高一语文

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寻觅写作之径,开启写作之旅——高一语文作文教学反思与探索
《中学生作文指导》2023年第23期18-21,共4页王铁生 
在我国教育事业飞速发展的时代背景下,高中语文教学工作面临着新的发展机遇与挑战,做好语文教育不仅强调对语文知识的讲解,同时也应重视对学生写作能力的培养,让学生在掌握语文基础知识的同时提高学生的写作能力。写作教学作为语文教育...
关键词：高中语文 写作教学 实践策略 
失意文人的不同人生选择——统编教材高一语文上册第三单元群诗阅读教学设计
《中学生作文指导》2021年第34期0173-0173,共1页黄健宁 
统编高中语文教材必修上册第三单元,归属于“新课标”的“文学阅读与写作”任务群。本单元的人文主题是“生命的诗意”,精选了魏晋至唐宋时期的经典诗词八首。这八首诗歌作品分为三课,分别是魏晋诗歌、唐代诗歌、宋词,充分考虑了时代、...
关键词：专题学习设计 古典诗歌 批判思维 朗诵 近体诗创作 诗词小评论 
核心素养下教师如何培养高一新生作文的写作能力——以议论文写作为例
《中学生作文指导》2021年第27期0021-0021,共1页杨丽敏 
教育部关于印发普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017 年版 2020 年修订)的通知,对语文核心素养进行了概括,包括语言构建与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化理解与传承四个方面。
关键词：语文核心素养 写作 高一语文 
基于初高中衔接的高一语文教学策略探析
《中学生作文指导》2021年第26期0153-0153,共1页胡海波 
初高中阶段的语文课程标准对语文学习的要求不同,使语文学习目标、内容、方法及对学生要求的学习能力不尽相同,这种现象造成学生对初高中语文学习的衔接成为必然。做好高一学生的语文学习衔接对学生顺利进行语文学习至关重要,也是学生...
关键词：初高中衔接 高一语文 教学策略 
如何学好高一语文
《中学生作文指导》2021年第21期0225-0225,共1页冯智翔 许绍群(指导) 
语文是主体语言发展的基础课程,学好语文,不仅能提升自身的语言应用能力,还能帮助自己在其他学科的学习和理解方面得到加强,减轻一定的学习压力。高中是自我认知发展的一个重要阶段,对于高一学生来说,语文知识又进入一个新的阶段,基于...
关键词：语文 学习经验 
高一语文“现代文阅读”的引导深入与高效强化
《中学生作文指导》2021年第7期0091-0091,共1页石艳 
随着学生开始升入高中,学生的教学内容开始进行了根本性质的变化,通过我的课程编排五本必修教材与三本选修是我们需要考量的点,特别是高一的课程积累,相当重要,不仅是学生基础能力的完美塑造,同时也是为了进一步加强学生的学习方式及方...
关键词：高一语文 现代文阅读 教学方法 
高一语文文言文教学策略研究
《中学生作文指导》2021年第1期0171-0171,共1页苏红 
高中阶段文言文的学习能让学生了解古代文化,更能使古人之智为今所用。由于文言文使用的年代较为久远,再加之具有抽象性、概括性、多面性等特点,其一直是高中语文教学的重难点之一。要达到文言文教学的高效,教师从高一开始就要认真研究...
关键词：高中语文 文言文教学 策略 
点燃高一语文开场课的“三把火”
《中学生作文指导》2020年第47期0082-0082,共1页李乐春 
高中的语文学习,不仅关系到教师的教学成效,还涉及到学生的学习发展。与初中阶段的语文教育相比,高中语文知识的学习难度加大,学习的不确定性增大,导致很多学生对高中语文学习的关注度不足。因此,教师在高中语文教育过程中的“临门一脚...
关键词：高一 语文 开场课 “三把火” 
高一语文文言文教学策略探究
《中学生作文指导》2020年第39期0168-0168,共1页周绪龙 
高中教材中,文言文所占比重颇多,对文言文阅读能力的要求也颇高,高中语文教材精选的文言文篇目不乏经典作品,高考文言文阅读也占较少分值,可见文言文教学的重要性,但文言文的语言习惯与现代文有很大的不同,这给学生的阅读理解带来障碍...
关键词：高一语文 文言文教学 策略 
核心素养视角下高一语文作文教学模式优化研究
《中学生作文指导》2020年第29期0035-0036,共2页林影 
作文一直以来都是高一语文教学中的重难点。在应试教育的影响下,学生作文成绩的好还影响着整个语文成绩的总体水平。近年来,基于对学生核心素养的培养要求,高一的作文题目的设置与教学方法逐渐发生了改变。从过去的命题作文与特定要求...
关键词：核心素养 高一语文 作文教学 
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