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数字时代日本高中信息课程的变化及启示
《吉林省教育学院学报》2024年第10期107-112,共6页张悦 
日本政府为了适应数字时代的发展,使学生具有主动收集、判断、表达、处理、运用和创造信息的能力,对原来的高中信息课程进行了修订。新的高中信息课程在课程目标和课程内容方面发生较大变化,其突出特点是:课程目标精确、具有可操作性;...
关键词：数字时代 日本 高中信息课程 
基于“三教”改革背景下课程资源的开发与实践研究——以“汽车维护及服务信息”课程为例
《汽车维修技师》2024年第18期77-77,共1页于小敏 董承泉 
湖南省职业院校教育教学改革研究项目,项目名称:“三教”改革背景下《汽车维护及服务信息》课程开发的研究与实践(项目编号:ZJZB2021040)。
“汽车维护”课程作为汽车专业群专业核心课程,原有内容陈旧、对接不足,不能很好地适应社会发展的需要。“三教”改革中关于教材改革的任务中明确提到“要全力推广新式教学资源、做到课程内容与职业标准对接,及时反映产业变革与技术革...
关键词：三教改革 汽车维护及服务信息 课程资源开发 
“网络犯罪情报信息”课程网络教学资源建设路径探析
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第8期0163-0166,共4页张倩 牛耕 薛莹 
陕西警官职业学院院级教改课题“‘智慧+实战’教学模式下网络犯罪情报信息课程的‘金课’网络教育资源建设”(YJJG202103)。
随着警务信息化技术和智慧公安建设的发展,公安专业的教学工作需要实施与之相适应的智慧教学改革。如何坚持以智慧公安建设为牵引,以现代信息技术应用为突破,把公安实战新战法、新系统、新流程充实至课堂,让课程内容体现智慧公安最新成...
关键词：“智慧+实战” 贴进实战 考评机制 课程思政 
新工科背景下气象信息类跨学科课程建设思考
《教育教学论坛》2024年第29期61-64,共4页周爱霞 李骞 郭酉函 
2020年度国防科技大学教育教学研究课题“跨学科综合性课程建设研究与实践——气象信息类课程建设研究与实践”(U2020109)。
跨学科课程的建设是培养具有跨学科、跨产业、跨界整合能力的复合型新工科人才的必要手段和重要途径。气象信息类课程是气象学科与信息学科交叉融合的跨学科课程,对提高学生的信息素养具有重要意义。通过介绍气象信息类课程体系,分析气...
关键词：新工科 跨学科课程 气象信息课 课程建设 
微项目教学赋能信息科技新课堂被引量：1
《中国信息界》2024年第3期201-203,共3页张艳清 
教育部福建师大基础教育课程研究中心2023年开放课题“基于学科核心素养的小学信息科技微项目学习设计研究”(批准号:KCA2023310)研究成果。
引言 随着信息化时代的到来,信息科技变得愈发重要,培养学生的信息科技核心素养成为信息时代对人才培养的新需求,也成为学生进入社会必备的基本素养。新的教育背景下,学生的学习环境和知识需求都发生了变化,信息课堂的教育模式、教学方...
关键词：国内教育界 核心素养 新课堂 项目式教学 信息课堂 知识需求 项目驱动 问题解决能力 
深化农村信息技术课程改革迫在眉睫——由一节信息课引发的思考
《陕西教育（教学）》2024年第5期29-30,共2页宋皓 
2023年秋季开学不久,按照单位调研工作常规,每名教研员要到基层包点学校听课,这次笔者听的是八年级信息技术课。作为一名信息科技课程教研工作者最想听的就是常态课,因为常态课暴露出来的问题才具有代表性,才更真实。这节课讲授的是人...
关键词：多媒体电脑 信息技术 数据表 微机房 信息课 机房布局 执教者 纵向分布 
幼儿园教育信息化创新策略探讨
《成功》2024年第10期0094-0096,共3页陆皆宜 
幼儿园教育作为我国现代教育体系中的基础部分,目前与小学阶段之间的衔接愈加紧密,做好幼儿园教育工作,对于学生未来学习和成长具有重要奠基作用。在“互联网”时代背景下,信息技术已经逐步融合应用到幼儿园教育中,提供了丰富多样的网...
关键词：幼儿园 信息化 教育资源 信息课堂 
电子信息课程的教学创新实践
《电子技术（上海）》2024年第5期110-111,共2页巫钊 
教育部产学研合作协同育人项目(220606071161612)。
阐述基于智能技术的电子信息课程教学特点,电子信息应用技术型人才的需求与培养方案的重构策略,提出可行的教学改革方案,以培养应用型、创新型人才。
关键词：电子信息技术 教学创新 复合型 应用型 
“程序”背后的教育故事
《新班主任》2024年第3期59-59,共1页米俊 
“老师,你看!这是信息课上小轩写的‘程序’。”小组长拿着一个本子跑来找我,只见上面赫然写着:“进入战争状态—装备阶段—杀爸爸—杀妈妈—杀自己—清理。”我心头一震:“这是什么情况?孩子为什么会写下这样的内容?”小轩是去年转学...
关键词：战争状态 小组长 信息课 注意力不集中 转学 上课 程序 
基于工程认证的电子信息课程教学设计与实践
《电子技术（上海）》2023年第12期78-80,共3页武晓光 郭天文 李义丰 褚御芝 
江苏省高等教育教改研究课题(2021JSJG278);教育部高等学校电子信息类专业教指委教改项目(2021-JG-30)。
阐述电子信息工程教育认证的标准,促进专业教育与企业的联系,满足人才培养对产业发展的适应能力,提升电子信息工程的教育质量,为建设一流专业、实现专业化发展提供可行的指导。
关键词：电子信息工程 工程教育认证 教学设计 
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