兴致勃勃

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“兴致勃勃”看图,“妙语连珠”说画
《作文成功之路》2022年第44期10-11,共2页时利红 
想让自己的看图说画能力得到提升,小朋友们需要找到合适的看图方法,要能够准确提炼图画中包含的信息,然后有效组织语言,这样才能让自己说画时“妙语连珠”,整个看图说画的过程也会更为轻松有趣。看图说画从整体上可以分为两个重要环节,...
关键词：综合语言能力 妙语连珠 看图 构建思路 图画 说画 图说 轻松有趣 
掌握成语“兴致勃勃”
《小学生学习指导》2022年第3期8-9,共2页孔连根 
课文例句只见他手握铁锹,兴致勃勃地挖着树坑,额头已经满是汗珠,仍不肯休息。——统编版二年级下册第4课《邓小平爷爷植树》读音提醒“兴致勃勃”的读音是“xìngzhìbóbó”。“兴(xìng)”是后鼻音,不要读成前鼻音“信(xìn)”;“致...
关键词：前鼻音 平舌音 后鼻音 课文 读音 
“兴致勃勃”看图 “妙语连珠”说画
《小学生作文辅导（语文园地）》2019年第4期83-84,共2页周叶 
看图说话是低年级语言训练和表达的重点,是培养学生观察能力、语言组织和表达能力的重要手段。但是面对图画,学生常常有“说不出,说不好”的窘境。所以在教学看图说话的过程中,应尽可能地激发学生说话的兴趣,让学生乐于说话,主动说话。...
关键词：看图说话 主动说话 有序观察 想象 游戏 
看云彩
《新作文（小学低年级版）》2019年第1期41-41,共1页胡伊昊 
早上,我兴致勃勃地躺在草坪上,欣赏着美丽的云彩。啊!这朵云多像一只可爱的小白兔,慢慢地,小白兔的尾巴变长了,头上长出了好多毛,哇!小白兔变成了一头威武的狮子。忽然,又有一朵云也变成了一头狮子,两头狮子慢慢地靠近着。刹那间,两头...
关键词：云彩 兴致勃勃 可爱 
如何激发学生学习地理的兴趣
《电脑乐园》2018年第4期82-82,共1页韩冬梅 
兴趣是最好的老师,兴趣是学生主动学习的一大驱动力,可以显著增强学生学习地理的主动性和挖掘自身潜能。初中地理教师 要改变传统的“满堂灌”教学方式,多创新教学方法,使学生们对学习地理知识充满兴趣,从而提高课堂的教学效率。如何又...
关键词：地理教学 学习兴趣 课堂氛围 风趣幽默 发散思维 善于启发 兴致勃勃 
培养初中生英语学习兴趣的几点做法
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2016年第12期163-163,共1页臧传芹 
学习兴趣就是原动力,只能在教学实践中有效培养,使初始兴趣渐次升级并强化。
关键词：思维活跃 兴致勃勃 积极参与 勇于争先 乐于学习 
论用心激发学生的学习兴趣
《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2015年第22期74-75,共2页玛依拉热·阿布都西提 
一个学习兴趣浓厚的学生，会自觉地对学习活动产生心理上的爱好和追求，发挥自己的积极性和主动性，并能倾注全部热情，学得兴致勃勃、津津有味，甚至会达到对所学知识迷恋的地步。
关键词：兴致勃勃 积极探索 激发兴趣 积极思维 心理沟通 
如何让孩子们兴致勃勃地学英语
《新课程（小学）》2014年第2期69-69,共1页徐翔 
英语是一门外来语,缺乏对应的语言环境,小学生活泼好动,没有很强的自我约束能力,如果教师推行传统的死记硬背的英语教学方式,肯定会引起他们的逆反心理。它要求教师在教学实践中一定要从他们的实际认知规律出发,积极寻求符合他们认识和...
关键词：小学英语 设问引导 角色扮演 情境游戏 
浅议音乐课堂教学语言艺术
《小作家选刊（教学交流）（下旬）》2012年第11期139-139,共1页赵永红 
教学活动的灵魂就在于教学的语言技巧，一个优秀的音乐教师，应该具有驾驭语言的高超技能：亲切舒缓的语气，抑扬顿挫的语调，张驰相间的语速、强弱适当的音量，使教学语言给人以一种强烈的流利动听，富有磁力的语感美的刺激，为教学增...
关键词：生动活泼 津津有味 兴致勃勃 准确精炼 形象生动 韵律优美 幽默风趣 情感委婉 情深意切利动听 富有磁力的语感美的刺激 为教学增辉添彩. 
让教育教学游戏化使幼儿兴致勃勃地活动生活被引量：1
《课程教育研究》2012年第31期27-27,共1页杨娟 
教育不是随心所欲，而是得心应手，幼儿教育的对象是三一六岁的幼儿，如何使得对三一六岁儿童的教育得心应手，这是人们所必须认真研究的，得心应手的教育应当能使我们的教育教学对象在园的活动生活兴致勃勃。能使我们的幼儿在活动生活...
关键词：游戏化 活动生活 兴致勃勃 
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