发明创造活动

作品数：84被引量：20H指数：3
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优秀传统文化教育对青少年思维能力的影响
《语文教学与研究》2018年第24期18-20,共3页张普兴 
思维能力是指人们在工作、学习、生活中每逢遇到问题,总要“想一想”,这种“想”,就是思维。它是通过分析、综合、概括、抽象、比较、具体化和系统化等一系列过程,对感性材料进行加工并转化为理性认识来解决问题的。我们常说的概念、判...
关键词：思维能力 传统文化教育 青少年 发明创造活动 学习活动 解决问题 感性材料 学习能力 
点燃发明付造之火——试论如何辅导青少年发明创造活动
《科技尚品》2017年第5期242-242,共1页余瑞睿 
随着社会的发展以及时代的进步，我们国家近几年的教育事业发展取得了极大程度的进步。但是教育事业发展在实际的发展过程当中，所存在的问题也越发的明显，这些问题在很大程度之上直接导致了，青少年的不能良好的发展。这是一个十分严...
关键词：辅导教学 青少年 发明创造 
以科技项目设计开展高中综合实践活动课
《基础教育课程》2014年第4期16-19,共4页李敏 
一、引言 如何开好高中综合实践活动课，一直是困扰很多教师的难题。笔者多年指导学生开展青少年科技创新活动，产生了解决这一难题的想法，即青少年发明创造活动以小组项目设计的方式在高中开展，
关键词：综合实践活动课 科技创新活动 项目设计 高中 发明创造活动 青少年 教师 学生 
浅析怎样培养青少年发明创造的基本素质和技能
《中国发明与专利》2013年第10期64-65,共2页蒙科祺 
多年来，笔者在指导青少年学生开展发明创造活动的实践中深切体悟到，培养青少年学生的“三心四力”：进取心、自信心、好奇心、想象力、洞察力、动手能力、组织能力等至关重要。这些基本素质和技能的培养，即是“授之以渔”和使学生发...
关键词：发明创造活动 青少年学生 培养 素质 可持续发展 动手能力 组织能力 自信心 
“三心四力”提升创新素质和技能
《发明与创新（高中生）》2013年第9期28-29,共2页蒙科祺 
笔者在指导青少年学生开展发明创造活动的实践中深切领悟到，培养青少年学生的“三心四力”——进取心、自信心、好奇心和想象力、洞察力、动手能力、组织能力等至关重要。这些基本素质和技能的培养，是“授之以渔”和使学生发明创造获...
关键词：创新素质 技能 发明创造活动 青少年学生 可持续发展 动手能力 组织能力 授之以渔 
第七届宋庆龄少年儿童发明奖颁奖
《少年发明与创造（中学版）》2010年第10期F0003-F0003,共1页
7月28日至30日，第七届宋庆龄少年儿童发明奖终评颁奖活动在山西太原举行。该奖项是国家科技部批准的唯一以国家领导人名字命名的青少年科技活动奖项，是面向在校中小学生（18周岁以下）开展的发明创造活动。
关键词：发明创造活动 少年儿童 颁奖活动 宋庆龄 青少年科技活动 国家科技部 国家领导 中小学生 
第七届宋庆龄少年儿童发明奖颁奖
《少年发明与创造（小学版）》2010年第10期F0003-F0003,共1页
7月28日至30日，第七届宋庆龄少年儿童发明奖终评颁奖活动在山西太原举行。该奖项是国家科技部批准的唯一以国家领导人名字命名的青少年科技活动奖项，是面向在校中小学生（18周岁以下）开展的发明创造活动。
关键词：发明创造活动 少年儿童 颁奖活动 宋庆龄 青少年科技活动 国家科技部 国家领导 中小学生 
点燃发明创造之火——如何辅导青少年发明创造活动被引量：1
《中国发明与专利》2010年第4期59-60,共2页蒙科祺 朱文 
破除对发明创造的＂神秘感＂ 由于传统的观念,我们对参与发明创造没有一个正确的认识,大部分青少年学生都认为发明创造属于尖端科学,需要高技术、高知识,只有科学家、发明家、工程师才能做出发明创造。因而对发明创造感到高不可攀．神...
关键词：发明创造活动 青少年学生 辅导 点燃 科学家 发明家 神秘感 工程师 
如何培养青少年的科技创新能力被引量：1
《新校园（上旬刊）》2009年第12期82-82,共1页郭雷 东庆忠 
世界现代科技革命浪潮汹涌卷来，青少年作为跨世纪的一代，肩负的重任更艰巨：作为培养未来建设者的教师如何面对历史的挑战？如何培养青少年的科技创新能力，开展发明创造活动？这是每一位教师应该思考的问题。
关键词：科技创新能力 青少年 培养 现代科技革命 发明创造活动 建设者 教师 历史 
青少年发明创造活动心理发展初探
《中国发明与专利》2006年第8期52-52,共1页蒙科祺 
在指导青少年发明创造活动中,教师除了应该掌握必要的科学知识、辅导技巧之外,还应该了解一些青少年发明创造的心理发展规律和个性特点,结合他们的思想、知识、能力、爱好等等,充分发挥他们的主动性、积极性和创造性。
关键词：青少年 发明创造 积极性和创造性 科学知识 心理发展 个性特点 辅导技巧 创造活动 主动性 思想 能力 教师 健康 规律 
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