分类教学模式

作品数：151被引量：279H指数：9
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：王小宁王青戴兆国王玉侠牛菲更多>>
相关机构：兰州城市学院安徽工商职业学院安徽师范大学无锡市洛社高级中学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：安徽省重点教学研究项目安徽高校省级科学研究项目河北省高等教育学会高等教育科学研究课题黑龙江省高等教育教学改革工程项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 学科=语言文字x
共 条 记 录，以下是1-8
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
分类教学模式在大学英语口语教学中的应用研究
《海外英语》2022年第9期175-177,共3页任静红 
黄河交通学院2021年度校级教科研项目(Hhjt-2021025);黄河交通学院2020年本科教学工程项目《大学英语分类教学团队》(HHJTXY-2020jxtd04)。
分类教学模式是指在大学英语教学过程中根据学生的不同专业编写或选用不同的教材,制定不同的教学目标,授课教师针对性地开展备课、进行分类指导的一种教学模式。应用型本科高校的大学英语教学应以培养应用型和技能型人才为宗旨,突出院...
关键词：分类教学模式 大学英语 口语教学 
基于需求分析的高职英语分类教学模式探究被引量：2
《英语广场（学术研究）》2018年第2期99-100,共2页赵科研 
高职院校学生不同于普通高校,所以对他们不能采取统一化的教学模式,而应当采用分类教学模式,特别是在英语教学中,要针对学生的实际学习情况将学生细分为几类。随着新课程改革的不断推进,高职英语教学迫切需要进行改革,本文就从需求分析...
关键词：需求分析 分类教学模式 教学改革 
大学英语分级分类教学模式的新探索——评《英语教学法教程:理论与实践》被引量：1
《大学教育科学》2017年第6期143-143,共1页郭雪霞 
广东省高等教育教学研究和改革综合项目"大学英语分类教学模式的改革与探索"(编号634)
随着社会的发展,经济水平的提高,全球化程度的不断深化,中国与别国交流的广度与深度也不断增强.在逐渐开放与交融的现代社会中,语言更是人们沟通与交流的重要纽带,因此,对作为国际通用语言一英语的掌握和了解就显得尤为重要.大学作为培...
关键词：大学英语教育 英语教学模式 英语教学法 理论与实践 分级分类 国际通用语言 教程 现代社会 
需求分析视角下的高职英语分类教学模式探究
《校园英语》2017年第21期74-74,共1页王茜 
由于高职学生来自各个地方，他们的英语能力存在很大的差异，为了保证每位学生都具备丰富的英语知识，满足现代社会对人才的需求，应选用分类教学模式。
关键词：需求分析 高职英语 分类教学模式 
分类教学模式在高职英语教学中的应用
《才智》2017年第13期178-178,共1页王勉 
分类教学模式是指"分类指导、因材施教"的教学模式,其旨在考虑学生的个体差异,对学生进行不同程度的教育。英语在高职院校中是培养学生职业素养和综合能力的一个重要学科,因此分类教学模式在高职英语教学中的应用越来越受到关注。然而,...
关键词：分类教学 高职英语教学 因材施教 
基于需求分析谈高职英语的分类教学模式被引量：4
《中学生英语（教师版）》2015年第7期16-16,共1页张稹 
在教学改革的新背景下,高职教育得到的关注越来越多。高职院校,是为社会输送技术型与应用型人才的重要院校,加强高职英语教学活动的效率,是提升社会技术人才语言水平的重要手段。高职英语教学涉及到基本的日常用语以及交际技巧,对于学...
关键词：分类教学 教学活动 语言水平 需求分析 社会技术 输送技术 模块教学 课堂目标 教学内容 高职教学改 
英语分级分类教学模式可行性探索——针对学生个体特征的调查研究被引量：2
《语文学刊（外语教育与教学）》2010年第11期112-114,145,共4页谢峤 
天津理工大学校级教改项目(ZD08-05)"尊重个体差异;实行目标管理;‘必修-选修’相结合的大学英语分级分类教学模式可行性探索"的阶段性成果
英语分级分类教学充分尊重学生个体差异、树立多元教学体系和评价机制、实行动态管理,是提高教学质量的一项重要教学改革措施。针对学生个体特征的调查研究显示,各高校应针对具体实际,全面了解学生英语学习状态、把握其学习心理,充分认...
关键词：大学英语 分级分类教学模式 学生个体特征 调查问卷 
“以听说为主基于计算机和网络”的大学英语分级分类教学模式的实践被引量：1
《长春理工大学学报（高教版）》2009年第1期117-118,共2页杨敏 潘俊峰 
重庆市高等教育教学改革重点研究项目(0622027);2008年度第三军医大学优秀教学成果一等奖。
本文主要阐述了我校基于Krashen的可理解性输入假设理论、粗调输入假设理论以及建构主义教学理论所进行的以听说为主的分级教学、第二课堂和网络教学课程体系相结合的教学模式改革与实践。
关键词：分级教学 第二课堂 自主学习 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部