探究学习教学

作品数：25被引量：28H指数：3
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运用交互工具培养学生探究性学习能力
《启迪》2021年第14期87-88,共2页尚晓红 
课题《利用交互工具优化小学数学课堂教学的实践研究》的阶段性研究成果。课题立项编号:JYKT2020120。
本文的主旨为深入分析交互式工具的小学数学探究学习教学,以期充分发挥学生的主体作用,提升学生的核心素养。以文献探究为理论基础,通过本文分析可知,应从利用交互式工具激发学生学习兴趣、利用交互式工具突破教学中的重点与难点、利用...
关键词：交互式工具 小学数学 探究学习教学 
小学数学小组合作探究学习教学策略分析
《下一代》2020年第9期0163-0163,共1页黄露萍 
在过去的数学教学中，教师大多选择讲授法作为教学重点。但现在的课堂教学中越来越多的教师选择小组学习作为教学的重要手段。小组学习可以帮助学生加深对知识点的理解，培养学生的学习兴趣，帮助学生树立学好数学的自信心。本文将根据...
关键词：小学数学 小组学习 教学策略 
信息化教学环境下医学类课程自主探究学习教学模式的探讨被引量：6
《卫生职业教育》2019年第20期6-8,共3页段正秀 
2018年内蒙古自治区高等学校科学技术研究项目“信息化教学环境下医学类专业学生自主探究学习的调查、特征与对策研究”(NJSY18376)
在信息化教学环境下,教学过程中构建学生自主学习教学模式是非常必要的,从自主探究学习教学模式的设计原则、教学模式以及思考等方面进行探讨,为教学改革提供思路和方法。
关键词：信息化 自主探究学习 教学模式 
高中数学“探究学习”教学模式分析
《数理化学习（教研版）》2019年第4期45-46,共2页孙宜宾 
高中数学教学模式在新课改的要求之下不断的推进,而探究式教学模式作为一种具有创新性的教学模式,在实践中可以提升学生的问题分析、解决能力,有利于培养学生的数学思维.基于此,文章主要对探究学习模式在高中数学教学中的应用进行了简...
关键词：高中数学 探究式教学模式 课堂教学 
基于学习进阶的探究学习教学设计与实践——以初中物理“动能和势能”为例被引量：4
《物理通报》2018年第8期114-118,共5页张红洋 王红美 
2017年度陕西师范大学研究生教育教学改革研究项目研究成果,项目编号:GERP-17-13
当前是我国课程改革的关键时期,科学素养的提升是基础教育改革的重要任务,教师有效组织学生开展科学探究实践活动,有助于学生探究能力和科学素养的发展.基于学习进阶理论,以＂动能和势能＂为例,通过分析进阶起点、终点和进阶水平,探讨...
关键词：学习进阶 探究学习 教学设计 动能和势能 
小学品德探究学习“教学对话”研究
《教育》2018年第8期25-25,共1页徐睿 
小组合作探究学习活动是小学高年段品德课程学习的基本形式。在教学中,学生的探究学习没有取得较好效果的重要原因,是学习活动中的教学对话没有得到较好的引导,无法让探究学习真正发生并高效。课堂教学中要关注教学对话的“有意义”,并...
关键词：教学对话 探究学习 品德 小学 学习活动 小组合作探究 信息重组 课程学习 
高中物理小组探究学习教学模式的优化被引量：1
《湖南中学物理》2017年第1期26-27,共2页付启甲 徐梦伟 
新课改下,各个学科在课堂的教学中均进行了积极的探索,寻找最佳的教学方法和教学模式。传统的教学模式在高中物理教学中没有取得显著的成效,且限制了教学的灵活性,不利于学生学习的主动性。'小组探究学习'是一种新型的教学模式,不仅利...
关键词：高中物理 小组探究学习 教学模式 优化策略 
高中物理“探究学习”教学模式的优化策略研究被引量：3
《西部素质教育》2015年第10期81-81,共1页侯昌会 
"探究学习"是新课程改革所提倡的新型学习方式,它的有效应用能改变高中物理课堂教学中学生被动学习的不利局面,还能促进学生自主思维,大胆创新,在掌握基本知识的同时提升综合素质。本文基于对高中物理学科特点和课堂教学的认识,对新形...
关键词：新课程 高中物理教学 探究学习 
浅议语文教学中如何引导学生探究学习
《新课程（中学）》2014年第12期112-112,共1页张红录 
探究性学习作为基础教育课程改革的学习方式之一,就要求教师从改变自己开始,用新的理念武装自己,不断提高教学质量。通过学生主动性充分发挥、教师角色的转变、教师如何更好地进行探究活动这三方面进行了探究活动。
关键词：发挥主体作用 教师角色转变 探究学习教学 
英语“小组自主探究学习教学模式”初探被引量：1
《校园英语》2014年第35期153-154,共2页江善凤 
本文分析了初中英语小组合作学习的特征,浅谈了发展学生自主学习能力和合作精神的前提、必要条件、关键、保障及建立小组合作学习评价机制的操作模式,并论述了教师在实际操作中应注意的问题和它的局限性。
关键词：特征 合理分组 自主学习 有效开展活动 
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