高中生物学科

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核心素养导向下高中生物学科课堂评价研究——以“主动运输和胞吞胞吐”为例
《中华活页文选(高中版)》2025年第8期0028-0030,共3页王煌林 
伴随着教育改革工作的深入开展,新《课标》对高中生物教学提出了更高层次的要求,强调学生的主体性和实践操作能力。目前,传统的教学评价方法已不再适应现代教育的需求,探索有效的教学评价策略成为提升学生学习兴趣和能力的关键。本文以...
关键词：高中生物 核心素养 课堂评价 策略 挑战 
项目式教学法在高中生物学科课题教学中的优化策略分析
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第5期185-188,共4页高艳菊 
项目式教学法是一种以学生为中心的教学方法,教师通过在课堂上实施实际项目,以促进学生的主动学习性和实践能力。在高中生物学科的课题教学中,教师要明确项目目标,确保与生物学科的核心内容和技能相结合,使学生能够在实践中理解生物学...
关键词：项目式教学法 高中生物 课题教学 优化策略 
高中生物学科课堂教学改革路径探究
《山西教育(管理版)》2025年第3期64-65,共2页姚花荣 
高中生物是在义务教育基础上以进一步提高学生生物科学素养为主要目的而开设的学科课程,具有生命性、实验性、现代性、思想性等特点。课堂是育人的主阵地,随着生物学科课程标准、生物学科课程教材以及高考制度等发生变化,高中生物学科...
关键词：课堂教学改革 高中生物 
模型建构培养高中生物学科重要概念的研究
《成长》2025年第3期37-39,共3页王雅新 
高中生物学科涵盖了大量重要概念,这些概念多为高度概括和抽象的术语,蕴含丰富内涵,反映事物的本质属性和内在联系,是学科的基石,对学生学科核心素养的形成至关重要。然而,许多研究表明,不少学生在学习过程中,对一些重要概念理解不够深...
关键词：学科核心素养 模型建构 高中生物 重要概念 
以情境为背景的高中生物学科本质观教学策略研究
《中华活页文选(高中版)》2025年第3期0106-0108,共3页吴强 
基于情境的教学是一种重视学生主动学习和探究的教育方法,强调在真实或模拟的情境中进行知识的构建和应用,使学生的学习成果更具实践意义和可持续性。基于此,本研究基于高中生物学科的教学实践,探讨了基于情境的教学策略在培养学生科学...
关键词：情境 高中生物 本质观教学 策略研究 
项目式教学法在高中生物学科教学中的应用
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第2期157-160,共4页孙皓鹏 
项目式教学法,作为一种注重培养学生在现实情境中解决问题能力的教育方法,其重要性日益凸显。在项目式学习模式中,学生不再是接受知识的被动参与者,而是知识构建过程中的积极参与者。根据项目的特定要求,学生需要围绕核心议题展开系统...
关键词：项目式教学法 高中 生物学科 教学应用 
利用大数据技术探索高中生物学科精准化教学
《成功》2025年第3期0152-0154,共3页袁国昌 
随着大数据时代的到来,利用大数据进行教育教学改革,实现精准化教学成为教育发展的新方向。本文以高中生物学科为研究对象,分析利用大数据进行精准化教学的价值,提出五种利用大数据进行精准化教学的策略,旨在通过分析大数据在高中生物...
关键词：大数据 大数据技术 高中生物 精准化教学 
高中生物学科中德育元素挖掘路径研究
《高考》2024年第33期159-161,共3页靳情 
在社会快速发展的当下,职业素养已经成为评估人才价值的重要指标。德育是职业素养的重要构成,所以在素质教育背景下,社会对德育的重视程度也不断提高。高中生物中拥有大量的德育元素,通过对高中生物德育元素进行深度挖掘,可以充分发挥...
关键词：高中生物 德育元素 挖掘路径 研究 
推动高中生物学科的现代化发展——信息技术在高中生物教学中的应用策略
《高考》2024年第33期83-85,共3页周宁 
高中生物知识的抽象程度较初中显著提升,学生在学习过程中容易遇到各种困难,需要教师创新教学方法,构建高效课堂。教师在高中生物教学中应用信息技术,可以发挥信息技术的工具性和先进性,帮助学生解决学习困难,提高学习效率。基于此,文...
关键词：信息技术 高中生物 应用策略 
新高考政策对高中生物学科教学的影响与有效措施研究
《高考》2024年第33期24-27,共4页张杰 
新高考政策对当前的高中生物学科教学提出全新的要求,教师应依据新高考的要求,采取有效的教学措施,提升学生的生物学科核心素养和综合能力,提高高中生物教学质量。新高考政策强调思维能力的培养、情境化命题和综合能力的考查。为应对新...
关键词：新高考政策 高中 生物学科 跨学科 
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