高职青年教师

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高职青年教师教育科学研究能力培养路径探讨
《文学教育》2020年第26期87-87,共1页曹人夕 杨业勤 
青年教师的教育科学研究能力是高职教育质量的重要推动因素,但是当前高职青年教师存在科研意识薄弱、研究层次不高、畏难情绪等问题,高职院校应引起重视,并积极探索提升青年教师教科研能力的方法。本文重点阐述培养高职青年教师教科研...
关键词：高职青年教师 教科研 培养 
基于心理资本的高职青年教师工作满意度实证分析
《文学教育》2020年第26期178-179,共2页徐昭 孟莉 
2018年度江西省教育科学“十三五”规划课题“基于心理资本的高职院校青年教师工作满意度实证研究”(课题编号:18YB364)的阶段性研究成果。课题主持人:徐昭。
本文以心理资本为研究的理论基础,以江西交通职业技术学院青年教师为研究对象,研究发现,该校青年教师工作满意度与不同的人口统计学变量及其是否兼任行政工作显著相关。根据研究结果,提出营造良好的职场软环境、项目驱动提高教师工作收...
关键词：高职院校 青年教师 心理资本 工作满意度 
校企合作下高职青年教师实践教学能力提升被引量：1
《文学教育》2020年第5期158-159,共2页姚金艳 
湖北财税职业学院2018年度立项课题“校企合作背景下高职院校青年教师实践教学能力提升研究”成果(2018A08)。
目前许多高职院校存在着"双师型"教师的评定标准不清晰、重理论轻实践、实践考核评价缺乏相应制度支撑等现实困境,本研究借鉴已有相关研究成果,对校企合作的概念进行了界定,从职前教育、在职培训、"双师型"教师评定标准、考核评价等方...
关键词：高职 青年教师 校企合作 实践教学 
心理契约视域下高职青年教师工作满意度研究
《文学教育》2019年第8期156-157,共2页胡丽娜 叶海昕 
2017年度江西省教育科学“十三五”规划课题“心理契约视域下高职院校青年教师工作满意度实证研究”(课题编号:17YB313;课题主持人:胡丽娜)的阶段性研究成果。
本文阐述了心理契约理论,分析了国内外有关工作满意度的研究现状,引入了“自尊”中介变量,对心理契约与青年教师工作满意度进行了研究分析,提出高职院校应关注青年教师的心理感受和个人成长,要和青年教师发展良好的关系,让青年教师参与...
关键词：心理契约 高职院校 青年教师 工作满意度 
试论高职青年教师立体培养战略规划
《文学教育》2016年第2期170-172,共3页陆菊 
2011年度广西水利电力职业技术学院教改科研类项目(2011JG13)成果
高职青年教师立体培养模式,构成要素、实施环节、参与人员众多,如要使其规范、有序进行,就一定要建立规范、合理的立体培养战略规划,作为重要保障措施,其主要内容包含指导思想、基本要求、主要内容以及培养渠道等。
关键词：青年教师 立体培养 战略规划 指导思想 高职师资 战略目标 教师培养模式 教学竞赛 双师素质 教师职业发展 
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