分子直径

作品数：55被引量：89H指数：5
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分子运动与物体微小颗粒的运动辨析
《初中生学习指导》2023年第27期46-46,共1页黄继奎 
日常生活中,我们常会看到烟雾弥漫、灰尘飞扬等现象,许多同学因概念不清而常误认为这些宏观微颗粒的运动是分子热运动。下面为同学们具体部析。一、从微观与宏观上区分分子直径的数量级一般是10^(-10)m,故微观世界中分子的无规则运动是...
关键词：分子运动 分子热运动 无规则运动 微颗粒 微小颗粒 颗粒运动 微观与宏观 分子直径 
富勒烯“电子缓冲”机制与催化被引量：1
《化学进展》2022年第5期1011-1012,共2页王春儒 李亚栋 
富勒烯与石墨和金刚石等材料一样,同属碳的同素异形体,但因为富勒烯的形成需要超高温和低压环境,因此在地球上没有天然的富勒烯形成。直到1985年,Kroto,Smalley,Curl三位科学家才在实验室合成了典型的富勒烯分子C_(60),并获得1996年诺...
关键词：富勒烯 笼状结构 Π电子 诺贝尔化学奖 C60 分子直径 离域 物理化学特性 
从触觉感知到触觉智能——漫谈2021年度诺贝尔生理学或医学奖被引量：9
《科学通报》2022年第6期561-566,共6页陈思 张建朋 彭争春 丁建宁 
国家自然科学基金(51805218);粤港科技创新联合基金(2021A0505110015);深圳市创新团队项目(KQTD20170810105439418);深圳市重点项目(JCYJ20200109114237902)的资助
超灵敏的感官是许多动物在大自然中能够生存的利器,例如鹰的视觉、蝙蝠的听觉、熊的嗅觉等.人类不但拥有视觉、听觉、嗅觉感知能力,还拥有高度发达的触觉.早有研究表明,人类皮肤能够感知振幅小至10 nm的振动刺激[1].之后又有科学家发现...
关键词：人类皮肤 诺贝尔生理学或医学奖 原子级 单分子层 触觉感知 嗅觉感知 振动刺激 分子直径 
喝水有讲究
《农村青少年科学探究》2021年第7期72-73,共2页周佳 
1.不含矿物质以及任何杂质的水称为纯净水。将自来水通过粗滤、精滤、反渗透、消毒等一系列处理之后可以获得纯净水,当然没有绝对意义的纯净水。2.反渗透是利用孔隙直径与水分子直径相当的半透膜对水进行加压过滤处理。细菌、病毒、钙...
关键词：加压过滤 半透膜 纯净水 反渗透 含矿物质 钙离子 分子直径 镁离子 
谈“培养有问题解决能力的学生”--以“油膜法测分子直径”为例
《物理通报》2021年第3期60-62,共3页赵明 冉英 
北京市教育科学“十三五”规划2018年度一般课题“基于物理学科素养的课堂学生活动设计的实践研究”的部分研究成果,课题批准号:CDDB18311。
以“油膜法测分子直径”为例谈实际教学中培养有问题解决能力的学生的具体做法.
关键词：课堂设计 问题解决 学科素养 
搭建宏观模型 体验微观世界——以黄豆实验认知油膜法原理
《中学物理》2020年第21期36-39,共4页徐金杰 
高中物理实验“用油膜法估测分子的大小”考查学生运用多学科知识的综合处理能力,由于微观上分子太小,学生缺乏直观观察体验,学习该实验时遇到的困难颇多.在做油膜法实验之前增加了一个科学探索过程—用黄豆来完成一系列科学计算,降低...
关键词：油膜法 分子直径 宏观模型 微观体验 
“问题引领”下的高中物理实验教学研究——以“油膜法测分子直径”为例被引量：1
《物理通报》2018年第A02期100-102,共3页杨慧芳 张敬梅 
物理学是一门以实验为基础的学科,物理规律的发现和物理理论的得出都离不开物理实验,并要受到实验的严格检验.因此在物理教学中要重视实验的教学,使学生通过实验的教学加深对理论的理解,同时培养他们的设计能力.新课程改革下要求教育创...
关键词：重视实验 教学模式 问题引领 核心素养 
浓度及温度对油酸分子直径大小测量影响的探究
《科教导刊（电子版）》2018年第34期148-149,共2页方明 岑丽 
油膜法估测分子直径大小的实验是中学物理实验之一。是利用宏观的测量微观量。本实验通过控制水温以及油酸的浓度测量分子的直径。研究表明当油酸溶液浓度为1:500,常温(20℃-25℃)下进行测量时,油酸分子直径的测量值和理论值误差较小。
关键词：油膜法 温度 浓度 分子直径 
“问题引领”下的高中物理实验教学——以“油膜法测分子直径”为例被引量：4
《中小学实验与装备》2018年第6期14-16,共3页杨慧芳 雷正环 
1教材分析本实验是高中物理教学大纲的选修内容,除了具有一定的操作技巧外,让学生用宏观手段测量微观物理量的方法,组织学生交流讨论,培养学生的创新意识、探究能力等方面,均具有较大的拓展空间.
关键词：物理实验教学 高中物理 分子直径 油膜法 教学大纲 教材分析 创新意识 探究能力 
基于核心素养的高考化学试题命制研究
《教学考试》2017年第23期7-10,共4页洪兹田 陈女婷 
2017年高考命题要突出'一体四层四翼'的特点,'四层'包括必备知识、关键能力、学科素养、核心价值。基于核心素养的试题命制成为高考化学试题命题的新视角。核心素养视角下的试题命制要以核心素养为测试宗旨,以实际问题为测试任务,以真...
关键词：试题命制 核心素养 紫色石蕊试液 漂白性 高考化学 化学反应 水解平衡 实验探究 电流计 酸性高锰酸钾 Cl 分子直径 
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