高职园林

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产教融合视角下高职园林技术专业数字化升级路径探析
《天津职业大学学报》2025年第1期31-36,共6页刘行 田忠平 丁银花 张勇 
2024年度校级教科研项目“‘数字中国’战略背景下农业职业院校专业升级和数字化改造路径研究”(编号:JYYB202403;主持人:刘行)的阶段性研究成果。
随着信息技术的飞速发展,数字化升级成为高职园林技术专业发展的必然趋势。立足产教融合视角,在分析专业数字化升级意义的基础上,剖析专业数字化升级的现状与问题,并从课程体系、教师队伍、实践基地、资源共享四个方面阐述了专业数字化...
关键词：产教融合 高职院校 园林技术专业 数字化升级 路径 
“大思政课”视域下高职园林技术专业课程思政实践探索
《智慧农业导刊》2025年第3期159-162,共4页韩斌 丰凯 马玉磊 
宁波城市职业技术学院教研教改课程思政重点课题(045013947)。
“大思政课”理念的提出,为推进课程思政建设,构建“多元主体,四课联动”的育人模式,提供新的视野和方向。以高职园林技术专业群为例,要依托“校、企、地、友”协同育人资源,淡化传统课程思政的边际,深入第一课堂、融入第二课堂、进入...
关键词：大思政课 课程思政 职业教育 园林技术 育人模式 
高职园林专业学生数字化能力提升路径研究
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第1期017-020,共4页王芳 尤奕铭 
随着信息技术的飞速发展,园林行业正经历着数字化转型。本文紧跟风景园林设计行业发展新趋势,深入分析园林专业的职业素养和专业技能新要求,围绕高职园林专业数字化设计能力、数字化展示能力、智慧园林数字化管理能力,探讨如何构建以培...
关键词：高职园林专业 数字化能力 提升路径 
高职园林专业就业质量评价体系构建与诊断分析
《中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学》2024年第12期205-210,共6页张伟 褚海艳 巨灵君 
鄂尔多斯市2021年度教育科学规划“十四五”课题“高校园林专业毕业生就业质量评价体系构建研究”(立项编号:2021JGH061)。
以鄂尔多斯某高职园林技术专业毕业生就业情况为研究对象,选取对就业质量有重要影响的5项一级指标,每项一级指标下设3个二级指标。采用1-9标度法对各层级指标打分,利用AHP层次分析法处理数据,计算各指标的权重系数,构建就业质量评价体...
关键词：园林专业 就业质量 评价体系 构建 诊断 
高职园林专业植物类课程内容更新机制探索——以“园林树木”课程为例
《现代园艺》2024年第23期167-169,共3页张洪燕 邓明净 臧卫平 
河北省职业教育科学研究“十四五”规划2023年度课题“高职园林专业植物类课程内容更新机制实践探究”(JZY23316)。
植物类课程是园林专业非常重要的一类专业课程,如何结合学情及行业需求的变化更新教学内容、加强教学改革是高职园林专业适应新形势需求的重要举措。本研究针对植物类课程教学中面临的知识更新快、教材更新慢、知识点琐碎以及学情的不...
关键词：园林 植物类课程 内容更新 
高职“园林工程”课程思政教学改革与实践
《现代园艺》2024年第24期188-190,194,共4页易红仔 邹梦扬 
江西省教学改革研究项目(项目编号:JXJG-22-79-2)。
通过中国造园文化教育、工匠精神塑造、美丽乡村建设三者的有机融合,形成“四融合四结合”的课程思政教学模式和实施路径。采用思政融入教学目标、教学内容、教学过程和第二课堂中;课前、课中、课后相结合,线上、线下教学相结合,知识技...
关键词：课程思政 教学改革 教学实施 
高职课程思政元素的挖掘与教学改革探索——以高职园林工程课程为例
《成功》2024年第29期0084-0086,共3页罗家恩 陈海森 
质量工程教改“园林工程课程思政元素的挖掘与教学改革探索”(课题编号:2022GMNJXGG02),基于“1+X”证书和技能大赛的课赛证融合教学设计研究——以园林施工图设计和园林CAD课程为例(课题编号:2022GMNJY18)。
针对当前高职院校园林工程课程思政育人元素挖掘不充分、教学融合不深入、思政教育评价不完善等问题,本文通过深入挖掘高职园林工程课程中知识点蕴含的思政育人元素,采用多元化教学方法,从而实现“增强园林文化自信、践行绿水青山理念...
关键词：课程思政 园林工程 立德树人 工匠精神 
“专创融合”高职园林工匠人才培养体系构建与实践
《产业与科技论坛》2024年第18期122-124,共3页陈绍宽 
辽宁省教育科学“十四五”规划2021年度立项课题“‘专创融合’高职工匠人才培养体系的研究”(编号:JG21EB209)成果。
创新创业教育对于国家和民族发展有重要意义,目前高职创新创业教育和专业教育融合不深、创新创业课程与专业课程还存在“两张皮”等问题。为此笔者以培育创新型工匠人才为出发点,分析了“专创融合”高职工匠人才培养路径;通过构建“模...
关键词：专创融合 分层施教 创新型 人才培养 
乡村振兴战略背景下高职“园林规划设计”课程改革探索被引量：1
《北京农业职业学院学报》2024年第4期68-76,共9页杨帆 李玉舒 陈博 周道姗 
北京农业职业学院教学改革研究项目(202248)。
在乡村振兴战略背景下,风景园林行业市场从城市逐渐转向乡村。在新的园林人才需求下,高职院校园林技术专业正在探索专业发展新趋势,建立专业人才培养新目标,丰富“园林规划设计”课程中教师、教材、教法改革新内涵,增加乡村振兴方向的...
关键词：乡村振兴 园林规划设计 乡村民宿花园设计 
基于行动导向教学的任务型课堂改革——以高职园林AutoCAD课程为例
《丽水学院学报》2024年第4期108-115,共8页刘日出 汤书福 洪艳 
浙江省教育厅一般科研项目“和美乡村视域下园林人才培养的路径研究”(Y202353298)。
以高职园林AutoCAD课程为例,文章探讨基于行动导向教学的任务型课堂教学改革,旨在解决传统教学模式下课堂效率低、综合职业能力培养不足的问题。通过分析AutoCAD软件在园林目标工作岗位的应用重点,依托真实园林工程项目进行课程任务设计...
关键词：行动导向教学 任务型课堂 课程改革 园林AutoCAD 
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