汉语存现句

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“构式–语块”理论下的汉语存现句国际中文教学研究
《现代语言学》2023年第6期2650-2658,共9页姜沁伶 
汉语存现句在汉语中有较为独特的表达功能。如何能让学生在习得存现句构式结构的同时,能够领悟其语用功能从而做到使用恰当,一直都是汉语教学中的重点和难点。留学生在实际掌握时,对于汉语存现句这一重点的习得情况并不理想,偏误较多,...
关键词：构式 语块 存现句 中文教学 
对韩汉语教材中汉语存现句教学内容的对比分析
《教育进展》2023年第6期4049-4062,共14页姜沁伶 
本文在考察两部汉语国际教学大纲以及三套对韩汉语教材中对存现句部分的设计编排情况的基础上,提出了针对对韩教材存现句部分的设计建议,以帮助教师更好地把握存现句教学,学生更加顺利地进行存现句课堂以及课外的学习与复习,提高对韩汉...
关键词：存现句 韩汉教材 汉语教学 
汉语存现句的生成机制再研究
《语言科学》2022年第5期509-519,共11页张孝荣 何晓炜 
安徽省哲学社会科学规划项目(AHSKYG2017D149)的阶段性成果。
文章采用语段理论探讨汉语存现句的生成机制。汉语存现句中的动词为非宾格动词以及在词库中进行非宾格化操作的部分非作格动词和及物动词,这些动词无施事性外论元,只能描述事件和状态,同时使得句中轻动词短语具有非语段的特性。动词后...
关键词：存现句 非宾格 主语 话题 语段 
汉语存现句习得偏误及应对策略
《今古文创》2022年第28期107-109,共3页刘润雪 
存现句是汉语最有特点的句式之一,也是对外汉语教学中的重点。以英语为母语学习者的语言中也有类似的结构,但是留学生在使用汉语存现句时受到母语影响,常常会出现偏误。本文立足于讨论汉语存现句的习得难点以及偏误分析,以期提出一些适...
关键词：存现句 难点 偏误分析 
母语为英语的留学生学习汉语存现句的偏误及学习建议
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第9期344-345,共2页王学华 
对外汉语教学中,存现句是重难点。本文以母语为英语的留学生为例,具体分析他们在学习存现句的过程中可能出现的遗漏、误加、错序、冗余和句式杂糅的偏误。从母语负迁移、思维方式、目的语知识泛化以及其他方面分析偏误产生的原因,并从...
关键词：母语为英语的留学生 汉语存现句 偏误类型 学习建议 
句法-形态接口视域下的汉语存现句研究被引量：3
《现代外语》2021年第3期318-332,共15页汪昌松 
国家社科基金项目“句法-形态接口视域下的汉语‘得’字结构的跨语言研究”(17BYY157)的阶段性成果
本文考察汉语存现句中的显性动词V,发现其存在方式状语修饰限制。在分布式形态学理论框架下,我们提出存现句中的显性动词V不是句子的主要动词,存现句的主要动词为表存在、隐现的轻动词?HOLD/OCCUR,它选择存现对象NP为补足语,处所短语Loc...
关键词：非宾格转化 方式状语修饰 外部形态合并 
基于暨南大学中介语语料库的汉语存现句习得偏误分析
《文教资料》2021年第2期7-9,共3页魏艳秋 
湖南省教育科学研究工作者协会课题《基于网络的低年级小学生自主学习能力培养的研究》(课题编号:XJK17A006)阶段性研究成果。
存现句是现代汉语中比较特殊的一种句式。第二语言学习者在学习存现句时会产生诸多困惑和偏误。通过检索暨南大学华文学院的中介语语料库,共搜集到36条有关汉语存现句的留学生书面语偏误,类型有误加、错序、遗漏等。为了解决留学生学习...
关键词：存现句 偏误分析 “构式—语块”教学法 
汉语存现句英译的主观视角对比研究: 以《二马》两个译本为例
《浙江外国语学院学报》2020年第5期91-95,共5页翁义明 高飞翔 
国家社会科学基金项目“类型学视域下的汉语意外范畴研究”(17BYY150);中南民族大学中央高校专项青年项目“欧盟气候治理的话语建构及对中国的借鉴”(CSQ19007)。
文章基于语言主观性和译者主体性,对长篇小说《二马》中存现句在两个英译本中的主语选择情况进行定量和定性分析,考察两个译本之间以及两个译本与原文之间在主观视角上呈现的共性和差异。研究结果表明:在汉语存现句英译过程中,两个译本...
关键词：主观视角 汉语存现句 《二马》英译 译者主体性 
韩国学生汉语存现句习得状况研究
《视界观》2020年第19期0123-0124,共2页刘宁 
存现句是现代汉语中的一种特殊句式,通常表示某时某地出现或消失了某人或某物。由于存现句的界定和分类不明确,很多外国留学生在用存现句的时候出现的偏误率很高,而韩国留学生在用存现句的时候由于惯性思维,经常出现语法偏,所以本文将...
关键词：韩国学生 存现句 偏误 习得状况 
也谈汉语存现句中动词的非宾格性被引量：3
《东华大学学报（社会科学版）》2020年第2期186-189,共4页李莉华 熊学亮 
存现句是汉语中比较有特点的一种句式,用来叙述或说明某时或某地存在、出现或消失某人或某物。对于存现句式中两个NP的句法地位以及格位情况,存现句的非宾格诊断式地位、动词语义等,至今仍有不少争议。造成这一现象的重要原因可能是对...
关键词：存现句 存现动词 轻动词理论 非宾格性 
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