高职统计学

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大数据时代高职统计学教学改革问题分析
《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第5期19-21,共3页刘奇玲 
在大数据时代下的高职院校,新教育改革提出了新的要求,对于高职的统计学教学问题的改革和创新高职统计学教学管理工作进行进一步的完善和创新。目前,高职院校的统计学教学改革问题能够体现出一个校园的综合实力,在新形势的大数据时代下...
关键词:大数据时代 高职统计学 教学改革 问题 
高职统计学课程教学改革
《辽宁高职学报》2023年第5期54-57,共4页王拥军 
统计学是一门方法论的科学,也是管理类专业的核心课程。高职教育为培养应用型人才,对于统计学课程,通过教学培养学生统计意识,使他们养成统计习惯,具备一定的统计素养。为此,可采用项目教学法、案例教学法等教学方法,对统计调查、动态...
关键词:高职教育 统计学课程 教学改革 统计素养 
基于SPOC的职业核心能力课程混合式教学模式研究——以高职统计学为例
《教师教育论坛》2022年第3期81-86,共6页王慧颖 朱丽娜 
全国商科教育科研“十三五”规划2020年度课题“高职院校职业核心能力课程混合式教学模式研究——以《统计学》课程为例”SKJYKT-2043.
为推动教育教学改革、提高教学质量,本研究借助超星泛雅教学平台,采用对比实验、定量分析、问卷调查的方法,以校职业核心能力课程——《统计学》为例,对基于SPOC的线上线下混合式教学模式进行了研究。首先,设计了教学模式,把教学过程分...
关键词:SPOC 职业核心能力 混合式教学 教学模式 统计学 
课程思政融入高职统计学基础课程教学设计探析
《物流工程与管理》2021年第12期163-165,共3页何晓峰 
2020年度厦门城市职业学院教育教学改革“课程思政”项目:“统计学基础”。
基于课程思政的视域,阐述了统计学基础课程思政的教学设计。基于人才培养方案和统计学基础的教学目标,明确了三个层面的思政育人目标,形成“123”的教学模式,即一个核心,两个抓手,三个环节。在教学实施过程中,采用讲、查、演、做等一套...
关键词:课程思政 统计学基础 教学设计 
大数据时代高职统计学教学改革问题分析
《山海经》2021年第30期0339-0339,共1页郑树楠 
随着社会的发展,各类新型技术与产业应运而生,社会当下急需更多新兴技术型人才。近几年信息技术的发展衍生出了很多新的行业,其中大数据就是最典型的技术,社会已然进入了大数据时代。作为技能教育重要阵地的高职教育来说,应该及时增加...
关键词:大数据时代 高职 统计学 
大数据时代背景下高职院校统计学课程教学改革建议
《科学咨询》2021年第38期117-118,共2页冉彤 
大数据技术为统计学的发展提供了新手段、新视角和新挑战,高职院校统计学课程作为经济管理类专业学生的基础课程,信息化时代的来临,在统计教学过程中存在授课教材、教学方法以及课程考核等方面的局限性,本文针对上述问题提出了几点改进...
关键词:大数据 高职统计学 教学现状 教学改革 
浅谈高职统计学课程学习现状调查与分析
《新丝路(下旬)》2021年第8期0134-0134,共1页欧洁 
统计学是高职院校财经管理类专业非常重要的一门基本课程,作者通过问卷调查和随机访问的方式,对重庆电子工程职业学院2018级会计类专业261名学生进行了学习现状的调查,了解学生对该门课程的认可程度、学习兴趣、学习难度及存在困难情况...
关键词:统计学课程 学习现状 调查 分析 
大数据时代下高职统计学课程教学改革研究被引量:1
《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》2021年第3期121-123,共3页黄磊 
江苏省教育科学研究院2019年立项的第四期江苏省职业教育教学改革研究课题“基于‘轻游戏'环境下的职教数学游戏化学习案例的研究”(ZYB130)的成果。
随着信息化时代和大数据时代的到来,高职院校统计学学科迎来了更广阔的发展空间。但是,由于受传统教学方式影响,统计学并没有发挥出自己的优势,也没有做到与时俱进的优化改造,高职院校应通过注重统计学应用,着眼人才培养;创新教学方法,...
关键词:大数据 高职院校 统计学 教学改革 
浅析高职统计学基础课程思政的教学改革
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2021年第4期0266-0266,268,共2页姚小璐 
在发展社会主义事业中,提升人才具有战略意义。在教育探索与改革的大背景下,教育的发展方向是追求传统职业教育的专业技术与思想政治综合训练相结合。在培养理论、专业技能和知识的基础上,同时注重对学生思想和职业道德的培养。因此,教...
关键词:高职 统计学基础 课程思政 教学改革 分析研究 
循序渐进教学原则在高职统计学基础课堂教学中的运用
《科教导刊(电子版)》2021年第7期215-216,共2页查兰建 
在高职统计学基础的教学实践中,学生普遍反映学习困难,老师也感到难以教学,常常出现教学效果不理想、师生都不太满意的情况。针对这一问题,笔者结合多年的教学经验,以具体章节的教学为例,浅谈如何以循序渐进教学原则实现更好的教学目标。
关键词:教学原则 循序渐进 统计教学 
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