高职实训课

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相关机构：河北师范大学广西电力职业技术学院沈阳师范大学武汉软件工程职业学院更多>>
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数字化背景下高职实训课“完全线上”教学路径研究
《湖北开放职业学院学报》2024年第23期165-167,共3页尹红果 李亚军 全海燕 
2020年度湖南省职业教育教学改革研究项目“新冠疫情背景下高职化学课程‘完全线上’教学模式创新研究”(项目编号:ZJGB2020274);2021年度湖南省教育科学“十四五”规划课题“‘三全育人’背景下高职药学专业课程‘五位一体’教学模式研究与实践”(项目编号:XJK21BZJ037);2021年度湖南省职业教育教学改革研究项目“1+X证书制度背景下高职药学专业教学标准的研究”(项目编号:ZJBZ2021035)。
数字技术进入教育领域势不可挡,利用数字技术高效开展实训课线上教学十分必要。为突破传统的课堂教学模式,推进实训教学数字化转型,实现教育资源的无缝共享,本文针对当前高职化学实训课教学面临的问题,总结实训课线上教学应用模式,以期...
关键词：数字化 实训课 线上教学 化学 
后疫情时代高职实训课“双线教学”模式研究--以网页设计与制作课程为例
《现代农村科技》2024年第10期144-146,共3页牛瑞敏 陈慧 程小柳 
2022年度校级科研项目青年专项“后疫情时代高职实训课‘双线教学’模式研究—以网页设计与制作课程为例”(项目编号:GDKM2022-45)。
本文通过资料分析和调研,结合教学实际问题,构建后疫情时代行之有效的高职院校实训类课程“双线教学”模式,及与之配套的教学设计原则、学习支持服务等,融合课程思政元素,以期为后疫情时代高职实训类课程开展“双线教学”提供参考。
关键词：双线教学 高职实训课 教学模式 
模块化教学模式(MES)在高职实训课中应用的研究被引量：1
《现代商贸工业》2024年第9期246-248,共3页金亮 
吉林省高等教育学会高教科研项目2022年度常规课题“模块化教学模式(MES)在高职外科护理实训课中应用的研究”(JGJX2022D777)研究成果。
随着高职护理教育的不断发展,教学模式也在不断创新和完善。本文以模块化教学模式(Modules of Employable Skills,模块式技能培训)为手段,旨在探讨其在高职外科护理实训教学中的应用效果,通过相关文献的分析和实证研究,得出模块化教学...
关键词：模块化教学 护理 高职护理教育 
基于传递式教学方法的高职实训课教学改革实践研究
《教师》2024年第7期105-107,共3页叶唐进 罗超 
德阳市社会发展领域重点研发指导类项目(2023SZZ136)和灾害前沿研究团队(DP20220294)资助。
高职院校人才培养需要紧紧围绕企业对应用型人才的要求展开,不仅要求学生专业理论知识扎实,而且要求学生实训操作娴熟,能够快速达到企业生产所需的技术水平。改革和优化学生的专业实训课程训练方法、增强学生的专业技能训练效果、提升...
关键词：传递式教学方法 高职实训课 教学改革 
基于积极教学法的高职电子商务实训课程教学评价模式初探
《前卫》2022年第18期106-108,共3页杨成科 朱军兰 
甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题项目,项目名称:基于积极教学法的电子商务专业教学评价机制研究,项目编号:GS[2020]GHB4698。
针对职业院校课程教学方法的改革,专家学者进行了比较多的研究.许多一线教师也结合具体教学对象提出了一些新颖的、切合实际的教改方案,课程教学评价方法和模式也有了很大的发展.以职业院校电子商务专业实训课程为例,在分析一些教学评...
关键词：电子商务 积极教学法 高职实训课 教学评价模式 
高职实训课教学督导和反思
《新丝路（下旬）》2022年第1期0126-0127,共2页刘晓刚 
浙江经贸职业技术学院响应“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”的要求,加强了对实训课教学的管理,专门组织专家对实训课进行专项督导。通过制定详细的实训课专项督导检查范围与评价指标,分小组对多门实训课进行了细致认真的听课检...
关键词：高职 实训课 教学 督导 双高 
基于教育游戏的混合式教学模式设计——以高职《咖啡技艺》实训课程为例被引量：1
《电脑知识与技术》2020年第32期140-142,共3页朱毅 王茜 李彬彬 李宣 杨斌 
浙江经济职业技术学院课题“基于教育游戏的混合式教学模式设计——以高职《咖啡技艺》实训课程为例”(项目编号:JKY2019035)。
文章针对高职《咖啡技艺》实训课程存在的问题,提出基于教育游戏的混合式教学构想,并以“跳舞拿铁”实训课为例,利用转变式玩耍理论设计教育游戏,再基于该游戏进行混合式教学设计,通过混合式教学模式,教授学生制作“跳舞拿铁”的咖啡技能。
关键词：教育游戏 混合式教学 转变式玩耍理论 高职实训课 
课程思政融入高职实训课中的实践探索——以单片机实训课程为例被引量：12
《教育观察》2020年第30期49-51,共3页陈宇燕 
2019年度广西电力职业技术学院教育教学改革项目“‘单片机应用技术’课程思政的探索与实践”(2019JGY07);广西电力职业技术学院2019年“课程思政”教学试点建设项目“单片机应用技术”(2019KCSZ09)。
现阶段,课程思政在高职院校教学改革中逐渐展开,专业实训课程作为高职院校人才培养的重要组成部分,实施课程思政教学改革非常必要。以单片机实训课程为例,高职院校有必要将课程思政融入实训课程,但现阶段仍存在课程思政实施的动力不足...
关键词：课程思政 高职实训课 单片机实训课程 
“KPI分层激励考核”教学模式在高职实训课教学中的应用被引量：2
《内江科技》2020年第6期43-44,22,共3页张曼 陈宁 
基于“KPI分层激励考核机制”的“互联网+”教学模式在高职实训课教学质量诊改中的应用研究—以《网络技术实训》课程为例(项目编号:YZX109)
"KPI分层激励考核"教学模式是一种能激发学生学习动力,提高学生实践动手能力及团队合作能力的教学模式。本文从分析高职实训课教学存在的问题、"KPI分层激励考核"教学模式的内涵、"KPI分层激励考核"教学模式的实施、"KPI分层激励考核"...
关键词：高职实训 教学效果评价 学生自学能力 团队合作能力 教学模式 分层激励 实践动手能力 KPI 
浅谈“金课”视角下的高职实训课教学质量提升被引量：1
《包头职业技术学院学报》2020年第2期43-46,共4页武德力 吴娜 
高职实训课在高职课程体系中有着极其重要的地位,是培养高素质技能人才的一个重要环节,但是目前仍然还有不少实训课教学质量不容乐观。文章从“金课”建设的视角出发,通过对高职实训课教学质量现状和问题的梳理和分析,提出了从教学设计...
关键词：金课 高职实训课 教学质量 
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