高中数学建模

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基于项目式学习的高中数学建模教学探究
《数学学习与研究》2025年第4期62-65,共4页邓涵月 
随着教育改革的深入推进,高中数学教学面临着新的机遇和挑战.其中,基于项目式学习开展高中数学建模教学是高中数学教学改革的重要方向.文章首先概述了项目式学习与数学建模的概念,其次阐述了二者的应用价值与原则,最后从聚焦选题引导,...
关键词：项目式学习 高中数学 数学建模 
高中数学建模教学策略的实践研究——以“函数的应用(二)”为例
《数学学习与研究》2024年第6期41-43,共3页刘伟华 
数学建模是高中数学学科的六大核心素养之一,是学生学好数学及未来发展必备的能力.《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》也明确要求培养学生的数学建模素养.教师应深入研读政策及相关文件,认识到数学建模思想对学生发展的重要...
关键词：高中数学 数学建模 数学课堂 
基于高中数学建模素养下TPACK模式的实践研究
《数学学习与研究》2023年第30期95-97,共3页吴文涛 张毅 
马鞍山市教育科学规划2022年度立项课题“基于高中数学建模素养TPACK模式的实践研究”(课题编号MJG22041)的研究成果.
数学建模是高中数学教学的重要形式,TPACK模式能够带领学生从教学技术的角度对数学建模进行认识.为了保障学生对TPACK模式的接受效果,教师需要从数学建模活动的方案设计出发,融合数学学科特点为学生带来更为全面的教学体验.在此基础上,...
关键词：高中数学 建模 TPACK模式 实践应用 
基于结构力学的高中数学建模的开发思考被引量：1
《数学学习与研究》2022年第24期134-136,共3页张世凡 
重庆市教育科学“十四五”规划课题“新课标高中数学建模核心素养教学资源的开发与应用研究”的阶段性研究成果,课题批准号为:“K22YG101395”.
现阶段,我国高中学生的数学建模能力很差,究其根本是由授课教师缺乏科学有效的教学方法,以及高中生对待数学建模的学习能力不足而导致的.因此,当今高中学校的教师应当加强对数学建模教学的思考,并以加强数学能力的方式完善结构力学中数...
关键词：结构力学 高中数学 数学建模 
新课程标准下的高中数学建模教学实践研究被引量：6
《数学学习与研究》2022年第17期125-127,共3页彭介顾 
新课程标准强调了教学要以“让学生学到有用的知识”作为主要的目标,起到塑造学生良好核心素养的目的.而在高中数学教学中,数学建模是帮助学生将抽象数学知识和现实生活密切联系在一起的重要桥梁,对于增强学生的数学知识应用能力起到十...
关键词：高中数学 新课程标准 建模教学 核心素养 
问题情境驱动下的高中数学建模教学策略被引量：4
《数学学习与研究》2022年第11期119-121,共3页黄立 
教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2021年度开放课题《基于高中数学建模课程的混合式教学实践研究》(立项编号KCZ2021036)阶段性研究成果.
为推动高中数学教学顺利开展,高中数学教师应该对传统数学教学过程中存在的问题进行解决,应该利用创新的教学理念,创设出问题情境,利用问题情境驱动策略,实行数学建模教学,让学生在问题情境驱动下的高中数学建模教学中,发展自己的思维,...
关键词：问题情境驱动 高中数学 建模教学 
高中数学建模教学的探索
《数学学习与研究》2022年第5期123-125,共3页朱峰 
在高中数学教学中我们应重视数学建模教学的开展,因为很多数学问题都需要运用数学建模方法来进行分析和解决.本文首先阐述了数学建模的内涵,其次分析了开展高中数学建模教学的意义,最后结合教学实践经验提出了开展高中数学建模教学的有...
关键词：高中数学 数学建模 教学 
新高考下高中数学建模思维和能力培养被引量：2
《数学学习与研究》2021年第33期2-4,共3页郑芬芬 
南安市基础教育教学改革专项课题“基于信息技术的农村高中数学建模教学模式的研究”(项目编号:NJYZ2020-09)研究成果;福建省教育科学“十三五”规划2020年度立项课题“以高考评价体系为导向的数学建模试题的命制研究”(项目编号:FJJKXB20-926)研究成果。
通过分析、整合近年来高考数学题型可以发现,数学题型大都以生活为背景.基于新高考背景,培养学生的建模思维和能力非常重要,可以从根本上提升高中生的综合能力.本文结合自身教学实践,简述了数学建模的含义及遵循的原则,分析了新高考背...
关键词：新高考背景 高中数学 建模思维和能力 教学研究 
在实际问题情境中体验数学建模——问题情境驱动下的高中数学建模教学探讨
《数学学习与研究》2021年第19期14-15,共2页张应 
在素质教育的今天,数学模型备受关注,且高中数学新课改明确指出在专题及模块教学中,数学教师应有意识地渗透数学探究、数学建模的思想.在日常教学中,以一些简单的实际问题情境引导学生掌握数学建模的流程,在实际问题情境中体验数学建模...
关键词：问题情境 高中数学 建模 
着眼数学建模 提升核心素养——基于核心素养理念下高中数学建模的策略研究被引量：1
《数学学习与研究》2021年第13期111-112,共2页姚榕添 
增城区教育科学“十三五”规划2019年立项课题《基于数学建模素养培育的高中“函数及其导数的应用”教学策略研究》的研究成果:ZC2019015。
数学建模是高中数学问题的良好解决方案之一.随着当前教学环境的发展,对学生核心素养观念的培养越来越重要.如何基于核心素养更好地建模和解决相关数学问题是当前教学中的一个重要问题.本文就针对核心素养理念下高中数学的建模教学进行...
关键词：高中数学建模 核心素养理念 高中数学教学 
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