发挥主体作用

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论小学语文教学策略
《儿童大世界（教学研究）》2018年第10期74-74,共1页黄兰 
小学是学生形成思维能力养成良好习惯的关键时期,在这个时期小学语文课堂教学中调动学生学习积极性的策略是非常重要的,学生拥有极其丰富的想象力和创造力, 教师通过努力发挥学生的主体作用,语文课堂教学中组织学生运用各种形式学习来...
关键词：小学 语文教学 调动积极性 发挥主体作用 有效性 
浅谈小学语文课堂如何引导学生进行合作学习
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2018年第6期00125-00125,共1页蒋丽萍 
在小学语文课堂引导学生合作学习,发挥学生主体作用,调动学生积极性,促进学生创造性思维,培养学生实践能力及合作意识、交流能力。构建合理的合作小组,充分发挥个体的潜能;准确把握合作内容与时机,让合作学习方式发挥恰到好处;教师转变...
关键词：合作学习 发挥主体作用 培养能力 
发挥主体作用，构建和谐课堂
《启迪》2018年第5期47-48,共2页汤菊花 
随着新课程改革的不断深入，教育教学对课改主阵地——课堂，提出了更新更高的要求。语文教学也要逐步实现从“有效课堂”到“高效课堂”的新跨越，要实现好这个目标，我们语文教师，要勇于革除传统落后的教学方法，积极探索适应新课程...
关键词：主体作用 语文课堂 和谐 生动 
小学语文课堂如何引导学生进行合作学习
《课堂内外（教师版）（初等教育）》2017年第11期64-65,共2页董佩诗 
在小学语文课堂引导学生合作学习,发挥学生主体作用,调动学生积极性,促进学生创造性思维,培养学 生实践能力及合作意识、交流能力.构建合理的合作小组,充分发挥个体的潜能;准确把握合作内容与时机,让合作学习 方式发挥恰到好处;教师转...
关键词：合作学习 发挥主体作用 培养能力 
发挥主体作用提高教学效率
《课程教育研究（学法教法研究）》2017年第21期172-172,共1页李明秀 
课堂是教师实施有效教学和学生获取知识形成能力的主阵地。“教”与“学”水平的高低决定课堂教学效率。我们的语文教学更是这样,在有限的时间内,教师如何发挥主导作用让学生的主体地位得到真正的体现,提高我们的课堂教学效率,是我们一...
关键词：课堂教学效率 主体作用 “教”与“学” 语文教师 语文教学 知识形成 有效教学 主阵地 
浅探如何提高小学语文课堂教学的实效性
《中国科技经济新闻数据库 教育》2016年第5期00056-00056,共1页娜仁措 
语文课堂教学的实效是语文教学的生命,如何提高学生的学习质量,增强学生的学习兴趣,使学生积极主动地参与教学全过程,是当前语文教学研究的重要课题。笔者认为,有效的课堂教学是兼顾知识的传授、情感的交流、智慧的培养和个性塑造的过...
关键词：积极性 发挥主体作用 
发挥主体作用,激活语文课堂
《考试周刊》2016年第25期29-29,共1页高建宏 
《语文课程标准》指出：＂学生是语文学习的主体,学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据语文学习的特点,关注学生的个别差异和不同的学习要求,充分激发学生的主动意识和进取精神。＂以学生为主体,让学生生动活泼、主动地发展,是素...
关键词：学习过程 教学活动 课堂教学 阅读教学 羚羊木雕 课程标准 自主学习 自主阅读 教材特点 学习小组 
浅谈如何营造轻松的语文课堂氛围
《中华少年（下）》2015年第12期36-36,共1页韦销 
活跃的课堂气氛能有效地提高教学效率,达到教学相长的目的。教师在课堂教学中,要以学生为主体,充分发挥学生的主体作用,激发他们的学习兴趣,调动学习积极性,真正做到教师只是课堂教学的组织者、引导者,学生才是学习的主人。如何营造宽...
关键词：营造课堂气氛 发挥主体作用 
浅议语文教学中如何引导学生探究学习
《新课程（中学）》2014年第12期112-112,共1页张红录 
探究性学习作为基础教育课程改革的学习方式之一,就要求教师从改变自己开始,用新的理念武装自己,不断提高教学质量。通过学生主动性充分发挥、教师角色的转变、教师如何更好地进行探究活动这三方面进行了探究活动。
关键词：发挥主体作用 教师角色转变 探究学习教学 
发挥主体作用 培养探究能力
《教育实践与研究（小学版）（A）》2014年第8期32-36,共5页马东光 
探究能力是学生在学习过程中形成的发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力。探究能力是创新精神和实践能力生成的土壤,是学生综合能力的具体体现。在《义务教育语文课程标准》(2011年版)理念的指导下,教师应努力尝试在激发学生...
关键词：小学语文 阅读教学 探究能力 创新精神 实践能力 培养 
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