高职大学英语

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语料库辅助的湖湘书院文化融入高职大学英语翻译教学策略研究
《经济师》2025年第4期232-233,235,共3页唐沂 
语料库辅助的湖湘书院文化融入高职大学英语教学策略研究(湖南省教育厅科学研究项目23C0518)。
文章探索SKELL在线语料库辅助下,自建小型湖湘书院文化汉英双语语料库,创建开放式翻译学习环境,采用基于产出导向法的翻译教学策略,以期更好地将湖湘书院文化有机融入高职大学英语教学。引导学生合理利用湖湘书院文化在线语料库强大的...
关键词：语料库 湖湘书院文化 高职大学英语 翻译教学策略 
语料库辅助的湖湘书院文化融入高职大学英语词汇教学策略研究
《经济师》2025年第3期208-209,226,共3页唐沂 
语料库辅助的湖湘书院文化融入高职大学英语教学策略研究(湖南省教育厅科学研究项目23C0518)。
2021年最新颁布的高等职业教育专科英语课程标准要求将中华优秀传统文化融入高职大学英语课程。湖湘书院文化是中华优秀传统文化的瑰宝,大学英语课程应合理运用湖湘书院文化在线语料库,引导学生讲好湖湘书院文化故事,贯彻课程标准要求,...
关键词：语料库 湖湘书院文化 高职大学英语 词汇教学策略 
高职大学英语教学的改革路径
《海外英语》2025年第5期221-223,共3页杨莹 
2022年度南京科技职业学院“科研北斗计划(2.0版)”项目(人文社科类):多媒体及网络技术在高职外语教学中的应用探究(NJPI-2022-ZC-05);江苏省高等教育教改研究立项课题“基于第二课堂培养高职学生用英语‘讲好中国故事’能力的研究”(2023JSJG771)。
随着经济全球化和国际交流的加深,英语作为国际通用语言的重要性日益凸显,因此,为了更好地培养学生的专业英语能力和跨文化交际技能,高职院校必须不断加强英语方面的教育。本次研究得出了高职大学英语教学的具体改革路径,包括创新课程...
关键词：改革路径 高职大学英语教学 跨文化交流 
中华民族传统体育文化融入高职大学英语教学的实践研究
《英语教师》2025年第1期17-19,23,共4页周芳乐 
梧州职业学院2023年度教育教学改革专项课题重点立项项目“‘文化走出去’战略背景下高职大学英语教学改革与实践研究——以中华民族传统体育文化为例”(课题编号:WZJGZD202310)的阶段性研究成果。
介绍中华民族传统体育文化的内涵。阐述中华民族传统体育文化融入高职大学英语教学的意义。分析高职大学英语教学融入中华民族传统体育文化的原则。探索中华民族传统体育文化融入高职大学英语教学的路径,即打造以“用英语讲好中华民族...
关键词：中华民族传统体育文化 高职 大学英语 
“赛教融合”视域下的高职大学英语课程改革与实践研究
《海外英语》2024年第19期202-204,227,共4页陈莹 
2023甘肃省职业院校英语教学改革研究项目:“赛教融合”视域下高职课程教学改革与实践——以《大学英语》为例,立项文号及项目编号:甘教职成(2023)28号202310。
全国职业院校技能大赛教学能力比赛是由教育部主办的一项重要教师技能竞赛。该比赛以立德树人为根本任务,旨在推动“三全育人”体系建设。教师团队在参赛过程中围绕提升课堂教学质量这一目标,对教学模式、方法、内容和教材等方面进行创...
关键词：赛教融合 教学改革 教学模式 
基于情境化教学的高职院校大学英语课程思政实施路径研究
《教师》2024年第25期9-11,共3页潘秋菊 
2022年度职业教育外语类课程与专业课程思政建设研究课题“高职院校大学英语课程思政教学改革现状研究”(WYJZW-2022-20-0216)。
课程思政对高职院校落实立德树人、全面提高人才培养质量具有重要意义。目前部分高职院校大学英语教师有效落实课程思政的能力有待提升,难以全面实现课程思政目标。文章以问题为导向,以课题研究为契机,提出了基于情境化教学的高职院校...
关键词：情境化教学 高职大学英语 课程思政 
装备制造类高职大学英语课程体系改革模式构建
《装备制造与教育》2024年第3期66-69,共4页周莉琨 徐阳平 
为适应数字经济转型升级对装备制造类高职大学英语课程的更高要求,满足不同类型学生职业生涯发展,增强国际适应力,本文基于OBE教育理念,根据岗位需求对装备制造类大学英语课程进行了改革,构建了模块化、台阶式、三合一的英语课程改革框...
关键词：装备制造类 高职大学英语 课程体系改革 模式构建 
课程思政融入高职大学英语教学的探索——以《新职业英语1》Unit 4 Reading A Qipao为例
《武汉工程职业技术学院学报》2024年第3期77-80,共4页张学津 
中国冶金教育学会职业技术教育分会2023年度一般项目《职业院校英语“岗课赛证育人”模式及实践探究》(项目编号:ZJFH2314)。
以《新职业综合英语1》第四单元阅读篇章A《旗袍》为例,从分析本校大学英语课程基本信息入手,课前就“工匠精神”融入职业英语教学做初步设计,课中通过阅读任务对学生思想变化实行“动态追踪”,课后通过情景化实践作业将“工匠精神”内...
关键词：工匠精神 课程思政 大学英语教学 
以《中国英语能力等级量表》为指导的高职大学英语教学模式探究
《当代教研论丛》2024年第9期51-54,共4页高洁 
山西省教育科学规划课题:基于中国英语能力等级量表的高职英语分层分类教学研究(WYG-20011)。
当前高职英语教育改革还未能有效打破应试教育和传统教学模式的束缚,且教学过程与评估系统之间的脱节问题依旧存在。《中国英语能力等级量表》的应用对于改革高职英语教学具有极大的参考价值。文章认为,结合该量表,强调培养学生英语综...
关键词：《中国英语能力等级量表》 高职英语 教学 改革 
泉州海丝文化融入高职大学英语教学的策略探析
《新课程研究》2024年第24期55-58,共4页施美蕊 
2023年福建省十四五规划课题“文化自信视域下泉州海丝文化融入新课标下的高职英语教学研究”(课题编号:FJJKGZ23-083)的中期研究成果。
中华民族几千年的历史进程中兼容并蓄具有丰富的优秀传统文化,其中海丝文化即海上丝绸之路文化是不可或缺的一部分。近年来,中国加强与海丝沿线国家的联系,启动21世纪海上丝绸之路的战略。大学英语教学近年来也尤其重视培养学生对民族...
关键词：泉州海丝文化 高职大学英语 教学 
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