高职机电类

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基于数字孪生与VR的高职机电类专业课程实训教学探索与实践
《实验室研究与探索》2025年第3期184-188,共5页杨建峰 张雅美 王灿运 禹静 
山东省教育教学研究青年课题项目(2023JXQ054)。
面向装备制造领域,分析职业院校在机电类专业实训教学过程中存在设备更新缓慢、工位数不足、采购维护成本高,对多样性工艺、流程、场景适应性差等诸多不足,依托新一代信息技术,提出虚实融合的实训教学设计方案。对装备制造产线设备进行...
关键词：数字孪生 虚拟现实 虚实融合 实训教学 
“岗课赛证”背景下高职机电类专业教学模式探究
《现代制造技术与装备》2025年第2期216-218,共3页张旭凯 罗驰 马驰 
杨凌职业技术学院2024年校内教育教学改革研究项目“新时代高职教育‘岗课赛证’融通综合育人机制研究——以《PLC应用技术》课程为例”(JG24033)。
随着中国制造业的快速发展和转型升级,对高素质技术技能型人才的需求日益迫切。高职院校作为培养技术技能型人才的“摇篮”,教学模式的改革与创新显得尤为重要。在“岗课赛证”融通背景下,探讨高职机电类专业课程教学模式的创新路径,提...
关键词：高职教育 岗课赛证 机电专业 教学模式 
在高职机电类专业实训教学中推进课程思政创新发展的路径研究
《现代农机》2025年第1期103-105,共3页黄忠仕 牛嘉歆 
2023年度广西职业教育教学改革研究项目“推进课程思政在高职机电类专业实训教学创新发展的路径研究”(GXGZJG2023B002)。
随着社会的不断发展,机电类专业在工业领域的重要性日益凸显。将思政元素融入机电类专业实训教学,不仅可以提升学生的综合素质,还能推动机电类专业实训教学改革。因此,高职院校应意识到课程思政在高职机电类专业实训教学中的重要性,转...
关键词：课程思政 高职院校 机电类专业 实训教学 发展路径 
高职机电类液压与气动技术课程教学改革探究
《中国教育技术装备》2025年第1期109-111,共3页姚辉苗 沈玉旭 王雪英 王成帅 
山西省高等学校科技创新项目“掘巷影响期泥质围岩渗流特征动态演化及注水泥硅溶胶固结稳定性研究”(2022L604);山西水利职业技术学院2024年度院级课题“基于仿真技术的任务驱动教学模式应用研究——以《液压与气动技术》课程为例”(JY2024052)。
以山西水利职业技术学院机电一体化技术专业液压与气动技术课程教学改革为背景,运用虚拟仿真软件FluidSIM、亚龙YL-382B型透明液压与气动综合实训设备开展理论与实训教学,重塑教学目标、教学内容、教学方法和考核办法,探索项目化及任务...
关键词：液压与气动技术 教学改革 FLUIDSIM 综合实训设备 
融合课程思政和职业能力培养的高职机电类课程教学研究
《现代农机》2024年第6期119-121,共3页庄燕 朱敬花 毛洪辉 郭一清 
2022年江苏省高校哲学社会科学研究项目“课程思政有机融入数控编程课程有效教学模式研究”(2022SJYB1293)。
在教育教学过程中,不仅要做好专业知识的传授,还要注意将思想政治教育内容有机融入学科课程。课程思政要充分发挥课程的德育功能,提炼专业课程中蕴含的价值范式,将其转化为价值观的有效教学载体,“润物细无声”地融入课程教学。文章以...
关键词：课程思政 职业能力培养 机电课程 
基于高职机电类学情的创新创业通识课程实践与研究
《塑料包装》2024年第5期59-63,共5页时杉杉 
山西省教育科学“十四五”规划2023年度规划课题“基于高职机电类学情的创新创业通识课程实践与研究”,GH-230177。
高职肩负为党育人、为国育才的重任,关键在培养高素质技术技能人才。创新创业教育是推动人才培养范式改革的重要抓手,其中创新创业通识课程承担着最基础的任务。目前高职创新创业通识课程依然存在课程目标不明确、脱离学情、实践性差等...
关键词：创新创业 课程建设 职业核心能力 行动导向 
新质生产力要素融入高职机电类专业课程教学的策略研究
《广东职业技术教育与研究》2024年第9期101-105,共5页安勇成 巫均平 
2023年度校级教科研项目。
本研究从新质生产力与高职机电类专业课程教学的内在联系入手,探讨将新质生产力要素融入高职机电类专业课程教学的创新策略与路径。研究指出,新质生产力对高职机电类专业课程教学提出了新要求,强调培养高素质技术技能型人才,并侧重技术...
关键词：新质生产力 课程思政 人才培养 
全科融通背景下高职机电类专业人才培养模式研究与实践
《装备制造技术》2024年第9期97-99,109,共4页肖翔 吕冠锦 唐正权 
科学技术的进步、社会经济的发展以及城镇化和产业结构转型升级,对人才需求的数量、质量和层次都发生了巨大变化。高职院校作为技能型人才培养的主力军,为适应社会的发展,满足人才市场的需求,也为了自身的发展与提升,各专业的人才培养...
关键词：全科融通 三层三线四融合 创新人才培养模式 
“产教融合”下高职机电类人才培养模式研究
《汽车维修技师》2024年第18期78-79,共2页彭弈臻 
2022年湖南省教育厅青年项目“双创背景下‘产教融合’高职机电类人才培养模式与研究”(项目编号:22B0956)。
本文创新性地提出采用机电类专业“三高”(高动手能力、高创新设计能力、高职业素养)技能型人才培养,在双创背景下职业院校和小微企业通过校企深度合作,形成优劣互补,并驾齐驱。
关键词：机电专业 产教融合 培养模式 
课程思政在高职机电类专业实训教学中创新发展现状分析
《模具制造》2024年第9期86-88,共3页劳宏悝 梁彬彬 
2023年度广西职业教育教学改革研究项目《推进课程思政在高职机电类专业实训教学创新发展的路径研究》,项目编号:GXGZJG2023B002。
在高职机电类专业实训教学中融入课程思政,不仅符合课程思政改革要求,也满足了用人单位的实际需求。因此,高职院校应意识到课程思政的重要作用,转变教育观念,创新教学方法手段,优化教学内容,推动教学评价重构,以此形成全过程育人实效,...
关键词：课程思政 高职院校 机电类专业 实训教学 教学改革策略 
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