发挥学生主体性

作品数：310被引量：208H指数：5
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发挥学生主体性,提高课堂教学效益
《课程教育研究》2016年第18期119-120,共2页李彤 
主体性教育的主要目标是培养和发展学生的主体性。在整个教学活动中,学生是特定的认识、信息交换主体。大多数教师已经接受学生主体的思想,但在具体的政治课教学过程中,学生的主体作用的往往发挥不理想,这就需要教师采取措施,充分发挥...
关键词：主体性 政治教学 高中 
地理教学中鼓励学生自主命题和评卷的实践研究——素质教育中发挥学生主体性的探索
《课程教育研究》2015年第25期135-136,共2页龙思松 
根据《普通高中地理课程标准（实验）》的有关精神,笔者在如何充分发挥学生学习主体性的探索中,进行了鼓励学生自主命题和评卷的尝试,在尝试中与新课程提倡的自主学习法,合作学习法,探究学习法等多种学习方式有机结合。不断的总结经验,...
关键词：素质教育 新课标 自主命题 自主评卷 发挥主体性 
论初中数学教学中发挥学生主体性的策略被引量：1
《课程教育研究》2015年第12期206-207,共2页张婷 
随着经济不断发展,素质教育的不断推广已经取得一定成效,大大提高教师的教学质量,对于促进学生综合素质能力全面发展起到重要影响.在初中数学教学中,学生的主体地位得到明显提升,大大提高学生的学习兴趣和积极性,对于推动我国教育改革...
关键词：初中数学教学 学生主体性 策略 
发挥学生主体性,提高教学有效性
《课程教育研究》2014年第25期58-59,共2页曹春意 
让学生成为学习的主人,是当前语文教育的基本思想,作为语文教师必须为学生自主学习提供广阔空间,处理好“导”与“学”的关系,开展丰富多彩的语文实践活动。只有发挥了学生的主体性,才能提高教学的有效性。
关键词：语文教学 主体性 有效性 
高中数学课堂发挥学生主体性的有效途径被引量：1
《课程教育研究》2014年第26期145-146,共2页刘彩梅 
学生是课堂学习的主体。如何调动和发挥学生学习的主动性,促进学生数学思维和能力的提高,是课堂改革的一个热点问题。笔者结合教学经验和实例,阐述了高中数学课堂发挥学生主体性的四个有效途径。
关键词：高中数学 学生主体性 体验 建构 创新 迁移 
在转变教学策略中发挥学生主体性
《课程教育研究》2013年第27期191-192,共2页刘淑琴 
著名教育学家陶行知先生说过，“好先生，不是教书，乃是教学生学，不仅教学生学会，更重要的是教学生学会。”高扬学生的主体性，把课堂还给学生，充分调动他们的积极性，让学生主动参与教学，才能让政治课堂焕发出生命的活力，而这正...
关键词：学生主体性 教学策略 学生的主体性 主动参与教学 政治课堂 教育学家 素质教育 教学实施 
发挥学生主体性 提高课堂注意力
《课程教育研究》2012年第25期42-42,共1页倪国涛 
学生的课堂注意是否集中，直接影响课堂教学的有效性。教师要充分发挥学生的学习主体性．使他们自始至终参与整个教学过程的教学活动，减少空闲时间带来的注意分散，让他们的注意始终指向于学习活动，提高学习效率。
关键词：初中语文 课堂教学 发挥主体性 提高 注意力 
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