信息技术类课程

作品数：93被引量：199H指数：7
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相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
相关作者：赵丹宁郑晓月王萍牟冬梅陈兴智更多>>
相关机构：吉林大学江苏理工学院无锡机电高等职业技术学校福建农林大学更多>>
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应用型本科高校信息技术类课程全过程考核模式研究
《办公自动化》2025年第2期1-3,共3页李飞 
2022年山东省本科高校教学改革研究项目成果导向的高校信息技术类课程全过程考核体系研究与实践(项目编号:M2022073)的阶段性成果。
文章旨在探讨应用型本科高校信息技术类课程全过程考核模式的特点、必要性和应用策略。文章采用文献综述法和案例分析法,研究结果表明,应用型本科高校信息技术类课程具有实践性强、应用性强的特点,传统的期末考试模式已不能满足人才培...
关键词：应用型本科高校 信息技术类课程 全过程考核 
AI技术在高职院校信息技术类课程中的应用探究——以“计算机基础”课程为例
《信息系统工程》2024年第12期165-168,共4页田蓉 荀丽丽 庞翠 
在信息技术快速发展的背景下,高职院校“计算机基础”课程面临着提升教学效果和适应学生多样化学习需求的挑战。探讨了AI技术在高职院校“计算机基础”课程中的应用价值,旨在解决传统教学模式下学生基础差异大、教学内容更新慢、实践教...
关键词：AI技术 高职院校 计算机基础 个性化教学 教学资源优化 
思政元素融入中职信息技术类课程的研究
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第11期0054-0057,共4页赵丽平 
课程思政是落实立德树人根本任务的重要途径,是推动中职教育课程改革和课堂育人功能的重要手段。《国家职业教育改革实施方案(2019-2022年)》提出要持续推进课程思政,将思想政治教育有机融入各类学科、各个教育阶段以及全过程,深入培育...
关键词：课程思政 思政元素 教学设计 中职信息技术 
新工科背景下城乡规划专业信息技术类课程思政探索实践被引量：2
《中国教育技术装备》2024年第13期67-69,78,共4页林蔚 卢丹梅 佘美萱 
2021年度华南农业大学校级教改重点项目“乡村振兴背景下农林院校城乡规划专业内涵建设研究”;2021年度华南农业大学校级教改一般项目“基于‘工农互促’理念的城乡规划专业乡村振兴高素质人才培养模式改革与创新”。
推进专业课程思政建设是高校教学改革的发展趋势和有力抓手。信息技术类课程作为城乡规划专业教学核心内容,是专业课程思政体系中的重要组成部分。针对课程特点和核心能力培养要求,提出“交叉共融、知行合一”的课程思政建设理念,通过...
关键词：新工科 课程思政 城乡规划专业 信息技术 教学改革 城市地理信息系统 GIS 
大类招生下地球信息技术类课程教学模式研究
《教育教学论坛》2024年第19期29-32,共4页李晓燕 张艳红 
2021年度吉林大学本科教学改革研究项目“大类招生背景下地球信息技术类课程混合教学模式研究及实践”(2021XZC061)。
大类招生已成为突破传统招生弊端、应对全球一体化的一种必然趋势。大类招生的实施对原有培养方案和课程体系提出了新的要求。以吉林大学地球科学学院为例,在对大类招生后的培养方案及课程设置结构变化进行分析的基础上,提出了地球信息...
关键词：大类招生 成果导向+任务驱动 地球信息技术类课程 线上线下混合式教学模式 
军队院校信息技术类课程思政融入路径探究与实践
《中国教育技术装备》2024年第8期94-95,99,共3页孙璐璐 孟庆博 许成斌 
以军队信息化应用基础课程为例,介绍军队院校信息技术类课程思政育人目标和思政元素,结合教学实践,从教学内容、教学模式、教学资源、考核评价四个方面对课程思政融入路径进行探究,对军队院校开展信息技术类课程思政建设有重要的指导意义。
关键词：信息类课程 课程思政 融入路径 
论师范生信息技术类课程促进中小学生信息素养提高路径
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第2期0130-0133,共4页冯荣 
本文论述了师范生信息技术课程对提升中小学生信息素养的积极影响。在当今社会,信息素养作为一种综合素质日益凸显其价值。师范大学的学生在信息技术课程中,需要掌握信息技术的真谛,修炼教育教学的艺术,探寻个性化学习的奥秘,共享实践...
关键词：师范生 信息技术课程 中小学生 信息素养 
面向对象GIS软件开发课程模式设计被引量：1
《测绘通报》2023年第S02期64-68,共5页亢孟军 蔡忠亮 王明军 
武汉大学本科教育质量建设综合改革项目;国家重点研发计划(2022YFC3005700)
高等教育发展的新形势,促使GIS专业教育和信息技术类课程教学模式发生变化。针对面向对象GIS软件开发课程教学过程面临的理论知识无法转化为软件开发实践能力的问题,本文详细总结了课程面临的语法到实践操作的壁垒、GIS理论到GIS软件设...
关键词：案例式教学 教学过程 学习动力 信息技术类课程 
基于多模态教学模式的信息技术类课程应用研究——以“Photoshop图形图像处理”课程为例被引量：3
《教育与装备研究》2023年第10期73-77,共5页刘家钖 王琰棋 辛玉红 
随着信息技术的飞速发展,传统的教学模式已渐不适应当前的人才培养模式,教育工作者也在不断探寻新的教学模式。在这个背景下,多模态教学模式逐渐受到研究者的广泛关注。多模态教学原指对学习者进行多种感官刺激,提升学习者对于知识的理...
关键词：多模态 学习效果 “Photoshop图形图像处理”课程 
信息技术类课程思政素材库建设研究被引量：2
《产业与科技论坛》2023年第6期250-251,共2页王云晓 张学诚 王妍 
2021年度山东省职业技术教育学会“思政课程与课程思政”专项教学改革课题“课程思政融入专业教育的路径研究”(编号:ZJXHSZ2021Z19);2021年度中国职业技术教育学会——新时代中国职业教育研究院职业教育重大课题“基于创新能力培养的现代学徒制人才培养模式研究与实践”(编号:SZ21C015)研究成果。
信息类思政素材库的建设助力高校培养信息技术类高素质的人才,是课程思政实施中一项重要的工作。信息技术类课程的思政素材可以从信息技术领域、网络热点、国家政策法规等多渠道进行挖掘。思政素材库的建设是持续的、与时俱进的,素材内...
关键词：课程思政 思政素材 信息技术 教学设计 深度融合 
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