范进中举

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初中语文课本剧教学案例研究——以编演《范进中举》为例
《语文教学之友》2024年第5期28-30,共3页冷倩玉 
课本剧作为课堂教学的一种辅助形式,能够充分激发学生的学习兴趣,使学生身心得到发展。《范进中举》一文被选入人教版九年级语文上册。教学中,教师可引导学生提炼课本剧的大纲,师生共同完成剧本创作,师生共同选择合适的表演者,并在表演...
关键词：课本剧教学 《范进中举》 初中语文 
关注次要人物 助力小说阅读教学——《范进中举》中张乡绅形象的艺术功效琐谈被引量：1
《语文教学之友》2019年第8期27-29,共3页汤本生 
张乡绅是《范进中举》中一个不引人注意的次要人物,这一形象的设置,不仅揭示了范进喜疯的真正原因,烘托了主要人物范进,推动了情节的发展,且有力地鞭挞了封建等级制度,揭露、批判了上流社会及封建科举的罪恶。对张乡绅的有效关注,不仅...
关键词：《范进中举》 张乡绅 艺术功效 小说阅读 
巧用对比 鉴赏人物
《语文教学之友》2014年第9期33-34,共2页邹海峰 
《范进中举》和《鲁提辖拳打镇关西》是苏教版八年级语文第四单元中的节选小说.无独有偶,这两篇节选小说中都有一个职业相同的人物形象——屠户.为了让学生理解小说在塑造人物形象时,所表现出的各有千秋的艺术美.我运用了对比的方法.（...
关键词：人物形象 《鲁提辖拳打镇关西》 对比 鉴赏 巧用 《范进中举》 小说 八年级 
着眼三点设问 实现教学有效互动
《语文教学之友》2014年第8期15-15,共1页吴健 
新课程改革以来,语文课堂上呈现了互动更多、探究更多的好现象,这对于激发学生学习的主动性有极大的帮助。但是,经过深入地观察分析,我们发现在初中语文课堂教学互动中常常看到这样的现象：师生互动很多,一问一答,看似热闹,但主题比较...
关键词：课堂教学互动 初中语文 文本解读 新课程改革 总开关 文本阅读 范进中举 洛夫 《孔乙己》 短衣帮 
从《范进中举》中的人物百变看科举制度
《语文教学之友》2014年第8期26-27,共2页于笑妍 
《范进中举》选自《儒林外史》第三回,从＂范进进学回家＂伊始,直到＂中举＂结束,整个篇幅4000多字,先写＂进学＂,后集中写＂中举＂。因篇幅较长,若依照常规的教学设计：梳理情节——分析人物——归纳中心,总让人感觉对作品的认识过于肤...
关键词：范进中举 《儒林外史》 态度行为 细节描写 报录人 年谊世好 登门拜访 相信自己 杀猪 你我 
转变 创新 优化——以《范进中举》为例谈优化作业设计
《语文教学之友》2014年第8期32-32,共1页潘海燕 
作业是检验、巩固和升华课堂教学效果的重要标准,尽管是整个教学活动的后续环节,但其所发挥的作用不可低估。如何通过＂作业＂这个杠杆开启学生思维的一片空间,我认为这是一个语文教师必须认真研究的课题。语文作业设计要尽量避免随意...
关键词：范进中举 教学活动 课堂教学 课本剧 阅读目的 多元评价 读写结合 语言组织能力 课文内容 生动逼真 
从心理学角度切入《范进中举》教学被引量：1
《语文教学之友》2013年第8期18-18,共1页南洋 冯惠利 
《范进中举》节选自吴敬梓《儒林外史》第三回“周学道校士拔真才，胡屠户行凶查捷报”，是全书最精彩的片断之一。它通过范进中举喜极而疯及中举前后生活遭遇的变化，深刻揭露了科举制度对读书人的影响。
关键词：《范进中举》 心理学角度 教学 《儒林外史》 生活遭遇 科举制度 吴敬梓 胡屠户 
初中语文课堂教学切入点例说
《语文教学之友》2012年第7期3-4,共2页沈素艳 
阅读教学切入点是分析一篇课文的着眼点和突破口.切入点选择恰切,一篇文章就能很流畅地讲完;切入点模糊,就会出现无从下手的情况.恰当的"切入",犹如"穿着一串珍珠的线",会自然而然地带出文体的其他一系列的问题,引发学生思考,调动其积...
关键词：语文课堂 切入点 课堂教学 范进中举 执教者 
可恨的范进
《语文教学之友》2010年第7期30-30,共1页郑秋艳 
《范进中举》中范进历经34年的科举考试，终于在54岁考取功名，演绎了一出热闹的悲喜剧。撇开对科举制度的批判，撇开作者刻意的讽刺夸张，我们试着还原其艺术真实，重点分析范进其人。小说对范进这个人物的性格塑造并没花太多笔力，因...
关键词：《范进中举》 人物形象 科举考试 科举制度 艺术真实 性格塑造 悲喜剧 功名 
喜剧性的悲剧——也谈范进中举的实质
《语文教学之友》2010年第4期32-32,共1页陈建国 
吴敬梓的《儒林外史》，在批判封建科举与礼教的主线贯穿下，如擎天巨镜，用中国封建社会的反照回光，折射出形形色色士人的丑恶嘴脸和衰颓世风。作为中国古典文学史上最好的讽刺小说，其“感而能谐，婉而多讽”，其揭露深度和批判力度...
关键词：喜剧性 范进 悲剧 《儒林外史》 中国封建社会 封建科举 讽刺小说 中国古典 
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