符号化思想

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浅谈小学数学课堂如何巧设问题串渗透符号化思想
《今天》2023年第17期88-90,共3页郑文静 
南安市教育科学“十四五”规划(第一批)研究课题《小学数学“问题串+符号化思想”的教学策略研究》(课题编号:NG1451-136论文研究成果)
符号是数学教学中基础知识、数学思维传递的重要途径。针对小学生数学课堂的教学活动,老师要提高对数学符号的重视,加强符号思想在教学中的渗透。利用数学符号提高数学知识的动态转化,强化学生对数学基础知识的理解,并提高对数学知识的...
关键词：小学数学 课堂教学 符号意识 
例谈小学数学思想方法的有效渗透
《湖北教育》2023年第23期79-79,共1页吴超婵 
小学数学教学应注重数学思想方法的渗透,将数学思想方法融入具体教学活动中。笔者选取符号化思想、数形结合思想、分类思想等,结合具体案例,谈谈其有效渗透的方法。符号化思想的渗透。符号语言是数学的基本语言,数学中很多公式、法则都...
关键词：有效渗透 数学思想方法 数形结合思想 用字母表示数 符号语言 小学数学教学 分类思想 符号化思想 
符号化意识、思维、思想在小学数学教学中的渗透路径
《数学教学通讯》2022年第34期9-10,共2页薛爱明 
培育学生符号化意识,提升学生符号化能力,发展学生符号化素养是小学数学教学的应有之义。在小学数学教学中,教师要以情境为载体、以问题为驱动、以应用为指向,发展学生的符号化意识、符号化思维、符号化思想。通过播种符号因子,激活学...
关键词：符号化意识 符号化思维 符号化思想 教学策略 
在教学中如何渗透符号化思想--以“生活中的数”教学为例
《西部教育研究（陕西）》2022年第8期44-45,共2页刘倩 
数学符号是由人类在探究物质数量关系的过程中所形成的,它源自人们对生活中的一些事物的关系或者某种物体抽象概括,是为了简便某些运算而产生。我们知道数学符号并非真实存在。数学符号从产生到被明确使用,经历的时间较短,它具有一定的...
关键词：符号意识 数学经验 核心素质 数学符号 计算机数学 简明性 国际交流 数学课程 
小学数学教学中渗透“符号化”思想的实践研究
《数学教学通讯》2022年第10期55-56,共2页孙琼 
数学研究的对象是数与形,而学生在数学学习的过程中,思维所加工的对象则是表示这些数与形的符号。因此我们可以认为学生学习的直接对象是这些符号,以及这些符号所代表的含义。实际教学中教师容易忽视数学符号所承载的意义,忽视学生在建...
关键词：“符号化”思想 实践研究 小学数学 
义务教育阶段符号化思想在图形与几何教学中的教学策略
《读天下（综合）》2021年第1期0200-0200,共1页颜庆 
文章属常德市立项课题“义务教育阶段图形与几何教学中数学思想方法教学策略研究”(课题编号:CDJYKY201822)成果。
图形与几何课程内容是数学课程中的重要组成部分,学生在学习后能够形成良好的数学综合素养。文章从教学工作不完整、课堂过于枯燥,两个角度对图形与几何教学现状进行了分析。并从培养符号化思想、提高教学整体性、应用多媒体技术,三个...
关键词：符号化思想 图形与几何教学 多媒体技术 
将符号化思想渗透于问题解决过程的研究
《课堂内外（教师版）（初等教育）》2020年第9期86-86,共1页叶曦 
符号化思想是一种重要的数学思想,是锻炼学生抽象思维能力发展,提升他们问题求解能力的一种重要数学思想,尤其适用于某些复杂的数学问题求解.本文立足于小学数学问题求解视角,重点对符号化思想渗透的对策进行了研究,以期可以有效提升小...
关键词：小学数学 符号化思想 问题解决 
《用字母表示数》教学设计
《小学时代》2020年第5期78-79,共2页吴芳萍 
学习目标:1.经历用字母表示数的过程,初步理解用字母表示数的意义。2.能用含字母的式子表示数、数量关系或计算公式。3.体会用字母表示数的简洁和便利,感受符号化思想,培养学生用字母表示数的意识和兴趣。学习重点:用字母表示数的意义...
关键词：用字母表示数 教学设计 学习难点 符号化思想 计算公式 《用字母表示数》 字母 式子 
小学数学教学中符号化思想的渗透研究
《活力》2019年第24期220-220,共1页邵月珠 
引言小学数学教学过程中,应注重学生的数学活动,积极促进学生数感、符号感、空间观念等多方面的发展,这是新课标对现代小学数学教学提出的新要求。其中提及的符号感主要体现为:可以从具体化的情境之中抽象出精确的数量,以及它们间的关...
关键词：小学数学 符号化 符号思想 
小学数学教学中符号化思想的渗透研究
《文理导航（教育研究与实践）》2019年第8期53-53,共1页林娟 
在对现实世界的数量关系和空间形式的研究过程中产生了数学符号,数学符号的运用对学术及人类生活的发展起到了重要作用。小学生作为接受能力很强,思维能力又大可提高的人群,在学习过程中吸收符号化思想,可以有效提高思维能力,增强素质...
关键词：小学 符号化思想 渗透 
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