信息技术培训

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基于微课的教师信息技术培训混合学习模式应用研究被引量：1
《中小学信息技术教育》2016年第9期32-35,共4页魏晓彤 
广州市教育科学“十二五”规划名师专项课题《“微课”在教师信息技术培训中的应用研究》(课题编号:2013C062)研究成果
在教育信息化逐步深入的大背景下,在线教学与课堂教学优势互补的混合式教学方法已经成为大家共同关注的问题。＂微课＂作为一种全新的教学资源,具有传统资源不可替代的优势和特点。为了有效提高教师信息技术培训的绩效,本研究将基于微...
关键词：微课 信息技术培训 混合学习模式 
信息技术培训要与教学需求紧密结合——专访北京教育学院信息与远程教育学院陈捷副院长被引量：1
《中小学信息技术教育》2013年第6期15-15,共1页卢秋红 
记者：当前北京市教师的信息技术应用能力总体情况如何？教师在学习和应用信息技术时遇到的“瓶颈”有哪些？陈捷：北京市的教师队伍具有较高的专业素养，其中包括较高的信息技术应用能力。目前教师队伍的信息技术应用能力主要体现在备...
关键词：信息技术应用能力 北京教育学院 教学需求 技术培训 陈捷 副院长 教师队伍 远程 
跨省域培训 谋求共赢和发展
《中小学信息技术教育》2011年第10期71-71,共1页江红 
[本刊讯]黑龙江省教育学院将于10月举办“国培计划一内蒙古自治区2011年农村牧区中小学骨干教师短期集中培训项目”小学信息技术培训，培训将持续13天，共有来自内蒙古自治区农村牧区的60名小学信息技术骨干教师参加。
关键词：信息技术培训 小学骨干教师 内蒙古自治区 共赢 省域 农村牧区 培训项目 教育学院 
“自助菜单”式信息技术培训模式研究
《中小学信息技术教育》2010年第12期62-64,共3页张宝 肖丽红 
教育实现现代化，首先是师资队伍现代化，即先让教师掌握信息技术促进教育教学的各项能力。信息技术作为一线教帅必须掌握的一项基本技能，已经成为教师培训的必修内容。传统教师信息技术培训，主要采用机房面授的培训模式，
关键词：教师信息技术培训 培训模式 师资队伍现代化 菜单 自助 教育教学 教师培训 基本技能 
创设良好信息化环境 提升教师信息素养
《中小学信息技术教育》2009年第3期59-60,共2页吴溢钰 
信息意识、信息知识、信息能力和信息道德是构成信息素养的四个要素。为了提高教师的信息素养，各级教育管理部门组织教师参加过多次信息技术及相关培训。但是，不少教师在培训、考试过后往往“刀枪入库，马放南山”，日常教学中仍然是...
关键词：教师信息素养 信息化环境 信息技术培训 教育管理部门 信息知识 信息能力 信息意识 信息道德 
中小学教师信息技术培训的现状与反思被引量：1
《中小学信息技术教育》2008年第7期108-109,125,共3页苏德龙 
《中小学教师继续教育规定》和《中小学教师信息技术培训指导意见（试行）》颁布后，全国各省市纷纷开展了教师信息技术培训活动。本文就当前中小学教师信息技术培训所面临的困境进行了剖析与反思。
关键词：教师信息技术培训 中小学教师 现状 教师继续教育 培训指导 培训活动 
创新教育技术培训 促进教师专业发展——对《正确理解从信息技术培训到教育技术能力培训的过渡》的后续思考
《中小学信息技术教育》2008年第3期67-68,共2页初娜娜 
北京教育学院组织的全市教育技术专职或兼职教师教育技术能力第一阶段再培训工作于1月11日结束。在培训的最后一天，笔者就《正确理解从信息技术培训到教育技术能力培训的过渡》一文所涉及的教育技术培训等问题对学员进行了访谈。
关键词：教育技术培训 信息技术培训 能力培训 教师专业发展 后续 教育技术能力 北京教育学院 兼职教师 
正确理解从信息技术培训到教育技术能力培训的过渡被引量：2
《中小学信息技术教育》2008年第1期70-72,共3页初娜娜 朱浩东 
北京市中小学教师“十一五”继续教育“教育技术能力培训（中级）”项目与“全国中小学教师教育技术能力建设项目”接轨，预计在总结和继承“十五”继续教育成果的基础上，为研究和探索中小学教师“教育技术能力培训（中级）”的模式打...
关键词：教育技术能力 能力培训 信息技术培训 中小学教师 “十一五” 建设项目 继续教育 教育成果 
以上海浦光中学研究型教师培训为例——绩效技术支持下的教师信息技术培训
《中小学信息技术教育》2006年第7期108-109,共2页潘洪涛 黎加厚 
关键词：信息技术培训 教师培训 技术支持 绩效 研究型 中小学教师 教育技术 中学 上海 教师专业发展 
教育技术服务弥合理论与实践的鸿沟被引量：3
《中小学信息技术教育》2006年第5期4-6,共3页余胜泉 
关键词：教育技术服务 “校校通”工程 数字鸿沟 信息技术培训 资源库 校园网 教育信息化 
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