二语听力

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英语学习者元认知意识与二语听力成绩的关系:自我效能感的中介作用
《外语导刊》2025年第1期80-90,159,160,共13页鲁华山 裴涛 申云化 
教育部人文社会科学研究规划基金项目“‘国家一流英语本科专业’大学生全球胜任力测评及培养机制研究”(24YJA740034);青岛农业大学研究生教育教学改革研究项目“硕士研究生项目式语言学习评价体系的构建与应用”(QNYJG2328)。
元认知意识和自我效能感是影响二语听力成绩的重要因素,但深入探究三者关系的研究尚不多见。本研究招募134名大学英语学习者作为研究对象,考察自我效能感在元认知意识及其子因素和二语听力成绩之间的中介作用。研究发现,控制性别、年龄...
关键词：元认知意识 自我效能感 二语听力成绩 中介作用 英语学习者 
“信息处理模式影响二语听力水平”的研究综述
《海外英语》2024年第23期60-62,81,共4页黄淑珩 
听力作为英语四项基本技能之一,一直是二语学习者的痛点。尽管自下而上和自上而下的信息处理模式很早就被借鉴提出,但它们对二语听力水平的影响尚未达成统一定论。当前,越来越多的研究者将重点转向如何培养与这两种信息处理模式相对应...
关键词：自下而上 自上而下 交互型 信息处理模式 听力理解 
二语听力心理模型建构的视空间工作记忆效应
《外语学刊》2024年第5期85-92,共8页刘会霞 杨跃 
陕西省社会科学基金项目“DST视域下外语听力发展的动态交互模型”(2018M15);中央高校基本科研业务费重点资助项目“动态系统理论视角下二语听力发展的个体差异研究”(QTZX24030)的阶段性成果。
研究采用句图匹配实验范式,通过考察非英语专业不同听力水平的英语学习者在加工负荷(低负荷和高负荷)和信息呈现类型(客体信息优先和空间信息优先)的不同刺激条件下视空间工作记忆在加工中的正确率和反应时差异,来探讨视空间工作记忆对...
关键词：视空间工作记忆 加工负荷 信息呈现类型 听力理解 心理模型 
二语听力理解过程中的记忆机制分析
《山西能源学院学报》2024年第4期48-50,共3页郭子靖 
二语听力理解中的记忆机制是语言学习过程中一个至关重要的环节。在理解第二语言听力材料时,记忆不仅扮演着存储信息的角色,更在信息的编码、处理和提取中起着决定性作用。本研究基于理论脉络中的记忆分类,采用文献分析法探讨记忆在二...
关键词：二语听力理解 长时记忆 工作记忆 陈述性记忆 程序性记忆 
商务英语学生二语听力焦虑调查及对策研究
《海外英语》2024年第14期113-115,共3页潘柳 贺茗煜 
国家级大学生创新训练项目:商务英语专业本科生外语学习多维焦虑及其调控策略研究(项目编号:202301040C001)的部分研究成果。
焦虑是影响语言学习的重要情感因素之一。该研究对商务英语专业学生二语听力焦虑进行了探索性因子分析,并进一步探究各因子现状,以及不同性别学生间的差异。结果显示,商务英语专业学生二语听力焦虑主要包括听力理解焦虑和听力信心与认...
关键词：商务英语学生 二语听力焦虑 性别 对策 
元认知视角下的英语听力教学改革
《现代英语》2024年第14期64-66,共3页官姝雅 
遵义医科大学外国语学院2023年教改项目“元认知式教学指导下的英语听力教学研究”的研究成果(基金编号:2024YJ003)。
听力理解不仅是被动接收信息,更是听者积极思考、主动参与的过程.然而,传统的听力教学往往将听力视为被动技能,教学模式相对单一,忽视了对听力技巧的培养和对听力能力的引导.针对这一问题,研究借鉴Goh等人提出的元认知教学步骤,对听力...
关键词：二语听力 元认知 英语教学 
基于困难认知诊断的二语听力个性化学习路径反馈研究被引量：2
《现代外语》2024年第2期270-282,共13页孟亚茹 王娅 
陕西省社科基金项目“基于城乡英语教育均衡发展的乡镇中学诊断评估与干预研究”(2022K005);西安交通大学教改项目“基于认知诊断的大学英语水平测试试题质量历时研究”(2245Y)的阶段性成果。
现有二语听力认知诊断评估主要基于正确作答,忽视了错误作答的重要诊断价值。“问题认知诊断模型”的出现有助于甄别学生的听力加工困难,并基于诊断结果刻画个性化的学习路径反馈。据此,本研究对6所大学1121名学生在听力理解多选题上的...
关键词：二语听力 多选题 错误作答 困难认知诊断 个性化学习路径反馈 
语音加工速度在二语听力理解能力发展中的作用
《外语教学与研究》2024年第2期251-261,320,共12页涂思熠 闵尚超 杨静 
杨静主持的浙江省哲学社会科学领军人才培育专项课题子课题“外语学习经验影响认知控制的认知机制研究”(23YJRC01ZD-1YB)的阶段性成果。
加工速度是一种重要的认知能力,在听力理解中表现为个体对传入信息加工并反应的速率。少有研究探索加工速度在第二语言(二语)听力能力发展中的作用,本研究通过前后测追踪研究,考察语音加工速度(一语和二语)和一般加工速度对二语听力理...
关键词：二语听力理解 二语能力发展 语音加工速度 一般加工速度 
英语听力策略在教材设计中的应用分析
《山西广播电视大学学报》2023年第4期30-34,共5页郭子靖 宇文刚 
语言的声音信号转瞬即逝,一语听力理解是在下意识自然状态下对声学信号的语义解码,而二语听力理解受到语言学、认知、社会文化等诸多因素的制约,耗用更多的认知资源,承担更高的认知负荷,为了弥补理解水平的限制,二语听者会采用一语理解...
关键词：教材设计 二语听力理解 认知策略 认知过程 
元认知式教学模式对二语听力能力影响效应的元分析研究被引量：4
《解放军外国语学院学报》2023年第4期128-136,共9页裴涛 陆志军 
韶关学院引进人才科研经费项目“基于元认知模式的在线听力平台探索研究”(404-9900064603)。
近20年来,元认知式教学模式在二语听力领域备受关注,但该模式对二语听力能力的影响效果尚存争议。本研究利用元分析法对国内外17篇文献进行整体效应和调节变量分析。研究结果显示,元认知式教学模式对二语听力能力的提升具有显著的中等效...
关键词：元认知式教学模式 元分析 听力教学 二语听力 
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