高职职业道德教育

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相关机构：苏州健雄职业技术学院滁州职业技术学院郑州铁路职业技术学院广西建设职业技术学院更多>>
相关期刊：《企业家天地》《现代教育管理》《美与时代（美学）（下）》《襄阳职业技术学院学报》更多>>
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产教融合背景下高职职业道德教育体系构建路径探究被引量：2
《武汉职业技术学院学报》2022年第5期44-48,共5页郑畅 
新修订的《中华人民共和国职业教育法》将职业道德教育作为人才培养目标的核心内容。在产教融合的趋势下,职业院校应首先认识到职业道德教育体系化建设的时代价值,把这项工作放到尊重育人成才规律的反映、深化产教融合的要求和学校增值...
关键词：产教融合 职业道德教育 教育体系 构建路径 
工学结合模式下高职职业道德教育的现状与对策
《广西教育》2019年第27期16-18,共3页夏璐 
柳州城市职业学院2018年度教育教学改革工程立项重点项目“基于协同育人高职院校‘课程思政’建设探索与实践研究”(2018A02)
本文阐述当前工学结合人才培养模式下高职院校职业道德教育的特点,分析高职院校职业道德教育受重视程度不足、教育方式单一、教育内容传统等问题,提出提高对职业道德教育的重视程度、完善职业道德教育的方式、丰富职业道德教育的内容等...
关键词：高职院校 工学结合 职业道德教育 现状 对策 
基于实践基础的高职职业道德教育架构设计研究——湖北省教育厅人文社会科学研究课题《高职院校职业道德教育系统设计与实践研究》成果介绍被引量：2
《襄阳职业技术学院学报》2016年第2期134-136,共3页叶朝 
湖北省教育厅人文社会科学研究课题(2011jytz051)
《高职院校职业道德教育系统设计与实践研究》创设了适合高职学生在校学习期间的不同阶段(情境)职业道德教育内容、教育方法的教育方案,实现了职业道德教育的显性教育与隐性教育协调配合,体现了整体性和一致性,建立了有针对性、实效性...
关键词：高职 职业道德教育 评价体系 
基于“敬业乐群”思想的高职职业道德教育探究
《才智》2016年第9期180-180,共1页冯昕妤 
高等职业教育承担着为国家建设输送技术型人才的重要使命,对高职学生的职业道德教育也成为关注的焦点。本文立足于职业道德教育的实践,首先对敬业乐群的内涵进行了具体解读,分别从学校、学生及社会家庭观念等方面分析了当前影响职业院...
关键词：敬业乐群 高职学生 职业道德教育 
博古论今思维在高职职业道德教育中的应用——以太极拳道德观为例
《商业文化》2015年第15期228-229,共2页尤振 谢芳 赵峰 
太极拳的道德观为我们塑造了尊师重道的礼仪规范,勤学苦练的意志品质,刚健有为的入世精神和和谐仁爱的人生境界。将太极拳道德观打造成生动的德育形式,有利于塑造学生的健全人格,培养高职学生的职业道德,为高职职业道德教育注入了新鲜...
关键词：太极拳 道德观 职业道德 
中高职职业道德教育课程内容体系衔接探析被引量：7
《现代教育管理》2015年第5期102-105,共4页韩玉 
2012年辽宁"百千万人才工程"人选择优资助项目"与社会化通用职业标准对接的通用职业能力培养研究"(2102921039);辽宁省教育厅项目"中高职有效衔接课程体系建设研究"(GJ13ZD06)
中高职德育中最重要的组成部分就是职业道德教育,加强中高职职业道德教育课程内容的衔接,是中高职德育学科课程体系衔接的内在要求,也是提高职业院校德育工作实效性的迫切需要。中高职职业道德课程内容体系的衔接建设,应遵循课程编制的...
关键词：中等职业教育 高等职业教育 职业道德教育 课程内容体系 
工学交替模式下高职职业道德教育存在问题及对策被引量：3
《农业网络信息》2015年第5期157-159,共3页李君 
在工学交替模式下,高职院校职业道德教育存在观念滞后、成效不明显、评价简单化等问题。本文探讨并提出了构建职业道德教育的培养机制、形成校企合作互动教育模式、完善评价机制等对策,让学生愉快地接受职业道德教育,做一个有良好职业...
关键词：工学交替 高职 职业道德教育 
将人才测评法引入高职职业道德教育初探
《经营管理者》2014年第16期142-142,共1页孔璐 
职业道德是评价大学毕业生竞争力的一个核心指标,是高等教育人才培养的一个重要内容。高职院校作为我国高等教育的重要组成部分,主要培养专科层次的高素质技能型专门人才。高职院校大学生职业道德的教育实际上是包括两个方面的内涵,一...
关键词：高职院校 职业道德教育 人才测评 
基于多元主体评价的高职职业道德教育课程体系开发被引量：4
《中国职业技术教育》2014年第29期79-82,共4页曲士英 
2012年度教育部人文社会科学青年项目课题"基于大学生文化消费的国家文化安全研究"(项目批准号:12YJC710049)的阶段性成果
学生的职业道德素质包括知、情、意、行等多个层面,职业道德教育的目的是要通过一系列的课程体系对学生开展教育,全面提升其职业道德素质。在对高职学生职业道德素质和高职院校职业道德教育本身进行评价时,学校、学生、家长、教师、用...
关键词：多元主体 评价 高职职业道德教育 
县校合作模式下高职学生职业道德教育探索
《文教资料》2014年第10期113-114,共2页廖东华 
“县校合作”模式是产学研结合的创新模式。对促进县域经济发展有着非常重要的作用。在“县校合作”的模式下，由于认识的误差，学生职业道德教育方面还存在一定的问题。职业道德教育应在如何完善课程设置、利用地方特色、挖掘地方资源...
关键词：县校合作 高职职业道德教育 教育模式创新 
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