共享教育资源

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数字化转型下的教师管理信息化平台构建与实践
《移动信息》2024年第4期133-135,共3页秦坤 
中国职业技术教育学会第五届理事会2023年度科研规划课题:数字化背景下“双师型”师资队伍建设的培训体系研究。
随着信息技术的快速发展,教育行业正面临着数字化转型的挑战与机遇,面向教师管理的信息化平台,成为教育行业数字化转型的重要组成。因此,应结合教师管理在数字化时代的需求,分析信息化平台的构建要素,如技术架构、数据管理、用户体验等...
关键词：信息化平台 教师管理 共享教育资源 数字化转型 
立标引方向 课程需共享——《广东省生态环境教育条例》第六条解读
《环境》2023年第10期35-37,共3页黄秀军 
《广东省生态环境教育条例》(以下简称《条例》)第六条规定,广东省人民政府生态环境主管部门应当会同教育、人力资源社会保障等有关部门建立生态环境教育标准和测评体系,组织开展生态环境教育师资培养和课程开发,在数字政府体系框架下...
关键词：生态环境教育 学习平台 师资培养 人力资源社会保障 标引 测评体系 课程开发 共享教育资源 
共享优质教育资源,提升学校办学质量
《北京教育（普教版）》2022年第10期31-31,共1页韩向国 
为了促进农村学校教学质量的提升,进一步扩大城区优质教育资源的覆盖范围,特别是加快副中心优质教育布局,加大市级统筹力度,学校通过区外拉手与区内拉手,建立发展共同体,充分开发、利用、共享教育资源,提升办学质量。
关键词：优质教育资源 学校办学质量 市级统筹 教育布局 发展共同体 教学质量 共享教育资源 覆盖范围 
共享教育资源 促进均衡发展——秦安县陇城教育园区推广可行性研究
《甘肃教育》2020年第22期38-39,共2页伏平 薛向荣 
秦安县陇城教育园区的经验分析及可行性研究,是探索当地农村义务教育均衡发展有效途径的重要内容。近期,我们从秦安县陇城教育园区管理运行现状入手,对秦安县陇城教育园区改革发展情况进行了全方位、多角度的持续关注和深入研究,通过实...
关键词：教育园区 教育资源 推广 现状 对策 
农村地区家校共育的策略
《中国德育》2020年第21期70-72,共3页俞芬 
如果说,“建立关系”是家校共育的起点;那么,“提供支持”是带动农村家长成长的发展点;“找到归属”则是家长充分融入班集体的关键点。三阶共建,搭建丰富而生动的互动平台,共享教育资源,逐渐形成班集体强有力的教育场,最终实现家长、老...
关键词：班集体 家校共育 共同成长 互动平台 家长成长 共享教育资源 关键点 农村 
社区成人教育及其实施途径探讨
《农村青年》2020年第4期57-57,共1页胡金华 
社区教育以社区全体居民为对象,它的目标在于提高社区居民的生活质量和整体素质、促进社区发展。在一个社区中,每个居民的受教育程度,政治、文化、技素养高低,实践能力的强弱都不同,而这些又影响社区的建设发展、社区的进步,因此需要进...
关键词：职业技术培训 社区成人教育 家庭伦理 家庭生活教育 共享教育资源 整体优势 途径探讨 社区居民 
核心素养背景下中学历史城乡地区共享教育资源的策略
《亚太教育》2020年第1期4-4,共1页曾永前 
福建省教育科学“十三五”规划2018年度课题“核心素养背景下推进优质教育资源的城乡共享及有效应用研究”(立项批准号:FJJKXB18-219)研究成果之一。
学科素养是近几年来我国教育部提出的一个新的教育理念,目的是要引导学生实现终身发展,而学校教育则应为此提供必要的学识、能力培养与思维品质教育活动,全面完善学生的素养结构。此外,为了实现教育公平,我国也提出了城乡一体化发展策略...
关键词：中学历史 城乡共享 核心素养 实施策略 
共享教育资源 知识就是力量
《山西电教》2019年第4期32-33,共2页乔慧婷 
资源共享是一种通过各种媒体或网络自学的一门新兴学习方式,在这里有我们渴求的书林瀚海,无论是"教"还是"学",从内容到形式都新颖独特,激发了我的学习兴趣,对我们不断地获取知识和提高教育层次是非常有益的,对日常工作起到了极大的促进...
关键词：知识就是力量 共建共享机制 学习信心 
周瑛校长发展共同体 共享教育资源 助力学校发展
《教育家》2019年第17期69-69,共1页王赛 
为促进哈尔滨市基础教育的均衡发展,提升整体办学水平,2018年5月,由哈尔滨25中学、哈尔滨36中学、哈尔滨81中学、哈尔滨101中学、哈尔滨旭东中学、哈尔滨南直中学、阿城松峰山中心学校、宾县民和乡第二中学、五常牛家满族镇中学、宾县...
关键词：教育信息化 
共享教育资源 创新培养体系——以“苗圃计划”为例
《江苏教育》2017年第67期73-74,共2页赵小萍 
我校自携手同济大学'苗圃计划'以来,依托大学高端、优质的学术资源,充分挖掘和培育学生的创新潜质,努力构建适合创新人才发展的培养体系,促进学校的高品质、内涵式发展。立足创新素养,研发了'隐性课程''专门课程'和'活动课程'三位一体...
关键词：创新课程 微课题 创新型项目比赛 
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