形象化教学

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培智学校小学生活数学“数的认识”教学策略的研究
《数学大世界（上旬）》2021年第6期22-22,共1页刘伟 
与同龄学生相比,培智学校的学生在智力方面存在严重缺陷,因此,对数字的认知、数字的大小以及数字的排序等知识敏感度不高,接受能力较差。如何在小学生活数学课堂中培养学生的数感,提高学生对数字的认知能力,成为培智学校数学教师普遍关...
关键词：培智学校 智力方面 多媒体设备 形象化教学 形象教学 数的认识 教学方法 教学策略的研究 
中职专业课形象化教学的实施途径及策略探讨被引量：1
《花炮科技与市场》2020年第3期211-211,共1页方娟 
在职业院校中,教学是核心内容,然而在实际教学中,教师经常反映学生难教以及课难上等问题。其主要原因在于,中职专业课程的概念、知识等十分抽象,学生无法理解,使其学习兴趣受到影响,因此,教师在教学过程中应该结合形象化教学帮助学生掌...
关键词：中职专业课 形象化教学 多媒体 
《程序设计基础》课程形象化教学方法探索——以VB为例
《数码世界》2019年第11期137-137,共1页汤研 
形象化教学是以现代化教学技术为支撑,将多种形式的教学资料运用到理论讲解、教具演示以及实物操作中的一种有效教学方法.该教学方法能够将抽象知识予以形象化展示,进而帮助学生更加深入地理解知识,提高课堂教学效果.本文以VB为例,分析...
关键词：程序设计基础 形象化教学 VB教学 多媒体 
多媒体信息技术在数学教学中的成功应用
《青少年日记（教育教学研究）》2018年第11期164-165,共2页郭福云 
社会在发展,时代在进步。科学创造世界,科学创新世界,多媒体技术的出现和有效运用把人类带入了信息时代,系统论、控制论、自动化控制给各行各业的生产与生活带来了革命性变革,大大提高了劳动生产率和人们的生活质量。同样,多媒体信息技...
关键词：多媒体 信息技术 形象化教学 优势 有效利用 
浅析初中语文多媒体教学的组织实施策略研究被引量：1
《新课程（中学）》2017年第7期91-91,共1页田立娟 
初中语文的教学目标就是在小学语文教学的基础上,进一步提升学生的语文思维能力以及语文实践操作能力。因此,如何有效地提升学生初中语文教学过程中的学习质量,增强学生在语文学习过程中的参与性与自主性,将是现代初中语文教学必须要解...
关键词：初中语文 多媒体教学 形象化教学 
多媒体情境:小学数学形象化教学的生动体现
《基础教育参考》2016年第11期51-52,共2页田宗祥 
夸美纽斯说：＂一切知识都是从感知开始的。＂心理学研究表明,人所接受到的外部信息,有94%是通过眼和耳获得的。而多媒体技术可以集成＂声、色、光、动＂,借助图案精美、色彩丰富、形象直观、动静自如的综合效果,有效刺激学生的视听感官...
关键词：多媒体技术 形象化教学 小学数学 心理学研究 动体 情境 夸美纽斯 外部信息 
浅析初中语文教学与多媒体整合
《读书文摘（中）》2016年第7期280-,共1页李晓慧 
教学媒体的种类是多种多样的,每种媒体又都具有自己的功能、特点和局限性,一种媒体的局限性往往又能由其他媒体的优越性来补充。在诸多媒体中,我认为计算机这一媒体的优势最大。在数学课堂教学中,利用计算机对文字、图像、声音、动画等...
关键词：初中语文教学 媒体整合 多媒体教学系统 课堂教学 教育对象 教学媒体 语文教学内容 记忆品质 形象化教学 网络辅助教学 
多媒体不是“万能钥匙”
《云南教育（小学教师）》2016年第1期25-26,共2页伍裕强 颜林忠 
时下，用多媒体课件辅助教学是一件特时髦的事，大有“多媒体课件是万能的，上课万万不能没有课件”之势。多媒体课件以其图、文、声、像并茂的方式进行形象化教学，弥补了传统教学在直观感、立体感和动态感等方面的不足，把无声的教材...
关键词：多媒体课件辅助教学 钥匙 形象化教学 学习积极性 传统教学 教材内容 动态感 立体感 
借助多媒体完善高中地理形象化教学
《新课程（中学）》2015年第8期184-184,共1页当智昂洛 
多媒体是传播信息的工具,它具有集声、影于一体的优势。地理教学知识面比较广,涉及许多宏观的、抽象的知识点,只凭学生想象很难完成形象理解,这就需要借助多媒体将抽象知识形象化。
关键词：高中地理 多媒体 形象 生动 
运用多媒体点亮初中数学课堂
《杂文月刊（教育世界）》2015年第8期279-279,共1页岳秀花 
在信息技术高速运转的今天，我们也应与时俱进、不断创新。利用电脑对文字、图像、声音、动画等信息进行处理，形成声、像、图、文并茂的多媒体教学系统，进行视、听、触、想等多种方式的形象化教学，既激发了学生的学习兴趣，又有利于...
关键词：多媒体教学系统 数学课堂 网络资源建设 初中 传统教学方式 课堂教学效率 信息技术 形象化教学 
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