谈高校外语教育与中国传统文化自觉的融合策略
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第3期0070-0073,共4页王敏 王德易 
重庆市教育委员会人文社会科学研究项目,“一带一路”战略背景下外语教育中的文化自觉问题研究,(项目编号:21SKGH222)。
对文化自觉的充分认识,对高校外语教育发展而言至关重要。目前高校外语教学实践中,中国文化缺失现象较为普遍。高校外语教育重视语言工具性,重视对外国文化的介绍,重视培养学生跨文化交流能力,却忽视了本民族文化的融入。本文从高校外...
关键词：文化自觉 高校 外语教育 
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